【正文】 果。我們堅持對待每堂課像首次站上講臺那樣認真準備好，認真?zhèn)湔n換來的結(jié)果是學(xué)生的認可和欽佩，這都是我們的成就感和幸福感。我們對高二地理的大致定位是夯實基礎(chǔ)、養(yǎng)成地理思維。我們也將繼續(xù)堅持努力，堅持學(xué)習，堅持進取，盡到一個高一地理老師的本分，為我校莘莘學(xué)子們來日青云直上盡自己一份力。第四篇：2016—2017高一地理備課組工作總結(jié)高一地理備課組工作總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲，回顧這一學(xué)期以來的備課組活動，我們充分發(fā)揮了老教師的傳、幫、帶的作用，組內(nèi)教師以老帶新，以新促老，互幫互助，教師的整體素質(zhì)和教學(xué)技能不斷提高。特別注重教育理論的學(xué)習，在其指導(dǎo)下，進行教學(xué)實踐，然后及時反思。備課組全體教師進行了積極地討論，進行了教學(xué)模式的探討，結(jié)合地理學(xué)科的特色，制定出啟學(xué)案自學(xué)－啟訓(xùn)案學(xué)生討論及教師講解－啟悟案課外鞏固的模式。本學(xué)期的教學(xué)教緊，一些計劃完成的知識無法講授完成，在以后的工作中我們都有信心可以完成任務(wù)。有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)盡量統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案，提高教研活動的實效性。新教師都能嚴格要求自己，虛心好學(xué)，每周聽老教師的課2節(jié)左右，教學(xué)中的疑惑也會主動請教老教師。五、互相聽課學(xué)習我們利用了各種機會外出聽課學(xué)習，并且在組內(nèi)也互相聽課，取得了較好的效果。我們珍惜每一次公開課的機會，認認真真展示自己最真實、最常態(tài)的教學(xué)方式與狀態(tài)，讓最真實的自己接受前輩和同行的批評與指導(dǎo)，爭取獲得進步。在習題的選擇上，我們一般選擇歷年的高考題，讓學(xué)生實際感受高考題的難度、特點。必修二主要由人文地理、人地可持續(xù)發(fā)展案例分構(gòu)成，教材內(nèi)容理論性極強。一部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責任：抄襲現(xiàn)象嚴重我們老師在檢查教輔書上的力度不夠?qū)Ｑ薪滩牡膭蓬^還不夠，特別是做一些研究課題三、今年努力的方向更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進地理課教學(xué)。同時，人文學(xué)科的特點決定有些知識的變動是經(jīng)常的。三、培養(yǎng)地理思維，夯實地理基礎(chǔ)地理不同于其它學(xué)科，我們在上半學(xué)期完成必修三的教學(xué)，大體意味著高中地理的新課已經(jīng)結(jié)束，隨后就是高考復(fù)習準備階段。我們積極參加教研組的各項教研活動，勤聽課，勤學(xué)習，多思考，真正將學(xué)習的東西融會貫通，促進我們自身的教學(xué)工作。總體來說，本學(xué)期的活動取得了一定的效果，但在活動過程中還存在一些需要規(guī)范的問題。而老教師也樂于傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，給予指導(dǎo)。所有教師都認真學(xué)習了教育理論和新課程標準，刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了全組地理課的教學(xué)任務(wù)。在今后的教學(xué)工作中，我們將正視存在的問題，以教育宣傳為主，讓學(xué)生明白學(xué)習的重要性；作業(yè)盡量設(shè)計一些以基礎(chǔ)為準則，讓學(xué)生先掌握基礎(chǔ)再來提高難度；告訴學(xué)生的學(xué)習地理的方法應(yīng)是：先理解，后記憶；完成我們的教學(xué)和教研工作，努力提高學(xué)生