【正文】 好高興。并且有些孩子邊畫(huà)邊講：“半圓形的樹(shù)葉是叫銀杏，又厚又大的樹(shù)葉是叫橡皮樹(shù)。”李想：“這是花紋。這時(shí)老師就及時(shí)的為孩子們提供一些相應(yīng)的有關(guān)圖片書(shū)籍，以引發(fā)孩子們更大的興趣，于是，我們也就產(chǎn)生了新的主題活動(dòng)“樹(shù)葉”并且內(nèi)容逐步豐富地開(kāi)展起來(lái)了?！薄　〈辏骸盀槭裁匆黄瑯?shù)葉上有不同的顏色”　　宋亮：“為什么樹(shù)葉的形狀都是不一樣的呢”　　在談話的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子對(duì)“樹(shù)葉”很感興趣，而且在交流時(shí)他們提了很多問(wèn)題。由于這個(gè)活動(dòng)前要求不明確，在找樹(shù)葉時(shí)只有少數(shù)幼兒在認(rèn)真地找樹(shù)葉，許多幼兒都是沒(méi)有目的在撿樹(shù)葉，孩子們很興奮，奔來(lái)奔去。婷婷說(shuō)：“樹(shù)葉怎么會(huì)有這樣的顏色呢”周川說(shuō)：“樹(shù)葉只有黃顏色的和綠色的。當(dāng)孩子們看到自己制作的樹(shù)葉畫(huà)真的好高興，為自己的成功而自豪。同時(shí)也激發(fā)孩子們制作的愿望，他們也用樹(shù)葉拼成了小金魚(yú)、小鹿、花等等。老師就為孩子們準(zhǔn)備了筆和紙，孩子們就開(kāi)始畫(huà)樹(shù)葉了。這時(shí)老師及時(shí)地引導(dǎo)：“你看到了什么”周川說(shuō)：“我看到了葉子上有一根一根的東西。由此可見(jiàn)孩子們對(duì)樹(shù)葉產(chǎn)生了較大的興趣。他們的問(wèn)題有些出乎了我的意料之外。這可能與幼兒的年齡特點(diǎn)有關(guān)，他們的觀察的持續(xù)性不夠?！奔渭沃钡卣f(shuō)：“樹(shù)葉是五顏六色的，不信我們問(wèn)老師?！　≡谶@個(gè)活動(dòng)中，不僅