【正文】 集體主義精神，即同學之間的團結協(xié)作，支持配合。如 II 圣誕節(jié)與春節(jié)、感恩節(jié)與 中秋節(jié)的比較。所以應充分挖掘課外時間，開展第二課堂，以增加學生知識 面，多方面、多層次滲透德育，如英語興趣小組、英語角、英語廣播、觀看一些適用性英語錄像等等，讓學生在各種氣氛和多種情景下接受 教育與熏陶。s the matter ,、注重內容,付諸實踐德育教育,不是空洞的說教,要有內容,有使學生感愛好的活動,在活動中,得到鍛煉,組織學生搞了一次義賣活動,學生把自己家里的玩具,衣服,學習用品等拿到班里,一邊興高采列地用英語推銷自己的物品,一邊練習著自己的口語,學生們不僅對學英語感愛好,提高了口語水平,還懂得了珍惜學習機會,關心他人,課堂四十分鐘講知識都不夠用,天天進行一分鐘的德育教育,日積月累,無休無止的嘮叨,恰到好處的一個提示,一句名言都會給孩子一種向上的力量,孩子們是愿意接受的,古人把傳道列于授業(yè),解惑之首,教學中應隨時注意對學生進行德育教育,根據(jù)以德育人的規(guī)律和英語這一學科的特點,我們做了如下工作: 一, 充分挖掘教材內容,利用教材里的環(huán)保內容滲透綠化,注意禮節(jié),尊重別人,點點滴滴的滲透,逐漸培養(yǎng)學生良好的道德情操, 了解學生學英語的思想情況,大部分學生有濃厚的興趣,隨著課本難度的加深,部分學生英語成績越來越差,我們及時做好學生的思想工作,給他們講解學習英語的重要性,在課堂教學中結合實際,從身邊的所見所聞如WTO,CCTV,VCD等對學生進行教育,使學生明白,英語與我們的生活息息相關,以幫助學生樹立遠大的理想,無形中“為中華之崛起而學習英語”,向學生介紹學習英語的方法,在課堂上多關注,鼓勵,表揚這部分學生,調動他們的學習興趣,面向全體學生,“親其師信其道”.學生對老師有了良好而親切的印象,對教育的內容就容易接受,對每一個學生負責,了解每一個學生,要鼓起他們的自信心。到了初三年要滲透辯證唯物主義 世界觀和人生觀， 關于愛迪生故事。要有“意”：也就是說要有意識，有目的自覺地滲透德育。中國人民要在 國際事務中處于積極主動地位，那么就需要大批的外語人才。在思想上，凝聚力加強了；團體合作精神加強了。一舉兩得。如教《Do You Know about Edison》時，讓學生了解愛迪生小時侯雖然沒有接受過正規(guī)的學校教育，但他愛觀察、愛思考、愛提問、愛實驗、愛發(fā)明，一生中為人類發(fā)明了一千多項發(fā)明，以此來啟發(fā)學生向愛迪生學習，不畏艱難，勇攀科學高峰。一、通過英語教師自身得體的儀態(tài)、行為引導學生形成正確、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣。配合班主任抓好日常管理，經常與班主任交流，策謀策劃，共同管理好班級。第六單元講的是談論的是要遵守法紀法規(guī)，任何觸犯法律的 行為都要受到嚴懲的。很多學生喜歡英語，往往是源于喜歡英語教師，源于教師高尚的師德，教師要時時、事事、處處以身作則，以身立德。二、把德育教育融入英語課堂教學中教學既是認知的過程，同時也是情感培養(yǎng)的過程，新課程標準強調參與、體驗和情感的過程，有利于學生在學習中達到知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度的真正統(tǒng)一。英語教學大綱明確指出：要把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，以提高整個中華民族的思想道德素質。這是一種滲透德育的重要教學形式之一。既然德育教育占有如此重要的首要地位，所以我們都應履行這一神圣的職責，在日常的教學中應有德育教育的滲透，用正確的人生觀和價值觀來引導教育學生。我先從生活上給予關愛。在這種有競爭、有合作的形式中，我欣喜地感受到了學生之間的團結友愛，在為集體爭取榮譽的過程中，每個人都努力地完善自己，強烈的集體熱愛之情溢于言表。孩子的那種質樸和純真令我感動。第一篇：英語學科德育滲透經驗材料愛心綻放育人花 春風化雨潤心田尊敬的各位領導、各位同仁，大家下午好！很榮幸能坐在這里與大家學習交流，在十幾年的教學工作中，德育工作談不上有多少經驗，愿意和大家共同探討實施德育教育的有效途徑，我只是針對我所教班級的實際情況，根據(jù)以德育人的規(guī)律和英語這一學科的教學特點，把自己在教學工作中的點滴做法和體會與大家共同分享。二、挖掘教材內容的德育因素語言是思想文化的載體,英語教材的課文內容自然滲透著豐富的思想教育內容。只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。通過電話家訪和與班主任溝通我得知，他的父親在小區(qū)上班，母親出走，整日只有他一個人在家，吃不上熱飯，衣服臟了也不知道換。《小學德育綱要》指出：“各學科是向學生進行思想品德教育最經常的途徑。