【正文】 線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。班主任老師迅速到班與科任教師組織學生快速疏散。第五篇：防震減災應急疏散演練總結南澗縣樂秋鄉(xiāng)中學開展防震減災應急疏散演練總 結一、學校高度重視學校的防震減災應急演練工作，是學校安全工作的重要組成部分。我們在本次宣傳教育活動中也存在著不少問題：個別師生對本次防震減災宣傳教育活動及演練活動的重要性認識不足，還存在著拖延、敷衍的現(xiàn)象；師生的整體協(xié)調性，迅速反應能力還不十分強，在疏散、集結過程中還顯得有些亂。建立應急領導機構：領導機構下設4個領導小組，各個小組分工負責，責任到人。如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間救護傷員。計時員開始計時，記錄學生疏散到操場的時間。五、演練指揮機構指 揮 長:張紹宇副指揮長：胡主任下設四個小組（一）行政秘書組 組長： 成員：職責：負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和當?shù)亟逃到y(tǒng)指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。在災難來臨時最大的危害是心理恐慌，因為恐慌、無自救的常識，而造成較大傷害。此次演練提高了我系處理突發(fā)安全事件的能力，進一步增強了師生的安全意識，讓師生們真正掌握了一些在地震等安全事件中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目的。安全教育后，由班主任將本班學生帶到教室，學生安靜的在教室等待報警信號。特別是我們的老師們做到了冷靜面對，果斷處置，迅速組織學生安全避險、有序疏散保護每一名學生。沒有險情，仍要堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。學生全部離開后老師方可斷后撤離。我校全體師生一直高度重視，始終把這項工作做為學校的一項重點工作來抓，學校每個月至少要組織開展1次防震減災等重大突發(fā)事件的應急演練活動。在避震、疏散等環(huán)節(jié)上還存在著一些不規(guī)范不科學的現(xiàn)象。確保演練安全：演練的目的是為了強化師生的安全，因此，確保安全是開展本次演練活動的前提。演練期間，任何教職工不得離崗離校。1分鐘后，信號員發(fā)出解除“災情警報”信號(長聲警報，每聲時長約為36秒)。按規(guī)定線路疏散，不得串線。學校是人口密集的地方，學生是祖國未來的希望，而學校教學樓空間相對狹小，且學生由于自我防護能力相對比較弱，面臨危險處于弱勢，所以今天的演練，能切實有效地增強廣大師生的防震減災意識和防震避災技能，提高學生的防震自護和面對地震逃生自救的應對能力。整個演練過程既緊張、快速