小學語文四年級教案——雪猴教學設計之三(留存版)
【正文】 1．組內(nèi)交換看法，形成較為統(tǒng)一的意見，組長加以歸納、整理。學習作者抓住事物特點，用生動具體的事例來反映事物特點的表達方法） 四、延伸拓展 課余時間，找一些人與動物和諧相處的書或圖片讀一讀，看一看。 教學過程 一、導入，揭題 1．師述：在我國云南邊境，生活著一種有趣的動物mdash。它們有的有的有的左蹦右跳，扯著嗓子亂叫的描述，寫出了雪猴對天氣變化十分敏感的特點。） （3）點撥：除了這些描寫，課文的哪些地方還能看出雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深厚情誼？ （課文第六自然段中寫我在草地上聊天，雪猴在暴雨、
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