小學語文五年級教案——積累運用三教學設計之一(留存版)
【正文】 文章贊美了偉大而無私的母愛?！ 。?）可以制作、改進一些簡單的工具、文具、玩具或工藝品。 如何寫小發(fā)明論文。 二、學生自己修改習作，并抄寫?！ 《?、習作指導： 以《秋天的懷念》為例結合指導?！ ∪噘愖x、接背?！ ?，練習寫小發(fā)明論文。 惱恨：一個 ?。怠⑦x擇自己段落有感情地朗讀。 ?。病⒂懻摚骸 。ǎ保┙Y合課文中的有關句子說說自己的體會?！ 。?）可以附上示意圖，說明操作或使用方法?！ ∪?、評選小發(fā)明小發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀論文： ?。?）發(fā)明實用，簡單易行。 第三課時 教學內(nèi)容： 修改講評習作。 三、作業(yè)： ?。?、讀記成語?！ ≡趯嵺`活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，練習寫小發(fā)明論文。 教學過程： 一、完成讀讀背背： 自讀成語和熟語，注意讀準字音?！ ?培養(yǎng)學生良好的
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