【正文】 不因為私事而耽誤工作的老師，為了完善教學方法而經常單獨反思和集體反思的老師，那就更不用說了。放學了，特長生輔導老師是最忙的時候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。師德還體現在教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。一、我們丁坪小學的老師，個個都是老黃牛。為了適應新時期的39。是這里的教師團隊用奉獻和進取的精神，描繪了一道又一道美麗的風景線，學校因教師而美麗，教師因學生而有了一次次的人生出彩!我堅信，我們丁坪小學的明天一定會更加美麗，為雙河教育這個大花園增更多的光，添更多的彩!頌師德鑄師魂演講稿 篇2教師的職業(yè)是辛苦的，但我們收獲的是幸福!今生選擇了做教師，就意味著選擇了付出，選擇了奉獻。我們學校的段會英老師就是其中當之無愧的模范。正是這些優(yōu)秀教師們的高尚師德在無聲無息地撥動著我人生的航向，我從內心里萌發(fā)了對教師這個光榮職業(yè)的崇敬和向往。有時我給女孩梳梳頭編個小辮，把她們打扮得漂漂亮亮。從教七年，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。學習到第八天，我還不能用指令編程，更別提半個月內獨立操作加工零件了。謝謝大家！頌師德鑄師魂演講稿 篇4尊敬的各位老師：近代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人。學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。身為一名工作在高校行政的人民教師，盡管我別能站在說臺上為學生傳道授業(yè)、別能工作在教學的第一線、別能和學生作零距離的接觸，但我仍將盡力做好本職工作，經過各種渠道努力架設學生與學校密切聯系的橋梁，奉行育人者先自律的宗旨，自覺制造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。鄉(xiāng)賢街小學的所有領導和老師組成了一個上下一心，團結向上，共同進取，有高尚的師魂的集體。更是一種風格：是吳小娟老師的生動幽默；是張小青老師的精益求精；是曲凌老師的豪邁灑脫，更是馮薇老師的儒雅沉著。在這個集體里，奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應時代的發(fā)展，鑄造先進的學生。更是一種風格：是吳小娟老師的生動幽默；是張小青老師的精益求精；是曲凌老師的豪邁灑脫，更是馮薇老師的儒雅從容。在我擔任班主任工作期間，當遇到有的學生身體不舒服時，我會耐心詢問并給予幫助；當有時遇到學生值日不到位時，我會主動參與到學生的勞動中去；當有的學生進步時，我會送上一個贊賞的微笑，當有的同學退步時，我會送上一句鼓勵的話語。一、對待集體：一枝獨秀不是春，百花競放春滿園。晚上，又在備課，查資料，或和家長接洽，一點也不覺得麻煩。教室里，XXX、XXX、XXX不斷變著花招，吸引孩子們，指導孩子們走向一個快樂的天下。因為有這么好的榜樣，XXX的每個老師都能對工作盡心盡力。師德還體現在教師的專業(yè)素養(yǎng)上，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，能夠及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經說過：一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種奉獻，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！師德如何在教育工作中來體現呢？師德體現在教師的人格魅力上。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７拢业秸嬲拇髱焷矶ㄎ?。常言道，學高為師，德高為范。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?，找到真正的大師來定位。我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學的師魂——或許，她只是教師集體中最微缺乏道的一個，然而，正是這千千萬萬的微缺乏道的教師，撐起了中國困難的根底教育。誰愛孩子，孩子就愛他，惟獨愛孩子的人，才干教育孩子，教師的愛源于高尚的`師德，意味著無私的奉獻。是愛！“沒有愛便沒有教育。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現嗎?言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現。師愛就是師魂，是師德最好的體現。這就意味著要把剛剛進入到語文教師角色的我轉型為專業(yè)課教師。來，正是這些孩子們純真的情感感動著我，是他們燦爛的笑容激勵著我，才使我在這片神圣的熱土上辛勤地耕耘，不懈地追求。每當我出差回來，看到兒子那瘦小孤單的身影在廚房忙碌時，我動搖過。