【正文】 學一學?。┠７麓缶奕俗呗?，按照四分音符的節(jié)奏?！　』顒幽繕耍骸　L試用不同的物體表現(xiàn)不同的聲音，感受由四分音符、八分音符及十六分音符組成的節(jié)奏，并學習用肢體動作加以表現(xiàn)。　　T：課時灰老鼠不開心，他的好伙伴還沒有來?！　』顒友由欤簩ふ也煌呐湟艄ぞ?。這就是我在表揚這方面，仍沒有做到有的放矢?？墒歉鶕?jù)這堂課的教學情況看來，我班的孩子把一篇課文讀通順都存在一定的難度?！　〗處熤笇?，幼兒分組表現(xiàn)巨人、小狗、藍老鼠陸續(xù)過橋，給他們配音。（你的理由是什么）（巨人用了四步就走過了這座橋）　　感受聲音與動作的關系?！　⊥ㄟ^對動作的體驗，了解不同的聲音效果。咦！又有人過來了！　　操作PPT，出現(xiàn)小狗的腳印?！　：如果我們不用今天我?guī)淼臇|西配音，還可以用什么來配音　　幼兒想象回答。試想如果我能夠突出表揚那位小朋友的話，對于其他小朋友來說肯定是一種促使和鼓舞，能夠更容易激發(fā)他們的學習熱情。　　對于這篇課文，我給我班學生制定的教學目標是能夠?qū)⒄n文中的語句讀出一定的感情。　　物體