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頂崗支教實習(xí)總結(jié)(留存版)

2025-10-13 01:07上一頁面

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【正文】 的呵護著我們。她說不用講,因為他們基礎(chǔ)差,就因為他們在普通班,難道就應(yīng)該比實驗班差那么多嗎?我不甘心。近一個學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)過去一半,回顧實習(xí)的日子,有辛酸,有歡悅。學(xué)生不以為奇,漸漸地,我真正地融入到這個班集體當(dāng)中。不過,趙洪強所帶的一年級,老師在時,效果良好;老師走后,無人看管情況下,一片混亂,學(xué)生們很是令老師不可理喻。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的,我的老師姐),現(xiàn)在三、四、五、六年級的英語老師。學(xué)習(xí)方面,大家更是獨立慣了,各學(xué)各的,一點兒互幫互助的意識都沒有,而且歧視民族的事時有發(fā)生。平時我們相處特別好,我們在一起下象棋,在一個灶上吃飯,大伙兒輪流做飯,白校長特欣賞我的廚藝。其他老師也有閑情雅致,我們也被請去湊湊熱鬧。另外,在他們表現(xiàn)好的時候,一定要及時的夸獎他們??梢哉f,頂崗實習(xí)讓我變得堅強,學(xué)會成長。三、不足與反思:經(jīng)過這個學(xué)期的工作,班級總體穩(wěn)定下來,但還是存在一些問題。試講還算成功,這極大地鼓舞了我的信心。而現(xiàn)在的自己不就是在教教材嗎?那怎樣才是用教材呢?于是,在教另外一個班級時,我改變了教學(xué)設(shè)計。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語,也有可能會走向另一個極端:缺少父母的關(guān)愛而更加叛逆、不服管教。漸漸的,我看見他的改變了,至少會把語本塞在手提袋里帶回家了,作業(yè)都會認真做了,看在家真是個聽媽媽話的乖孩子。6點左右準(zhǔn)備出家門的時候,接到客車司機甄師傅的電話,他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。8月27日上午,為了溝通方便節(jié)省費用,應(yīng)頂崗支教同學(xué)們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學(xué)們統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C卡?!睂W(xué)生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來,小組長當(dāng)即表態(tài)說:“張老師,我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。熊校長親自帶領(lǐng)我們看了一下給學(xué)生們安排的宿舍,新實習(xí)點條件非常好,校舍是去年剛蓋好的四層樓房,我和支教點的學(xué)生都特別滿意。要說再見,真的很難!頂崗教育實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。在初期上課的時候,我上課講的理論知識性的東西過多,不利于學(xué)生的理解,學(xué)生們配合度也不高,而且因為學(xué)生們的年齡、知識程度等問題,有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理狀況。大埔中學(xué)在柳城縣城上,屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生來自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上。同時,人手一份導(dǎo)學(xué)案,我安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)展示、課前預(yù)習(xí)、小組合作探究、小組展示、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié),讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識點,并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上。教學(xué)上,我備課的理念也能更加的“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代”,我的教學(xué)技能、教態(tài)都能展現(xiàn)自如,課件制作技術(shù)更加純熟,處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升。:倔強、固執(zhí),但又有依賴和惰性心理。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn),他對生活也滿懷信心。抱著感恩的心態(tài),懷著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝,我完成了我的頂崗生涯。雖然我到達這個境界仍有很長的路要走,但是我相信:當(dāng)我用全部的精力和愛去了解他們,去理解他們,去體會他們,去感化他們的時候,即使路再遠,他們就會改變。在教學(xué)和生活中遇到了問題,大家就湊在一起集體出謀劃策,及時解決問題,從而信心滿滿地投入到心的工作中。