蘇教版小學語文四年級教案參考——“修辭手法”與“修辭方法”(留存版)
【正文】 （3）(張弓《現(xiàn)代漢語修辭學》，第24頁)
那么修辭學本身要獨立說明的是什么
（4）(《辭?！沸揶o學條)
修辭學上各種辭格，都是積極修辭的方法
6?！ ×硪恍┤饲∏∠喾矗欠穸ㄐ揶o方式的重要性，甚至根本反對研究修辭方式，這是不正確的。大體是具體的、體驗的。這種修辭是抽象的、概念的。例如： 修辭方式(又叫修辭格)依我們看，它是修辭范圍的主要形式，它好像語法方面詞法的詞類，句法的單句、復句結(jié)構(gòu)等一樣?！ 《怯谜Z須統(tǒng)一。(《辭?！贩e極修辭條) 二、關(guān)于修辭方法的論述 (一)古人論修辭方法 (二)魯迅、郭沫若、葉圣陶等論修辭方法 (摘自張志公主編《現(xiàn)代漢語》的《漢語修辭資料摘編》目錄) 四、應當怎樣指稱修辭格 在語文教材(主要是初中、高中語文教材)應當怎樣指稱修辭格？我們可以從下兩個方面考慮。積極地隨情應景地運用各種表現(xiàn)手法，極盡語言文字的一切可能性，使所說所寫呈現(xiàn)出具體形象、新鮮活潑的動人力量?！ ∫孕揶o手法或修辭方
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