【正文】 你們說對吧?”這樣時間長了就把全班讀書的熱情提高了?！币惨獣r刻警示自己，工作就是責任!篇 2大家好!今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。教師這個特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。學校領導首先通過先進的教育理念的洗禮，達成共識：所有老師各盡其材并有通分的發(fā)展空間。歷史組的老師經(jīng)常三五個圍坐在一起切磋各種教法，語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念，常常這場課聽到那場課，教研活動更是如火如荼，數(shù)學組的老師為了培訓學生，下課也被學生圍得水泄不通，物理組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩......所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”......流沙河中學就是一個熔爐，生活在這里的每一個教師能夠堅持學習，五年前這里的老師的本科學歷還比較少，可是現(xiàn)在已經(jīng)達到了100/100 以上，所有教師都拿到了合格的普通話證和計算機操作證，有80/100 的老師已經(jīng)拿到了計算機高級操作證。教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳。他的工作宗旨：我做事，你放心!他難得晚上十二點前睡覺，學生宿舍里已經(jīng)靜了很久，他還在巡查，早晨不到六點，他又起床了。這位老師，灑向工作都是愛，惟獨不把愛灑向自己。課堂上，為了激活學生思維，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法。有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家，藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。下課了，謝老師、何老師，石老師在與學生談心，交流，溝通，關注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。走廊上，我們的張校長不時的關注學生，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題。她一直有嚴重的咽喉炎，她卻經(jīng)常加班輔導學生，惟恐耽誤孩子們的功課，在自己得了重病的時候，仍然記掛著學生，仍然堅持上課，直到確診為鼻癌，才住進醫(yī)院。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格魅力吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng) 向成功邁進了一大步。當有的學生進步時,我會送上一個贊賞的微笑，當有的同 學退步時，我會送上一句鼓勵的話語。在班級管理上，我允許學生犯錯誤，人難免會犯錯誤，何況還只是個孩子，只要他在老師的幫助下，能夠 認識到錯誤，以及錯誤的危害，我都會給他改正錯誤的機會。我是一位的老師，和學生的年齡差距小，很多問題容易溝通，在與學生溝通的 過程中。師德還體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)上，淵博的專業(yè)知識是對教師的基 本要求，教師還應該是一位心理學專家，能夠及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他 是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個 孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。所以，今天我演講的題目就是《美麗源于師德》。有彩磚鋪就的寬闊的活動場，也有粉花綠葉的荷花池?！耙陨硎痉丁倍∑盒W教師已把他當作一種時尚。因此，我們丁坪小學的老師上班時間為每周的“周一7：30——周五16：30”。我們丁坪小學的老師大多歲數(shù)較大，身體狀況也欠佳，但是，他們不倚老賣老，以實際行動奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，在工作中勇挑重擔，而且，教育教學質(zhì)量總是響當當，在雙河教育界榜上有名。每周都有教師講研討課和公開課。我們丁坪小學的老師學歷各不相同，家庭經(jīng)濟狀況也各不相同，但他們對教育事業(yè)的忠誠相同，他們的團結(jié)協(xié)作的目標相同，他們樂當春蠶和蠟燭的奉獻相同，所以，在學生和家長眼里，我們丁坪小學的老師個個都是美麗可敬的人，是值得信賴和親近的人。朱大華主任謙遜盡職。李世富老師任勞任怨。在我們這個光榮的群體中，到處都有愛校如家愛生如子的楷模。是啊，田校長從35歲就在我們學校任職，這一干就是三十年，為了這個學校他幾乎奉獻了自己的一切。盡管妻子滿腹怨言，盡管家中急著用錢，但他依舊樂此不疲。田校長用他那偉大的品質(zhì)、崇高的師德、敬業(yè)的精神影響著他身邊的每一個人。這晴天的一聲霹靂，這致命的打擊，這天大的災難，讓段老師一夜之間白了頭發(fā)，彎了脊梁，高了血壓?？勺尨蠹覜]有想到的是，被苦難浸泡的段老師在強忍悲痛送走她最親最愛的人的第三天，就堅強地擦干眼淚，回到了學校。因為他們看到了段老師的辛苦，體會到了老師的關愛和良苦用心。提起這些可愛的老師們，我除了感動還是感動。開封師專畢業(yè)之后，好多同學留在了開封市，他們也極力勸我留下來，但我是農(nóng)村出來的，深知農(nóng)村學校師資力量的薄弱。為了開全開好小學的全部課程，我們每一個老師都是教好幾門功課。：你有那么便利的條件怎么不調(diào)到開封呢?說實在話，我也曾動搖過，并且不止一次地動搖過。可是當我回到學?？吹嚼蠋焸兤v的身影、孩子們期待的眼神，我怎么忍心離開這個困難重重而又充滿生機的學校呢?我認為只要認真努力地工作，熱愛自己的事業(yè)，不管在哪里都能找到幸福和快樂?？粗⒆觽兡敲纯鞓?，我心里有說不出的幸福。原因清楚了，我就想辦法接近這個孩子，在他的作業(yè)本上我這樣寫道：**同學，你的眼睛告訴我，你是一個聰明的孩子，你是一個懂事的孩子，老師喜歡你，同學也喜歡你。后來他在日記中寫道：“*老師，媽媽走了，爸爸打我，我感到孤獨無助。愛，是師德最好的詮釋，我將盡我最大的努力，將這支光明的幸福火炬?zhèn)鬟f下去，直到永遠!頌師德鑄師魂演講稿 篇3尊敬的各位領導、老師：大家好！今天我能以一個教師的身份站在這個講臺上，我感到萬分的榮幸和激動，我為能從事這個事業(yè)而感到驕傲和自豪。初登教壇，我擔任語文科教學，由于之前從事的是法律服務工作，使我深深地領會到什么是隔行如隔山。好評。當我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時，看著他們開心地笑著、跳著，我感到做一名語文老師真好。雖然培訓前，我做好了思想準備。眼看培訓時間過半，就在我準備退怯的時候，學生們的一個電話給了我莫大的鼓勵。在我外出培訓的這幾天，小時候因車禍失去右臂的時曉磊每天都在練習我教他疊的千紙鶴，終于成功了。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，我似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。為人師表，身教重于言傳?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。教師對政治的關心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結(jié)和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學的征途中，一流的師德師風必將反映著我校的精神風貌和人文風格，更是哈理工辦學質(zhì)量和效益的競爭力所在。20xx年，我終于登上了三尺講臺，成為了一名教師，開始了我的講臺人生。”愛是世界上最偉大的語言，是最神奇的溝通手段。愛是真正促使人復蘇的動力。信其道，則循其步，一具光喊破嗓子而別做出模樣的教師是永久無法在學生心目中樹立旗幟，樹立路標的。假如教師自己都別能以身作則，那你又怎么對你的學生進行傳道呢?