當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,構(gòu)建了知識網(wǎng)絡(luò),他們就懂得了如何復(fù)習(xí)一個單元的知識,自然就達到了“自能讀書,不待老師講,不待老師改”的境界。更為嚴(yán)重的是,這樣看起來是教學(xué)嚴(yán)密,吃透教材,但實際上沒有達到“知新”的教學(xué)目標(biāo)。我們通過團隊合作的方式,與其他兩隊實習(xí)生進行了調(diào)研活動,通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計,確實發(fā)現(xiàn)特殊家庭對孩子有非常大的影響。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們。及時準(zhǔn)確地做好上情下達,下情上達的工作。我從肯定小成績、小進步入手,讓他品嘗到受贊許、表揚的歡樂,從而樹立起自信心。我們選擇的幫扶學(xué)生是我所任教的七年級86班學(xué)生李玉龍,他在學(xué)校剛?cè)雽W(xué)時表現(xiàn)一般,上課能基本認真聽課,在第一次月考取得中等的成績,但是,隨著和同學(xué)們關(guān)系越來越好,上課開始走思,小動作越來越多,下課打鬧,成績開始直線下降。同時我也不承諾放棄使用“嚴(yán)厲”的手段,例如呵斥、沒收一些不該出現(xiàn)的東西,比如香煙,但我會讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂的成長。同時,因為柳城縣在進行“2371高效課堂”改革實驗,正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué),所以每次備課時我都會對教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進行研究,再結(jié)合大埔中學(xué)的實際情況做調(diào)整和修改,接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識的積累,頂崗實習(xí)則是讓我們把知識變成經(jīng)驗。實習(xí)前兩周,我們還不讓講課,而是跟著指導(dǎo)老師聽課。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里,看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資情況,讓我進一步認識到了頂崗支教工作的重要性;看到支教學(xué)生那種親切的眼神,讓我進一步認識到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù)。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局,既然新實習(xí)點問題基本落實了,我就趕緊到了南趙扶中學(xué)。李校長說主要是因為學(xué)校剛開學(xué)又趕上拆遷比較忙,但是在拆遷之前會把實習(xí)生安排到其他住所。這時候有同學(xué)才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了,我把多帶的一個褥子借給他,還一位有同學(xué)發(fā)燒,我急忙開車帶她去當(dāng)?shù)卦\所輸液。并再次強調(diào)了明天集合出發(fā)的時間,要求學(xué)生在規(guī)定時間將行李搬到指定地點??此荚嚦煽冞€是沒點起色時,我也很氣憤地用激將法,說再好的刀不磨也會生銹,別以為你多聰明,你就是懶,有能耐你考個給我看看。一開始與學(xué)生的接觸讓我百感交集。記得實習(xí)期間,我先后兩次復(fù)習(xí)《碳和碳的氧化物》這部分內(nèi)容?,F(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦,有利于增強學(xué)生的凝聚力。在這一學(xué)期里,我積極參加小組組織的各項活動,并在活動之后認真反思,相互之間不斷的交流實習(xí)過程中的體驗和感受,相互之間進行督促,不斷進步。對于紀(jì)律班長,一定要嚴(yán)厲,一定要能鎮(zhèn)得住學(xué)生。倘若以后我選擇了教師崗位,我相信在這次實習(xí)的基礎(chǔ)上我會更上一層樓。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動。但我的學(xué)生卻有。作業(yè)上,我要求學(xué)生必須按時完成,保質(zhì)保量,不許投機取巧,否則他們就得挨鞭子。在班會上講了很多次,措施也出臺了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人,男生兩名,女生五名。感悟還有很多,先到此為止吧,希望能與大家共享,不足之處,望多多指教,謝謝!頂崗支教實習(xí)總結(jié)3頂崗支教實習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措,就師范生而言,其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力,培養(yǎng)一個準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能,為日后方便從事教學(xué)工作提供一個訓(xùn)練平臺,同時也為我們當(dāng)中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個實踐舞臺,為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實的基矗頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆,他對我們來說是個很好的鍛煉機會,也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。