【正文】 樹立了“成功無捷徑”的信念，并努力地做到最好。書籍是我們成長和幫助他人成長的扶手和梯子。最有書香。二、讀書之多貴在交流。印象和感悟，是一個很好的背書練習(xí)。正如作者所言：“如果你想從本書中獲益就必須具備一項不可或缺的39。對別人的意見表示尊重，不管是對是錯。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。小林校長的教育讓她終身受益，而她也將這份收獲以一個更透徹的角度贈給了大家。為什么他們看到徐文長的文集有如此大的感觸激動與興奮呢？因為他們從書中引起了自己強(qiáng)烈的共鳴，尋覓到了自己?！短眉X德》的作者是塞萬提斯，塞萬提斯是在4月23號去世的，這一天被命名為世界讀書日。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書，就可以到圖書管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛的書，默默地讀著。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。讓我將從作者、創(chuàng)作背景、內(nèi)容簡介、人物簡介、精彩語句這五個方面將它介紹給你們。獨到理解。我有一種思想，你有一種思想，交換后，我們每人都有兩種思想。我想，魏書生老師把這個環(huán)境與自己心態(tài)的問題壙在第一章第一節(jié)也一定有他的用意，不管是在哪里教書，城市或鄉(xiāng)村，條件優(yōu)越與否，學(xué)生聽話與否，這都是客觀環(huán)境，不能隨我們的意愿而改變，并且在我們?nèi)ソ虝耙研纬桑梢晕覀円淖兊氖亲约旱男膽B(tài)，埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不豁達(dá)。但后來想想，環(huán)境是不可能改變的，唯一可以改變的就是自己。當(dāng)代人應(yīng)該少埋怨環(huán)境，多改變自我。第一：去讀聰明人寫的書。我們是人類，卻不是一類人。同時，還有些緊張。我覺得這么解釋自己還是不滿意，于是又進(jìn)一步引申為“全身心投入”：做教師的就是全身心投入教學(xué)工作，打工的就是盡心盡力做事、忠誠于老板，做干部的就是全心全意為人民服務(wù)，等等。堅守就是要守住做人的底線，做教師的底線，做教師工作的底線，求真務(wù)實，待人真誠，克服浮躁，淡化功利。作教師的，也不太經(jīng)常有意識的思考自己的教學(xué)，尤其不太經(jīng)常用自己的思想來思考自己的教學(xué)。人為什么要追求自由？因為人有太多的局限。演說家又說：“我打算把這20美元，送給你們中的一員，在此之前，請允許我做一件事。（史建筑）人生的第一次撒謊常常是從寫作文開始的。從高爾基的故事中，我明白了人要堅強(qiáng)，不管在什么樣的`環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。大詩人杜甫曾說“讀書破萬卷，下筆如有神”閱讀可以讓我們能夠?qū)懗龀錾奈淖?。其實生活就是讀書。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實與名俱。只有盡力了。這些都是我千金不換的財富。都會了。我一次次想起他們的教誨。正如作者所言：“如果你想從本書中獲益就必須具備一項不可或缺的條件，否則再多的方法也幫不了你的忙。在生活中，只有時時處處都懂得尊重他人，才能得到別人應(yīng)有的尊重。大詩人臧克家說過“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”就很好地詮釋了生命的這兩種形態(tài)。祝愿在座的老師同學(xué)們在閱讀中獲得心靈的啟迪，體悟生活的樂趣。為了能夠更好地學(xué)習(xí)和生活，我們要認(rèn)清人性中存在的弱點，當(dāng)我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍。 大家都說進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個小型的社會，大學(xué)也是進(jìn)入社會的一個過渡段。盡管當(dāng)時不在意。這就夠了，不是么？最后，我給大家講兩個發(fā)生在我身上，對我影響很深的故事。讀書啊，真是因人而異的事啊?，F(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。因為讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。越是充實滿足，就越覺得不充實不滿足，也就越需要讀書。而是作為一個朋友，或者說，書友，講講我閱讀的一點心得和感悟。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會，赤裸裸的金錢關(guān)系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。優(yōu)秀的教育方法是，把不同的孩子變得更加不同?！边@個故事耐人尋味，引人深思：跟著水走，就能走出危險。“何不玩一玩？”“假如教育如玩一樣，教師和學(xué)生都將獲得真正的解放?？v觀李鎮(zhèn)西校長、鄭杰校長等等，他們都在反復(fù)的踐行一個真理“思考”“思考一切”，用自己的思想來思考教育，思考教學(xué)，思考人生，思考周圍的世界。希望有異議的的老師提出寶貴的意見！這是我的表述，再說一下我的理解。不過，下面先說說我的嘗試?yán)斫??？傆腥苏f累，心累，我也是。今天最想給大家推薦的是這本書。連馬云也專門發(fā)表過這樣的演講：讀書和成功關(guān)系不大，但成功之后更要多讀書。眾所周知，麻雀雖小，五臟俱全，班級雖小，但它卻像一個社會，也存在著一個管理問題?！獜垑粞艅倓偮犃藦埨蠋煹脑捵屛蚁肫鹆宋易陨砗臀业囊粋€學(xué)生。