【正文】 句；第三層是第4．5句。俗話說熟讀成誦，在熟讀的基礎上練習背誦此段。）　?。?）石柱上雕刻著眾多的獅子且姿態(tài)不一，這說明了什么？（獅子姿態(tài)不一的特點，充分顯示了我國古代勞動人民的智慧和才干?！　∷?、解決學生的疑難問題。　　1．指名朗讀第四段。長廊在昆明湖的右邊。昆明湖及十七孔橋?！　M檻：本課指橫嵌的長方形欄板。閣屬于外形內(nèi)聲類，門形旁表意；各聲旁表音?！　дZ：在我國的首都北京西郊，有一個世界著名的皇家園林。它就是頤和園，（教師板書課題）那里有著名的長廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀?！　≈v解：聲旁和形旁的作用是有局限性的?！　m殿：帝王居住的高大華麗的房屋?！　∪?、講讀，學習課文第二段。　　一進頤和園的大門，長廊就把它那富有特點的美，展現(xiàn)在我們面前了。思考，回答問題：　　（1）作者從萬壽山下來，在昆明湖畔都看到了哪些景物？（長長的堤岸；幾座樣式不同的石橋；倒垂的楊柳；湖心小島，十七孔橋。　　五、檢查學生有感情地朗讀課文，背誦第2．4自然段。并且這么多獅子姿態(tài)不一，各不相同。　　怎樣朗讀這段才能把長廊的美讀出來呢？　　注意：學生讀的形式要豐富一些；不要讓學生產(chǎn)生枯燥乏味感?！　恼w上和外部介紹長廊；從內(nèi)部介紹長廊；講長廊兩旁風景宜人?！　‘嬼常貉b飾華美、專供游人乘坐的船。有的聲旁能表音，有的就不能準確地表示讀音?！　《?、出示幻燈片，認識頤和園的幾個著名景觀，從直觀入手，對頤和園的美景先有一個感性的認識?！　?．學難