小學語文六年級教案——學弈教學設計之二(留存版)
【正文】 6。） 為是其智弗若與曰：非然也?！ 〗虒W過程： 一、初讀課文，整體感知。 2．匯報交流 ?。?）字音：指名讀文，糾正字音。熟讀課文?！ 《?、自讀課文，解決疑難?！ ?．學生練讀?！ 。ㄆ渲幸粋€人聽得很專心，只要是弈秋說的，他都聽。教學中以談話激趣，導入新課，這是學生第一次接觸古文，簡單地介紹古文的特點和學習它的意義，調(diào)動學生學習的積極性。） 3．你能聯(lián)系實際說一說嗎 ?。ㄗ寣W生充分發(fā)言，認識到不專心產(chǎn)生的不良結果，增強做事專心致志的意識。 ?。ㄞ那铮侨珖聡遄詈玫娜??！ ∪⑹煊浾n文。 4．誰能簡單地介紹一下孟子的資料 ?。献樱簯?zhàn)國時期思想家、政治家、教育家?！ ∈裁词菍W弈請同學們通過閱讀預習提示尋找答案?！huoacute。學生質(zhì)疑問難，全班討論解決，老師輔導
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