不僅僅是田校長和段老師，我們學校每一位老師的身上都有許多感人的故事。五年前，田校長退休了，但他考慮到學校的老師比較緊張，毅然放棄了頤養(yǎng)天年留在了學校，繼續(xù)擔任著全校的體、音、美、書法等課程，并兼任少先隊輔導員，又成立了美術興趣小組，利用節(jié)假日輔導學生畫畫。李傳遠老師足智多謀。所以，我要說，丁坪小學的老師個個都是名副其實的老黃牛!二、我們丁坪小學的老師，個個都是學習的標兵。教師的人格魅力、教師的德行素養(yǎng)以及教師淵博的知識潛移默化 的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常重大的作用，而師德是教師職業(yè)的靈魂，只有師德高尚的老師才稱得上是真正意義的老師，我相信 師德的內涵是非常豐富的，無論對它做出多么全面的詮釋都不如實實 在在地行為來的更為有力，我愿意和所有的老師們一起用自己良好的言行來詮釋自己的人生，用力行彰顯自己的師德，修養(yǎng)自己的師德，做一個師德高尚的人民教師!看完“的人 篇 3 篇 6 篇微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網友投稿第五篇：頌師德鑄師魂演講稿頌師德鑄師魂演講稿頌師德鑄師魂演講稿 篇1各位領導，各位同仁：大家下午好!我是丁坪小學最年輕的老師，在那里已經連續(xù)工作。在 我擔任班主任工作期間，當遇到有的學生身體不舒服時，我會耐心詢問并給予幫助。有時候孩子因訓練耽誤了回家的時間，鄧老師或把孩子送回家，或干脆留孩子在家里過夜。他的確堪稱師德的楷模：寒、暑假來了，本來可以放松放松了，羅老師還呆在我們的學校，正忙著假期的教師培訓，來期的計劃。流沙河中學的所有領導和老師，組成了一個上下一心，團結向上，共同進取，有高尚的師魂的集體。良好的聽課習慣、作業(yè)習慣、書寫習慣、讀書習慣、路隊、紀律、衛(wèi)生等常規(guī)習慣的養(yǎng)成，以及孩子們日常的生活事務處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學工作。二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。作為教師，既要喜歡“春光”，又要容得下“烏云”，“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，因為，站在我們面前的總是一群需要用愛澆灌才能茁壯成長的小樹苗。立足崗位做貢獻，為人師表做楷模，做無愧于時代的光榮教師!近年來，我校努力改善辦學條件，教育教學持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。教師這個特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成。我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無謂的精神，是任何烏云也擋不住的。常言道，學高為師，德高為范。我要演講的題目是“愛與責任撐起的天空”!自從參加“工作就是責任”動員大會和學校組織的系列學習活動，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。在今后的工作中，我將一如既往，做到“精心照料每一個孩子，細心捕捉每一個教育契機，用心完成每一項任務。教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰。他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力......三、對待學生：落紅不是無情物，化作春泥更護花?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，就讓我們也留下我們的 16 字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!篇 3人們都說教師是人類靈魂的工程師，從事太陽底下最光輝的事業(yè)。這樣做來，既避免了師生之間的沖突，同時也是進行了心與心的交流，也能走進學生的心靈，從而使我們成為朋友般的師生關系。在陳校長的以身示范下，我們丁坪小學的老師利用課間休息時間，主動為學校栽樹種花，帶領學生給花、樹澆水除草，為創(chuàng)美麗校園增添靚麗。所以，我要說，丁坪小學的教師個個都是學習的標兵!三、我們丁坪小學的老師，個個都是學生、家長的朋友。我們都和他開玩笑說：田校長，您把學校當成了家，把家當成了飯館，真不愧是學校的守護神吶!他聽了只是微微一笑，說：都習慣了。還未走出喪子陰影的*老師這一次她能挺過來嗎?我們震撼的心都揪了起來。像我們學校有六個班級、近三百學生，但只有七名在職教師。他爸就經常拿**出氣，整天打得孩子不知所措，形成了孤僻的性格。在語文組老師們的幫助下，我精心準備了一堂課，獲得了領導和老師們的39。我說你們開玩笑吧？他們說是真的。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業(yè)有崇高的責任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，才能對自己提出更高的要求。