創(chuàng)設情境活動道德知識、觀念、規(guī)范是抽象的，必須以兒童所喜聞樂見的形式呈現(xiàn)，才能為兒童所接受。良好的思想品質是中學生必須具備的基本素質,是素質教育的靈魂。新課標在改變筆者們的教學方式，同時也要求筆者們關注學生的情感態(tài)度及健康的人格，使素質教育得到真正的體現(xiàn)，因此教師應該結合本校、本班學生的具體實際及時調整課堂教學策略，抓住時機，使學生通過學習既能掌握綜合語言技能，又能提升道德情感。既要嚴格要求學生的學業(yè)，也要熱愛學生，關心學生，做好思想工作，做他們的良師益友。滲透愛國主義、集體主義教育 英語教育屬跨文化教育。同時，也要經常主動與家長聯(lián)系，向家長反映學生在校表現(xiàn)、了解學生在家表現(xiàn)、尋求家校合作。教師是學生心目中的“榜樣”和“楷?！?，是構建和師生關系 的主動者。又如在教《Give Them Three Cheers》 時，利用WeiWei 在比賽中跌倒仍然爬起繼續(xù)比賽，告之學生做任何事情都應自始至終，不要半途而廢。三、引導學生發(fā)掘英語語言及文章的深層內涵，并恰當?shù)厥蛊渑c現(xiàn)實生活結合，給學生以深深的啟示。這些在運動會報名和比賽中尤為突出，同學們都爭著報名參加比賽，爭著為班級創(chuàng)榮譽助人為樂，幫助后進生的行動隨處可見；愛國主義思想在每位同學身上體現(xiàn)：每到升旗儀式的時候，同學們再也不會象以前那樣東倒西歪了，每位同學都深情地看著五星紅旗徐徐上升。只有 通過學習外語，才能了解國際形勢，汲取精華，棄其糟粕，同時弘 揚民族精神努力建設祖國，使之立足于不敗之地。教師不僅在于教書，而重要的在于育人。特別是中西 方的共產主義人生觀與資產階級的人生觀的差異，逐步培養(yǎng)他們辨 明是非與概括能力。對于學習上有心理障礙的學生,要細心觀察,尊重他們的人格,及時解決他們思想,心理上的困難和問題,做到與學生雙向交流,建立和諧的,信任的,彼此尊重的師生關系,促進學生學習英語的內驅力, 開展德育活動,進行德育滲透 “生活中的英語”,寓思想品德教育于英語教育中,使學生在輕松愉快的英語教學活動中受到思想品德的教育,是一個漫長而意義深遠的過程,對素質教育的發(fā)展起著推動作用.。初中生在自主認識過程中，民主意識參與意識、獨立意識逐漸增強的情況下，一 些以學生為主體的課外活動也是必要的，這樣才能讓學生主體本質得 以淋漓盡致地發(fā)揮，也增強了學生對德育的親身體驗，使其留下深刻 的記憶。學習外國歷史、風俗文化時，引導學生中西對比，以“一分為二”的眼光來分析事物，從而加強 學生對祖國的熱愛。同時，用事實說明我國綜合國力與世界強國的差距，樹立危機感，增強使 命感，因此不斷樹立學生學習外語的緊迫感，發(fā)奮圖強，努力學習外語，才能把問題看得遠，想得全，利用全人類所積累下來的經驗 財富，加強我國的社會主義現(xiàn)代化建設。在行為習慣上，人人以說粗話、臟話為恥，文明禮貌用語流行與課內外，見到老師能主動問好；人人積極參與勞動衛(wèi)生工作，時時保持班級內外的整潔。英語除了語音語調優(yōu)美，還有各種場合的禮貌用語、富有情感的愛國歌曲和具有時代感的范文，都具有情感的感染作用、啟迪人和教育人的作用，以及人際關系的指導作用?！禡arathon》一文敘述了菲底皮滋為了能盡快告訴同胞們他們的軍隊打勝仗的消息，日夜兼程，馬不停蹄，以至于在完成任務后就累得摔倒在地，再也沒有醒過來。有什么樣的老師就有什么樣的學生。：每月家訪不少于4人次，每月聽班會一節(jié)，總結一個月以來的德育工作得失，與班主任交流，配合班主任做好一月一次的德育評價。第一單元講得就是西方國家的星座所表達的為人性格傾向和中國12生肖的異同點。十年樹木，百年樹人，德育工作要貫穿于學生成長過程的始終，在英語教學中，教師要努力挖掘教材因素，巧妙地設計任務，讓學生在掌握知識、發(fā)展智力的同時，又引導學生從中自我發(fā)掘德育內容，學會自我教育，學會合作，學會做人，以切身的體驗去看待問題、關注社會、關注身邊的人和事，在身心方面有所進步。教師可在教學活動中有目的地加以引導，以此來激發(fā)學生對英語的興趣，同時也讓學生得到良好道德情感的熏陶?！边@就要求筆者們英語教師必須把思想品德教育滲透在整個語言教學的過程中,注重教書育人。游戲是兒童有效的學習方式，這種帶有“玩”的色彩而又與學習內容配合的活動方式，對培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗集體生活的樂趣，理解規(guī)則，學習科學知識等是很有用的。因為小學階段是學生品格、意志、價值觀世界觀初步形成和發(fā)展的時期，英語教學如果能注意挖掘和開發(fā)課堂中德育教育的因素，尋求恰當?shù)那腥朦c，將學科教學與德育教育有機結合，那不僅能直接促進學生學習英語的興趣和技能，而且對學生人的未來發(fā)展具有不可忽視的重要作用。他慢慢地有了心里話，愿意跟我說了。找準機會滲透在英語教學中，滲透德育依靠的是日積月累、潛移默化。這