而后才發(fā)現(xiàn),孩子們并不如他們說得那么糟糕,我的信心越來越足了。我對老師說我閑得不行了,她答曰:“你周記都看完了?”天哪!難道我來這里就是為了看周記嗎?和老師嘆了,沒想到她居然用“煽動情緒”來形容我,我根本都沒想過要利用學(xué)生的情緒去反對她,這是我的報復(fù)嗎?不是!我沒有那么狠的心,我報復(fù)她有什么用?我也只不過是個實習(xí)生,我們還沒有步入社會,哪有那么復(fù)雜的思想?這次,我真的決定要離開了,再這樣下去,我恐怕自己真的會瘋的,我怕自己實習(xí)會什么也收獲不到,頂崗實習(xí)比教育實習(xí)時間長,那就意味著我們應(yīng)該有更多的機會和收獲我們應(yīng)該好好珍惜才是。20xx年3月24日,帶隊老師和頂崗辦的王老師來,知道了我的情況,他們非常關(guān)心我,最后給了我三條路:換實習(xí)學(xué)校,這個是最干脆利落的做法;調(diào)到普通班;與指導(dǎo)老師再溝通。每天5:00起床洗漱,5:30準(zhǔn)時帶操,班主任每周要值三次班,就是每隔一天就得早起一次,而且是一個老師管兩個班的早操和早讀、晚自習(xí)。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通,在社會中怎樣與人相處、人際交往,實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。最后,感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助,讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。首先,在思想上和心理上有了很大的認識,而且平時在指導(dǎo)教師馮老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下,在教學(xué)的各個方面有很大的提高進步,下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下:在工作方面:對于剛上講臺的一名實習(xí)教師,對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手,連學(xué)校給我安排的初一、初二的生物教學(xué)工作,還有初三的乒乓球興趣小組工作對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn),沒有壓力無存動力。剛開始的幾節(jié)課,我對時間把握的不好,有一節(jié)課內(nèi)容沒有講完。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,我結(jié)合我自己所擅長的籃球知識,指導(dǎo)學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,這些訓(xùn)練非常有效果。除了上課時間,我一直是跟班的??粗嚧巴獾娘L(fēng)景,連綿的大山,茂密的森林,我的心情很復(fù)雜,有點擔(dān)心,更多的是興奮和激動。宿舍雖然條件簡陋,但寬敞明亮。(二)在班級日常管理方面我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。告誡同學(xué)們青少年要認真讀書,肩負起振興中華的責(zé)任,為中華崛起積蓄力量。后來我參與了理化生教研組的聽評課,其他老師聽了我的生物和化學(xué)各一節(jié)課,聽課后,教研組的老師給了我很多建議,獲益匪淺。不但自己涉及的知識比較窄,而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,掌握的知識點不夠扎實、細致。在實際中理論與實踐相結(jié)合,指導(dǎo)老師讓我從如何備課,如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進行認真指導(dǎo)交流,為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。頂崗支教實習(xí)總結(jié)2如同高考報志愿一樣,我們的頂崗實習(xí)支教也是自己選實習(xí)點,由于身體的原因,不能長時間坐車,我選擇了石家莊周邊的趙縣,而趙縣所報的人很多,我身為一名學(xué)生干部,身為一名中共預(yù)備黨員,我知道自己沒有選擇的余地,而是心甘情愿的接受組織的分配,我被調(diào)到了平山縣三汲中學(xué),而我的搭檔也換了好幾個。20xx年3月13日,終于感覺到累了,似乎虛脫了一樣,當(dāng)時的信念只有一個:把兩個班的課教好,把班主任工作做好,既然知道老師相信我,我就不能讓她失望。所以最后我們沒能按計劃進行。我從實驗班往下調(diào),很少有人支持我,很少有人提我考慮,然而師大做到了。這種教學(xué)方法只能讓學(xué)生越來越討厭上課,而后我就找到了抓教學(xué)的趙校長,他原來也是教語文的,他也否定了我指導(dǎo)老師的上述做法。實習(xí)當(dāng)中,我們收獲頗豐,下面做具體介紹:情況概述在圓滿結(jié)束校出征儀式之后,我們幾位實習(xí)生(黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步)于XX年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué),收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待。