【正文】 理解你，但是你騙老師不太好吧？他不好意思的低下了頭，我說這怎么辦，他說我補(bǔ)回來，我說行，本意想讓他把剩下的跑完，沒想到他為了感謝老師的理解，又跑了十圈，前面的作為說謊話的懲罰。在分科之后先進(jìn)行了培優(yōu)和作業(yè)考試化兩項創(chuàng)新，高三之前讓尖子生都做了一遍五三。用班級同學(xué)的話說六位老師各具特色，張麗雪老師抑揚(yáng)頓挫的講課讓語文課堂變的優(yōu)美，德勝先生和我們一起讀題然后出答案，讓我們敬佩無比也讓我們對數(shù)學(xué)興趣無窮，喬姐和同學(xué)們無比親近，高考前夕主動公布自己的電話號碼，隨時供大家咨詢問題，還大膽邀請同學(xué)吃飯，為同學(xué)減輕壓力，在最后時刻只要有空就會往班上轉(zhuǎn)，讓大家詢問問題，并且談心，很像我們的親姐姐！政治老師李靜集睿智感性于一身，讓我們的政治課堂生動有趣，地理老師像知心姐姐一樣，教給我們知識的同時，也不斷教育我們，在我們放松的同時鞭策我們，還有每天堅持在操場上跑操的辛校長，三年如一日，作為年級長她真的起到了榜樣帶頭作用！和這么多優(yōu)秀教師搭伴是我的榮幸，真的很感謝你們！再次，同層次班主任和諧良性競爭。第五，考前氛圍營造好，做細(xì)考前指導(dǎo)，比如考試月到來，石校長、辛校長多次強(qiáng)調(diào)，認(rèn)真對待，規(guī)范答題，這要做到學(xué)生心理，我寫了考試月大鵬溫馨提醒，告三班全體同胞書，溫馨提示，嚴(yán)厲鞭策，嚴(yán)中帶愛的指導(dǎo)學(xué)生度過最后一段。一是填好班級學(xué)生情況調(diào)查表。從高三開學(xué)，我就嚴(yán)格管理班的紀(jì)律。分層次與學(xué)生進(jìn)行交流談話通過交流摸清學(xué)生的性格，充分挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學(xué)生的積極性。從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活入手，多練習(xí)、多動手、多思考、多提問，多向老師和同學(xué)們請教，學(xué)會互幫互助，和同學(xué)們建立一種既競爭又合作的團(tuán)隊關(guān)系，促使自己不斷前進(jìn)。班級座次進(jìn)行合理調(diào)整，課代表加強(qiáng)作業(yè)檢查、學(xué)習(xí)小組劃分級互幫互學(xué)安排，學(xué)生請教老師登記制度，狠抓班級日常管理常規(guī)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)生活進(jìn)入有序狀態(tài)。在各次大考、自主復(fù)習(xí)這些時段，學(xué)生容易出現(xiàn)各種心理變化，我總是細(xì)心觀察，了解學(xué)生的心理動向，并及時作出對策。（4）加強(qiáng)開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心。近幾年來高考命題由以知識為主線考查能力轉(zhuǎn)化為以能力為主線全面考察知識，呈小題綜合化、大題能力化趨勢。因此第一輪復(fù)習(xí)便應(yīng)將各個知識點燒開、燒透，這樣第二輪復(fù)習(xí)時才有足夠的基礎(chǔ)進(jìn)行綜合。一般信息包括姓名、出生年月、父母的姓名及工作單位、家庭地址及聯(lián)系電話。最終有很多事情我已經(jīng)不用管了，只需“垂簾聽政”了。沒有想到就是當(dāng)初那個嘴里喊著不適應(yīng)我的班級和教學(xué)的（也是后來我找她談心最多次的）劉婷同學(xué)最終獲得了我校文科第一名，大冶市文科第五名的好成績。我認(rèn)為這一時期的工作重點應(yīng)當(dāng)放在緩解學(xué)生壓力上。因此，復(fù)習(xí)的時間只能確定在自己身體能夠承受的范圍內(nèi)，要適時調(diào)節(jié)自己的生物鐘，嚴(yán)禁開夜車，課間特別是體育課一定都得下去，多走出教室呼吸新鮮空氣，多與同學(xué)朋友聊天開開玩笑，聽聽音樂等，放松自己，從而達(dá)到緩解壓力的目的。這個時期，學(xué)生已經(jīng)把所有的注意力都放在了一?？忌?，半年的辛苦努力，就為了最后這一搏！緊張，緊張，還是緊張！對考試的恐懼，家長殷切期望帶來的無形壓力，加上學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績的些許變化都會造成學(xué)生焦躁不安。久而久之，每一次考試一結(jié)束，我班的學(xué)生就說，汪老師又要開始談心了。