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。在這平凡的世界里，在面對生活中可能會遇到的種種困境和磨難時，我希望我們每個人都能如書中的主人公那般勇敢的面對。孫少安——負(fù)重前行的跋涉者。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。前段時間我有幸讀到一本很有教育意義的書——《窗邊的小豆豆》。我們班每一個同學(xué)都有一個讀書筆記本，讀書筆記中記載著我們在讀書中的點滴積累。家是我們靈魂安頓的地方，是我們思想棲歇的地方，是心停止漂泊的地方。下面我談三點感受：第一，為什么我們要讀書？朱永新先生說，一個人的讀書史就是他的心靈發(fā)展史，特別是在年輕的時候。如果是我們的媽媽，那她們肯定會吹胡子瞪眼的罵我們：“你們到底在干什么，還想不想上學(xué)…。讓閱讀成為一種習(xí)慣，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，學(xué)會閱讀，善于閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)書中那些對我們生活有益的東西，并認(rèn)真體會，讓它們成為我們的一部分，去改變我們的生活，讓我們的生活充滿樂趣。是微笑拉近彼此間的距離，讓我們不要再吝嗇自己的微笑，把微笑送給別人，同時自己也收獲溫暖。 大家都說進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個小型的社會，大學(xué)也是進(jìn)入社會的一個過渡段。如果你還沒有這樣做，請這樣做，因為這樣做會讓你上一段樓梯的閱讀水平提高。作為家長我一直非常贊同劉老師的觀點：想讓一個8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。閱讀的水平會決定對錯，理解的深淺。政治家說，書是時代的生命。所以開學(xué)后，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》，從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時間的堅持和不斷付出，也經(jīng)過了艱辛的淬煉。我們班每一個同學(xué)都有一個讀書筆記本，讀書筆記中記載著我們在讀書中的點滴積累。書不僅讓我知道了世界的奧秘，還教會了我做人的道理。以腳踏實地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣，從而成就學(xué)生的成長，書寫自己的人生。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。通過讀書，我讀到并記住好詞好句可以運用到作文、生活當(dāng)中去，因此，我受到了不少表揚；通過讀書，我增長了許多知識，知道了許多以前不知道的奧秘；通過讀書，我開闊了視野，讓我知道了更多我不知道的科技。那怎樣讓孩子喜歡讀書，我粗淺地闡述一下我的觀點。每天下班，大家都會看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。沒在小時侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動。愿大家能從我的例子上得到啟示。二、我是怎樣閱讀的我閱讀不會走馬觀花、一目十行，如果遇到不懂的，又沒有筆，我會多讀幾遍，從中慢慢領(lǐng)會大致的含義?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。常與書籍對話，與書中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊。思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么。我們的閑暇時間基本上都放在了閱讀上了，讀書活動的開展，引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書的海洋中暢游，以書為友。作為一名數(shù)學(xué)教師，我更緊張，好像“讀書交流“是語文老師的專利似的。最關(guān)鍵的是雷夫老師對孩子們信念的滲透，我們都知道“撼山易，撼心靈，難!”“教給孩子們知識容易，滲入孩子們心靈的信念，難!”“簡單的說教容易，心靈的接受，難。只有一些讀單詞，一些讀數(shù)字，一些讀肢體，一些讀網(wǎng)文筆記。最后，我想把《蜀山學(xué)海難》改成《蜀山好好玩，學(xué)教長時間做船》給大家看。看完之后要看材料，了解意思。我今天要與大家分享的書是美國著名的社會學(xué)家、心理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點》。做一個微笑者，微笑會讓人明白：“我喜歡你，你使我快樂，我高興見到你?！薄白x美文如飲醇酒。一個小學(xué)一年級的學(xué)生！事情就發(fā)生在上個星期。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。書成了一面鏡子，映照了他的好與不好，父母的好與不好，讓我非常感動，書有靈魂了！第三位同學(xué)是讀明白了《我們仨》這本書中傳遞的溫暖力量。開展，引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書的海洋中暢游，以書為友?！钡拇_, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小林校長的教育讓她終身受益，而她也將這份收獲以一個更透徹的角度贈給了大家。這部書時間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國近間城鄉(xiāng)社會生活的巨大歷史性變遷。下面讓我們共同欣賞《平凡的世界》中的精彩的語句。