學(xué)生特別聽話,原先這個的班主任是李長芳老師,現(xiàn)在管電教,算年齡,我也比她小不了多少,她算是我的師姐。本班衛(wèi)生方面,遵循集體勞動的原則。她對我說:“張老師,有你的配合,我的教學(xué)順利的很!”我恨高興她能這么說。我對他們說:“思想品德你們白學(xué)了,幫了他人你們也能得到他人的幫助,要是沒有這點品德,學(xué)習(xí)再好也是沒有用的。剛來時,他問我:“會做飯嗎?”我理直氣壯地說:“那必須的。特別是白校長,他太在意我們了,甚至請客人吃飯,我們幾位也被叫去,要我們學(xué)習(xí)如何處理社會關(guān)系,如何掌握人脈。最后,在教師的信任上,身為班主任,我們不僅需要挑選合適的學(xué)生管理不同的方面,更要給予他們信任。感謝四中給了我這個成長的平臺,讓我可以帶著這份自信與能力走得更遠!頂崗支教實習(xí)總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間,四個多月就過去了,我的實習(xí)生活也即將結(jié)束。例如,在班級管理過程中,應(yīng)該做到獎懲分明的。之后,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極聽其他老師的公開課,多向人請教,完善自己的課件和教案。上課伊始,我以“意大利的屠狗洞”這個故事作為導(dǎo)入,讓他們做“偵探”來解釋其中的謎底。班上有部分學(xué)生上不聽講不回答問題,后也不做作業(yè),考試就亂寫一通……下面就根據(jù)我半年實習(xí)支教生活中遇到的比較特殊的一位學(xué)生進行分析。他母親打電話詢問他在校表現(xiàn)時,我也是把他的點滴進步分享出,因為我知道他也在一旁,聽到我對他的肯定。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街,之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和,帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。下午,大城二中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了第一次見面會。8月29號,上午為了解決上網(wǎng)的問題,我與二中張校長溝通后給學(xué)生安排了電子備課室??粗Ы厅c的學(xué)生有了著落,我也就放心了,安頓好他們以后,我回到了駐地,到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點多了,回來后通過短信向西強老師進行了匯報,并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。此外,還要作一個教育研究調(diào)查。我的指導(dǎo)老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來,讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作,改進了很多教學(xué)方法。我頂崗實習(xí)上的課程是初三年級思想品德,授課于三個教學(xué)班。在課堂教學(xué)之后,我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋。班主任工作上,我掌握班級管理的基本套路和處理具體某項事情的方法,知道了要的關(guān)愛學(xué)生,打開與學(xué)生溝通的閘門,多用心的傾聽,站在學(xué)生的角度想問題。與人相處辦事,不計后果,責(zé)任感淡薄。此次幫扶活動讓我對教師這個行業(yè)有了一個更深層次的理解,教師不僅教書更重要的是育人,教師的教育在一定程度上影響著學(xué)生的身心成長和發(fā)展,同時此次幫扶活動也使我懂得奉獻的力量,同時也是對自我價值的肯定,接下來的日子我會繼續(xù)努力,讓半年的定崗生活變得有意義?!爸挥姓n備得好,才能把課上好。能挽救一個少不更事的迷途學(xué)生,是給一個班主任辛苦操勞的慰藉。除教學(xué)和生活方面,為了增強我們的愛國情懷,緬懷革命先烈,我們通過走訪了解了“寨頭慘案”,參觀了如今的寨頭村。反思教學(xué)行為包括反思教學(xué)設(shè)計,教學(xué)過程,教學(xué)方法,教學(xué)手段等。成為學(xué)生人生中的一盞燈塔,指引學(xué)生沿著正確的航線行駛,就是老師存在最偉大的意義!頂崗支教實習(xí)總結(jié)14上成為了課堂教學(xué)的中心,時刻牽著學(xué)生走,使學(xué)生失去了課堂中應(yīng)有的主體作用。除此之外,父母離異、病故、家庭不和睦這些家庭因素導(dǎo)致學(xué)生家庭教育環(huán)節(jié)薄弱,進一步導(dǎo)致學(xué)生在校表現(xiàn)不佳,甚至成為“問題學(xué)生”。我在這個班級做了五天的班主任,這個班級情況發(fā)生的巨大改觀,讓更加深信我一直以來的堅持的觀念是正確的——我們必須發(fā)自內(nèi)心地用愛,去感化,去教育。爭取做好駐線老師、實習(xí)學(xué)校、實習(xí)學(xué)生的紐帶作用。發(fā)現(xiàn)他的閃光點,如數(shù)學(xué)成績有進步,對歷史的學(xué)習(xí),有一段時間興趣濃,沒用出現(xiàn)作業(yè)不交的情況,就以此作為教育轉(zhuǎn)化的突破口和推動其前進的動因。此次活動讓我學(xué)到了很多在大學(xué)里所學(xué)不到的東西。我通過與學(xué)生耐心的談話,讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機、通宵打網(wǎng)游、翻圍墻外出買煙和吸煙
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