幼兒園大班語言教案《樹葉的故事》(文件)
【正文】 ，孩子們對樹葉已有一般性的認(rèn)識(shí)，而對于其他方面的了解就不太多，老師就引導(dǎo)幼兒看看書。孩子們看到各種各樣的樹葉很漂亮?！鼻匦↓堖€畫出了樹葉的莖，有些孩子是把樹葉放在紙上將樹葉的輪廓印下來。婷婷說：“樹葉怎么會(huì)有這樣的顏色呢”周川說：“樹葉只有黃顏色的和綠色的。 孩子們在觀察樹葉的特征過程中，結(jié)合書中的資料，對樹葉的外形特征有了一定的了解，并通過討論，提高了幼兒的觀察積極性。特別是各種各樣的樹葉引起了小朋友極大的興趣。誰知過了幾天，他們拼成的樹葉畫上的樹葉都卷起來了。當(dāng)孩子們看到自己制作的樹葉畫真的好高興，為自己的成功而自豪。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班語言教案《樹葉的故事》
大班語言公開課教案《樹葉的故事》
幼兒園大班語言教案：樹葉的故事
秋天，學(xué)校里紛紛飄落的樹葉，引起了小朋友們的極大的興趣
（2）”有個(gè)別孩子一聲不響地找到一片樹葉，在仔細(xì)地看看
（3）這時(shí)老師及時(shí)地引導(dǎo)：“你看到了什么”周川說：“我看到了葉子上有一根一根的東西
（4）老師就為孩子們準(zhǔn)備了筆和紙，孩子們就開始畫樹葉了
（5）他們對知識(shí)的理解不僅需要語言來表達(dá)，還需要用作品來表現(xiàn)
7。同時(shí)也得到了家長的支持，小朋友對自己表現(xiàn)活動(dòng)中的作品非常關(guān)注，他們對事
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