教師若別是路標，那別管你道理說得多透，教育形式多好，藝術性多強，這些終究都只能是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!教師是學生在學校日子中接觸最多的人，他的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而準確地印在學生的視膜里、心光屏上，都在故意無意的對學生的心理和行為進行著指引。看著他們還有些稚氣的眼神，感受自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生機，給我留下改日的希翼之光。堅持學習，別斷豐富進展自己的精神世界，在全面建設小康社會的新形勢、新任務和課程改革的新標準、新要求下進一步加強師德修養(yǎng)，促進學校各項事業(yè)的順利開展。先生說得好，捧著一顆心來，別帶半根草去，而我們作為培養(yǎng)以后社會建設人才的高校教師，更應守住自己心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了學生的一切，為了一切的學生別懈努力。用真誠開啟心靈。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。學校領導首先通過先進教育理念的洗禮，達成共識：所有老師各盡其才，并有充分的開展空間：對我們青年教師提高業(yè)務水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)方案和方案；各教研組組織了校本教研活動，有經(jīng)歷的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都受益匪淺。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、本、七彩語絲本、學習筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，確實絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了方法；晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點也不覺得麻煩?？墒钦嬲慕虒W實踐中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我愿意成為這樣！”這時，我們才明白，做一個理想的老師是多么不易。它可以是一種狀態(tài)：是王秀玲老師的雷厲風行；是翟紅莉老師的風風火火；是陰娜老師的朝氣蓬勃。淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在表達著老師的風采和內(nèi)蘊。鄉(xiāng)賢街小學的老師深知自己在學生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理，采擷著如花的詞句，構筑著心中最美好的詩篇——平凡的教書育人的事業(yè)。我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學的師魂——或許，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎教育。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念，常常這堂課聽到那堂課，教研活動更是如火如荼，數(shù)學組的老師為了培訓學生，下課也被學生圍的水泄不通，英語組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩??所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”??鄉(xiāng)賢街小學就是一個熔爐，生活在這里的每一個教師能夠堅持學習，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學風格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學習已經(jīng)是每個老師的必修課??是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己，要讓個人立于不敗之地，就是讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學的領導和老師深深懂得這一點，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務水平，豐富自己的文化底蘊，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本、學習筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，確實絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法；晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點也不覺得麻煩?？墒钦嬲慕虒W實踐中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我愿意成為這樣！”這時，我們才明白，做一個理想的老師是多么不易。它可以是一種狀態(tài)：是王秀玲老師的雷厲風行；是翟紅莉老師的風風火火；是陰娜老師的朝氣蓬勃。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地的干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水穿石的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。鄉(xiāng)賢街小學的老師深知自己在學生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理，采擷著如花的詞句，構筑著心中最美好的詩篇——平凡的教書育人的事業(yè)。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格魅力吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。師德還體現(xiàn)在教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。面對這種情況，主動幫助他學習，與他探討學習上的困難，并給他講解他不會的問題。有一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的閃光點，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。教師的人格魅力、教師的德行素養(yǎng)以及教師淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常重大的作用，而師德是教師職業(yè)的靈魂，只有師德高尚的老師才稱得上是真正意義的老師，我相信師德的內(nèi)涵是非常豐富的，無論對它做出多么全面的詮釋都不如實實在在地行為來的更為有力，我愿意和所有的老師們一起用自己良好的言行來詮釋自己的人生，用力行彰顯自己的師德，修養(yǎng)自己的師德，做一個師德高尚的人民教師！頌師德鑄師魂演講稿 篇10尊敬的各位領導，親愛的老師：大家好!今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰。屋子的主人，就是XXX，他除了包辦了全校的文印工作外，還包辦了聯(lián)校的文印工作，另外，他還任好幾個班的計較機的教學。他默默的忙著這一切，從未說過半句苦。老師辦公桌上的教案本、日記本、作業(yè)本、指點本、研究筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎。他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……三、對待學生：落紅不是無情物，化作春泥更護花。看：周末，XXX還在訓練團隊，雖然要求相當嚴格，學生卻愈干愈來勁。食堂里，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務，大家正為班上新出現(xiàn)的問題