【正文】 重要的是要在母語(yǔ)和英語(yǔ)中找到銜接，讓學(xué)生掌握這種語(yǔ)言之間轉(zhuǎn)換的技巧，等他們掌握了這種規(guī)律，自然而然，不需要你再去教新的語(yǔ)匯，他們也能順暢地走下去了。英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是要有意識(shí)地去構(gòu)建自己的語(yǔ)法體系，并且用自己所構(gòu)建的語(yǔ)法體系去指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，使自己的語(yǔ)法學(xué)習(xí)有的放矢，不至于太盲目。在這里，我特提出以下四點(diǎn)建議，供在學(xué)習(xí)時(shí)參考。我想這個(gè)問(wèn)題是我們目前最需要解決的問(wèn)題。為什么會(huì)產(chǎn)生Chinese English? 主要原因就在于對(duì)不同的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，他們看問(wèn)題的角度，組織語(yǔ)言的側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同，也就是說(shuō)，同樣一個(gè)意思，不同的語(yǔ)言就會(huì)有不同的說(shuō)法，如果我們還是按照母語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行生搬硬套，無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生中國(guó)式英語(yǔ)這樣的問(wèn)題。 give me a 。舉個(gè)例子：I can’t see anything with the door ，我們先說(shuō)的是“什么也看不見(jiàn)”這個(gè)要表達(dá)的中心意思，然后才說(shuō)“門關(guān)著”。這里面也有兩個(gè)動(dòng)詞，“去”和“聽(tīng)”，Chinese English會(huì)是：I’ll go to listen to a ：I’ll go to a ： heard the clock, but I didn’t get up until （響了），但我捱到九點(diǎn)才起。三、在完成了“學(xué)好課本”的目標(biāo)以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑選一條適應(yīng)于你自個(gè)兒的學(xué)英語(yǔ)的近路、譬如利用做完課業(yè)閉目養(yǎng)神的歇息時(shí)間訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)，在沒(méi)察覺(jué)中便會(huì)說(shuō)眾多地道的英語(yǔ)句子。六、額外多看課外讀物也不失是為一種好辦法。所以復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)的頻度也是非常關(guān)鍵的。我記得以前高考之前，為增加寫作能力，也有很多同學(xué)整本的背一些什么 優(yōu)美文章集之類的。一年后你忽然發(fā)覺(jué)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他同學(xué)前面了。3)口語(yǔ)學(xué)習(xí)：跟讀、模仿，背誦優(yōu)美的句子。!It’s your favorite fruit growing ！你從小到大最愛(ài)吃的水果 a Reys, you must have plenty of maids growing ，你從小大到家里應(yīng)該有很多的女傭。沒(méi)想到的是，要么是因?yàn)槌龊挂院笱澴涌s水了，要么是我的腿受熱膨脹了。 this jacket go with this skirt? 這件夾克配這條裙子嗎？ pizzas to ，帶走。所以，傳統(tǒng)的教學(xué)方法最大的問(wèn)題就是，他們只教語(yǔ)言，不教方法。我認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)應(yīng)該從宏觀著手，用宏觀指導(dǎo)微觀，而不能把英語(yǔ)學(xué)得過(guò)于微觀了，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)停留在背誦記憶的基礎(chǔ)上。一、仔細(xì)研讀教材高考以教材為依托，源于教材，又高于教材，教材是我們學(xué)習(xí)的最主要材料，因此我們的學(xué)習(xí)要以本為本，認(rèn)真研讀教材，不要進(jìn)入舍本逐末的誤區(qū)。訓(xùn)練的最好辦法就是加強(qiáng)單句翻譯練習(xí)。也許有人會(huì)強(qiáng)調(diào)，學(xué)英語(yǔ)時(shí)一定要忘掉母語(yǔ)，能忘掉當(dāng)然最好，但問(wèn)題是，你忘得掉嗎？This is something in your ，讓你一日三餐突然改吃面包或意大利面，你能受得了嗎? 所以，我們要做的就是接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，既要盡可能多地營(yíng)造純英語(yǔ)的環(huán)境，也要研究在母語(yǔ)和英語(yǔ)之間是否有某些必然的聯(lián)系可供借鑒，這樣，即使你在日常運(yùn)用中仍然不自覺(jué)地用母語(yǔ)來(lái)思考，但還是能夠很快地找到捷徑，在母語(yǔ)和英語(yǔ)之間實(shí)現(xiàn)快速地、正確地的轉(zhuǎn)換，用得多了，久而久之，不需要轉(zhuǎn)換你也可以用英語(yǔ)自由表達(dá)了。 got me!你把我問(wèn)住了 put myself entirely in your 。而在漢語(yǔ)中恰恰相反，我們會(huì)先說(shuō)，“門關(guān)著”，這個(gè)條件，然后再說(shuō)結(jié)果“我什么也看不見(jiàn)”。 prefer tea to ，我更喜歡（喝）茶。一年后你忽然發(fā)覺(jué)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他同學(xué)前面了。總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。其實(shí)和練聽(tīng)力時(shí)是一個(gè)道理，最好是背誦一些短文。聽(tīng)力方面，如果覺(jué)得每天聽(tīng)聽(tīng)力太累，可是學(xué)唱英文歌曲三、在完成了“學(xué)好課本”的目標(biāo)以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑選一條適應(yīng)于你自個(gè)兒的學(xué)英語(yǔ)的近路、譬如利用做完課業(yè)閉目養(yǎng)神的歇息時(shí)間訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)，在沒(méi)察覺(jué)中便會(huì)說(shuō)眾多地道的英語(yǔ)句子。2)如果有興趣的同學(xué)可以到圖書(shū)館借一些英文版的自己感興趣的課外書(shū)，比