幼兒園大班語言教案樹葉的故事-wenkub
2024-10-06 19 本頁面
【正文】 。這時老師就及時的為孩子們提供一些相應的有關圖片書籍，以引發(fā)孩子們更大的興趣，于是，我們也就產生了新的主題活動“樹葉”并且內容逐步豐富地開展起來了。孩子們在戶外活動時，看到掉在地上的樹葉，有的在拾樹葉，有的干脆從樹上采樹葉，還有的拿著樹葉當扇子，何超泳對老師說：“我看到一顆樹上已經(jīng)沒有了葉子了?！蓖跫芽≌f：“老師你看這顆樹上的葉子怎么象針一樣尖尖的?！ 』顒幽繕耍骸 ⊥ㄟ^孩子們的探索，了解有關樹葉的秘密?！薄 〈辏骸盀槭裁匆黄瑯淙~上有不同的顏色” 宋亮：“為什么樹葉的形狀都是不一樣的呢” 在談話的過程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子對“樹葉”很感興趣，而且在交流時他們提了很多問題。但是也有一部分孩子對這個活動興趣不大，老師則尊重他們的意愿，在以后的活動中老師不強求他們一定要和其他孩子一起去探索，但老師和幼兒的行為去影響他們，使他們也逐步地加入到我們的活動中。微微說：“老師這片樹葉好大呀。”婷婷：“樹葉上怎么會有花紋呢”老師看到孩子們在爭論，就引導幼兒，讓我們一起去找找資料吧。由于這個活動前要求不明確，在找樹葉時只有少數(shù)幼兒在認真地找樹葉，許多幼兒都是沒有目的在撿樹葉，孩子們很興奮，奔來奔去?！ 』顒尤⒚利惖臉淙~ 活動過程：通過找樹葉的活動
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