【正文】 的時(shí)間、地點(diǎn)、和參加者；二寫會(huì)場(chǎng)的布置；三寫群眾入場(chǎng)。　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)默讀要求。一。　　2．從單元教學(xué)要求角度去總結(jié)：　?。?）注釋的分類：解題、生字注音釋義、專用名稱術(shù)語解、人名地名解、組織機(jī)構(gòu)解等。一?！　?．正確理解詞語的含義，進(jìn)一步體會(huì)準(zhǔn)確的詞語對(duì)文章表情達(dá)意的作用。了解詞語開國、大典的含義?！　〉诙卧悄x單元。課文大多有注釋，注釋分題解、生字難詞注音、釋義和專有名詞（人名、地名、事物和組織名稱）解釋三種。開國：建立新的國家?！　?．培養(yǎng)熱愛新中國，珍惜新生活的思想感情。詞義注釋，以此表明大典的隆重和人民的恭敬之情?！　。?）運(yùn)用注釋閱讀的好處：容易理解文章內(nèi)容。一?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　進(jìn)一步體會(huì)準(zhǔn)確的詞語對(duì)文章表情達(dá)意的作用?！　?．本文題為《開國大典》，為什么不從下午3點(diǎn)正典禮開始寫起而要寫典禮前與典禮后　?。?）引導(dǎo)學(xué)生將全文劃分成典禮前、典禮時(shí)、典禮后三部分。本單元要求我們培養(yǎng)借助注釋默讀的習(xí)慣。由于本文是默讀單元第一篇，所以要指導(dǎo)學(xué)生靜下心來，根據(jù)要求專心致志地默讀?！　÷≈兀菏⒋笄f重?！　∷?、布置作業(yè)　　1．抄寫詞語，注意筆順和間架結(jié)構(gòu)：　　容納