其身不正，雖令不從。學校發(fā)展以教師為本，教師素質以師德為先。作為一名教師，假如你自己都別具有那樣的模范和陽光，那你又怎么在你的學生心中散播這些東西呢?俗話說，親其師，則信其道。經過這么多個日日夜夜，我記憶了不少的酸甜苦辣，也更加知道了自己身上所負的責任。相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：40上班，可是六年級的老師已經在7：30之前就到了教室里，指導早讀；每天下午2：00就有很多老師已經進了教室。有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家，藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：40上班，可是六年級的老師已經在7：30之前就到了教室里，指導早讀；每天下午2：00就有很多老師已經進了教室。有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家，藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。在管理住宿生自習時，有時也會遇到有厭學情緒的學生，課堂表現很差，甚至影響了其他同學的學習。每天下午4：30下班，還有相當一部分老師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，指點學生的指點學生，……有的老師甚至加班到9點10點!尤其是那間打印室里，一切的試卷、文件、教案、教研資料，都是出自這間辦公室。XXX曾說過：“花的事業(yè)是高貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是尋常而謙遜的”如果把每位學生比作一粒希望的種子，學校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。下課了，XXX、XXX，XXX在與學生談心，交流，溝通，關注著每個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。他的工作目標：我做事，你XXX!他罕見晚上十二點前睡覺，學生宿舍里已經靜了很久，他還在巡查，早晨不到六點，他又起床了。這樣做來，既避免了師生之間的沖突，同時也是進行了心與心的交流，也能走進學生的心靈，從而使我們成為朋友般的師生關系。如果把每一位學生比作一粒希望的種子，學校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力。如果把每一位學生比作一粒希望的種子，學校就是一片孕育希望的土壤，老師那么是播種希望、播種太陽的使者。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學校的要求還有一段間隔，還必須不斷地努力。印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。中國古代大教育家孔子說過：其身正，別令則行。我們看到，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學評估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍圖!尊敬的各位老師，讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責任，以良好的師德擎起教育的藍天!頌師德鑄師魂演講稿 篇5尊敬的各位領導、老師們：你們好！今天，我演講的題目是——《愛，是我們的職責》。學高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師，信其道”。俗話說：“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。在座的都知道，疊千紙鶴雙手健全的人都很費勁，僅憑一只手去完成它，得付出多么大的努力啊。當下課鈴聲響起，我如釋重負。下課后我和學生主動來到他身邊和他談笑玩耍，看著他衣衫襤褸蓬頭垢面，我把他領回家里給他洗頭換衣，改善生活的時候叫上他，和兒子出去玩的時候帶著他。我今年教的是五年級語文，還有四個班的英語，另外又擔任著領導職務?？粗倾俱驳哪橗嫛⒏∧[的眼睛，我們都哭了。他的妻子常年有病不能下地干活，田校長為了能把全部的精力都用到學校，前他就把家里的責任田無償地交給了別人。不管是在校園，還是在田邊地頭，哪里有丁坪小學的老師，哪里就有家長和學生與老師的親切招呼聲，有快樂的笑聲。一提到“上班”這個詞語，很多人可能想到是“8小時”、“朝9晚5”，或者是“多勞多得”、“加班費”等等的詞匯和短語。我發(fā)現學生最關心的是教師對他的看法如何，學生最大的愿 望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現他們的優(yōu)點，然后真誠而慷慨地去贊 賞他們，就會激發(fā)他們內心深處的希望