學(xué)校條件依然有限，學(xué)生依然那么調(diào)皮，但是只要改變心態(tài)就真的可以去容納很多。這是我無法改變的現(xiàn)實?？梢?，人總要面對一個不盡人意的環(huán)境衛(wèi)生，總?cè)藦母淖冏约鹤銎?。前人的名言警句大概都可以羅列成一大本書。他們對歷史社會都極度負(fù)責(zé)的文筆讓我們豁然開朗，獲益匪淺。然后告訴我們，也許你現(xiàn)在仍然一個人下班，一個人坐地鐵，一個人上樓，一個人吃飯，一個人睡覺，一個人發(fā)光。直到拿到這本書、看到書名，直到我仔細(xì)查了查字典詞典，還是對其精準(zhǔn)的涵義，拿不準(zhǔn)；直到后來我把書讀完，甚至直到今天，對這個書名的含義，我心里還是不敢說我真正理解好了?！弊髡哌@樣說倒是很明確、很好理解了，可我又覺得這樣表述不很簡潔、不方便記住。但不管誰說的，我覺得這句話很到位，很深刻，很廣大，宇宙萬物無所不包，大千世界無所不覽，蓋因思考而變得奧妙無窮、生機(jī)無限、價值連城?！瓣P(guān)懷身邊的每一個人。他坐下來仔細(xì)一想，忽聽得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有流水的聲音。在別人停止思維的地方延續(xù)自己的思維。大家都說人要學(xué)會享受，在靜寂的書房中捧著一本書，默默地看著那一個個黑黑的字體組成一篇篇優(yōu)美的文章。而現(xiàn)在我們聚在一起，就如這江河之水的合流。它有一種獲得知識而增強(qiáng)生活信心的力量，有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機(jī)會和能力。我的記憶回到最初最初，來時路回首中一行行記下。甚至有些不求甚解。每個人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。至少她一直在，沒有放棄。他的話當(dāng)時我雖然懂，卻不以為意。我今天要與大家分享的書是美國著名的社會學(xué)家、心理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點》?！蔽⑿σ幌?，只需要牽動三條肌肉，這又何樂而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡。酒，越釀越純；文，愈久愈香?！币郧拔覀兂Ｕf這樣一句話“要給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水”。有人說，尊重與被尊重是一枚硬幣的兩面。”在卡耐基看來，一個人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我自然也有點驕傲吧。平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子，那一本本讀過的書。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。人性的虛榮也會讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。讀書交流會發(fā)言稿7各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！非常榮幸能在這次交流會上發(fā)言。我們讀書開始總有目的，因目的不同而要求也不一樣，選擇的不同，方式方法也不相同。坐在這里我是十分忐忑的。閱讀理解題是語文教學(xué)的窮途末路，總有一天要被淘汰。演說家說：“朋友們，無論我如何對待這張鈔票，你們還想要它。學(xué)校是傳遞真理的地方。一切有成就的人，哪怕有一點點成就的人，都是因為有了自己的思考，才產(chǎn)生了自己的思想，有了自己的思想才因其思想的光芒而照耀萬世。鄭杰校長談到，教師要生存，教師還要體面的生活下去，面對潛規(guī)則，我們有時真的很無奈，很無能為力。一是，長期以來，作為語文老師我差不多有這么個毛病，好咬文嚼字，一時難改；二是，我覺得，書名是一本書的靈魂和方向，它的深邃和引領(lǐng)是不可小覷的。今天的話，要是說對了，說好了，說到你心坎上了，引起你的情感共鳴了，那就代表我們一年級組老師們；要是說錯了，就純屬我個人觀點，懇請大家批評指正。孤獨于行走在馬路上的迷茫，孤獨于活動社團(tuán)結(jié)束后莫名的荒涼，孤獨于大學(xué)里面各種天馬行空的想象，更孤獨于大千世界下緲如一粟的自己的恐慌。所謂龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。這是多么純樸而富有哲理的話語?？赡芤郧暗陌嘀魅味挤浅欀?，但我不像其它老師那樣向著他，他做錯了事我該說的39。魏書生先生在書中提到“人總要面對一個不盡不意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方面呈改變一絲改變一毫。本學(xué)期聯(lián)校為我校分發(fā)了魏書生老師的《班主任工作漫談》一書，我校班主任人手一本，認(rèn)真閱讀，做筆記，寫心得、體會或感想。在本書中孫少平是最令我牽掛的。路遙出生于陜北一個世代農(nóng)民家庭，因家庭貧困，從小被過繼給他的伯父。一個小學(xué)一年級的學(xué)生!事情就發(fā)生在上個星期。我們班里開展的讀書活動還有繪制手抄報，一幅幅美麗的手抄報將我們對圖書的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是任何金錢權(quán)勢地位買不到的，我希望大家在閱讀中也能尋覓到這樣的書！。了解孩子的需求 3。一、作者介紹：黑柳徹子，日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善代表大使。要實現(xiàn)這一想法，首先就應(yīng)該學(xué)會真誠地尊重他人。一旦你具備此條件，不需要其他建議，就能從本書中獲最大利益，并享受快樂的人生。第四，我讀了一本好書說到我讀過的好書，有很多。每天臨睡前讓孩子讀幾個小故事，慢慢成為