我在班上不止一次地說：凡是班干部在班上布置的工作，都是事先和班主任商議過的，同學(xué)們一定要認(rèn)真遵守，誰不遵守我就找誰談?wù)?。這也是我所帶的2011屆高三（14）班之所以能取得好成績的重要砝碼之一。數(shù)學(xué)這門課，你光懂不行，光會做也不行，必須很熟練，因為要求規(guī)定時間內(nèi)完成試卷。我接手一個班的第一堂課，就是激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，通過講述近幾年來本校的學(xué)生中，原來基礎(chǔ)很差經(jīng)過自己的努力而學(xué)好數(shù)學(xué)，考上大學(xué)的事例，以及原來基礎(chǔ)較好，因放松學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致高考失敗的事例，向?qū)W生講明：“一分汗水，一分收獲”、“世上無難事，只怕有心人”的道理，盡可能激發(fā)更多的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們每個人的成長，匯集了許多人的無私付出和努力。要平穩(wěn)學(xué)生的心態(tài)，首先老師，尤其是班主任要先把握好自己的心態(tài)。二、班級目標(biāo)基于以上分析，班級核心目標(biāo)就是要以抓好班級管理為前提，以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行模詼贤ń逃?、勤勉工作為手段，努力實現(xiàn)高考勝利的終極目標(biāo)。只有擁有感恩的心，才能體會身邊的溫暖，感覺到幸福，化成無窮的動力，才能用力所能及地回報社會和他人。要平穩(wěn)學(xué)生的心態(tài)，首先老師，尤其是班主任要先把握好自己的心態(tài)。良好的開頭，為日后的工作奠定了基礎(chǔ)，減少了不必要的日?，崉?wù)的干擾，使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。努力實現(xiàn)高考5人達(dá)600分以上，40人達(dá)到一本線，58人達(dá)二本線，全員上三本的高考終極目標(biāo)。每個人都渴望成功，高三上期期末考試，我們班考了史無前例的差，年級前20就剩王辛一個同學(xué)，全班同學(xué)深受刺激，我利用這個機(jī)會開了一個班會，用了三節(jié)晚自習(xí)，每一個同學(xué)上臺發(fā)言，每一位同學(xué)都說出來內(nèi)心的對班級的忠告，進(jìn)而討論了班級存在的問題：比如說懶散，行動緩慢，談戀愛，不認(rèn)真寫作業(yè)，態(tài)度不端正，等等問題，有位女同學(xué)說我們這個狀態(tài)怎么對的起含辛茹苦的父母，我們的父母可能有的這輩子還沒離開過鶴壁，你們不想帶他們出去旅游嗎？接著開學(xué)后第一天我們早來一晌看了《風(fēng)雨哈佛路》，同學(xué)們對成績，對名次又充滿了渴望，在下學(xué)期成績逐漸回升，成績不斷進(jìn)步！再次，調(diào)整士氣，高考前士氣最重要，認(rèn)真領(lǐng)好誓詞，或者班主任親自領(lǐng)，或者讓班級學(xué)習(xí)好，有正氣的學(xué)生領(lǐng)。這個班級三年來老師變動比較大，每個老師在班級都給班級帶來了正能量，尤其是進(jìn)入高三后，每一位老師都竭盡全力的帶這個班級，因為都知道這個班級經(jīng)歷了困難功課拉下來很多。在這里尤其感謝三班的所有老師（張麗雪，張德勝，喬香娜，相桂香，馬合國），尤其是馬合國老師當(dāng)時還有三個班級的課，在學(xué)生出院后冒著危險給學(xué)生補(bǔ)課。學(xué)生就需要鼓動，讓他們特別有信心想?yún)⒓痈呖?，而且參加就能成功，整體鼓動士氣時也需要挨個談話，找出他的優(yōu)點，或者用他三年來最好的一次成績激勵他，讓他覺得自己就是行，我一定可以成功，在后期盡量不批評，說實話，到最后基本定型，好心情比什么都重要。挖掘?qū)W生潛能，努力做好學(xué)生思想工作，創(chuàng)造一切條件，爭取有一名北醫(yī)或香港地區(qū)大學(xué)錄取的學(xué)生染指我班。嚴(yán)格紀(jì)律，適時激勵班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。我深知自己的心態(tài)會影響到學(xué)生的心態(tài)，所以一方面努力向備課組的同事請教，搞好化學(xué)教學(xué)，另一方面端正自己的心態(tài)：以成長目標(biāo)要求學(xué)生和自己，不被成績的起伏牽著鼻子走，要從整體上把握班的成績、學(xué)風(fēng)的走向，整體