【正文】 養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校第二課堂活動內容主要包括：樂隊(諶洪亮）、男子籃球(李密)、女子籃球（楊軍）、武術散打（祝良杰）動漫社團（曾佳慧）、合唱團（周露）、舞蹈（張夢雪）等。9月15日各社團指導老師將名單匯總給祝良杰，祝良杰將確定的總名單反饋給各年級，年級通知班主任。二、組織機構（一）領導小組： 組長：夏興忠副組長：黃山黃丹李元東成員：李恭君賴明群段曉華蘭榮鋒各活動小組組長（二）檢查人員 周一：李恭君、周二：蘭榮鋒、周三：賴明群、周四：段曉華、（三）活動小組：數(shù)學愛好者小組： 組長：鄧科華 組員：外語愛好者小組： 組長：馬利華 組員：寫作、書法愛好者小組： 組長：李素華 組員：繪畫愛好者小組： 組長：呂昌平組員：主持、禮儀愛好者小組： 組長：張云 組員：手工愛好者小組： 組長： 組員：籃球愛好者小組： 組長： 組員：乒乓球愛好者小組： 組長： 組員：影視制作愛好者小組： 組長：吳光偉 組員：田徑愛好者小組： 組長：羅川 組員：三、遵循原則實踐性和創(chuàng)造性相結合的原則第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。在校內招聘各活動小組的輔導教師，并做好各活動小組的“六定”安排。學院統(tǒng)一協(xié)調第二課堂活動的開展，包括活動場地的安排、將第二課堂與第一課堂作為一個統(tǒng)一的整體進行統(tǒng)籌規(guī)劃與設計、為開展第二課堂活動有效地對現(xiàn)有教學資源進行計劃與調配；相關系配備專兼職領導與指導教師負責該項工作；依托各專業(yè)社團，在教師指導下，實行學生自主管理。2．2 注重第一課堂與第二課堂的有機結合，制定第二課堂教學活動計劃與實施方案，是大學生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的載體保證以第一課堂為主體，加強第二課堂活動的開展，是我院加強大學生職業(yè)技能培養(yǎng)的重要舉措。通過各種活動、各種途徑加強對學生的培養(yǎng)，但效果如何，必須要靠科學的評價體系來衡量。各小組集合在一起，小組負責人簡單介紹游戲流程。負責人先示范,小組成員分組進行比賽,五分鐘內壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。（可以進行幾個小組之間的比賽）游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。，不得遲到早退，有事需向教務一處以假條的形式請假。作為一名大學老師，不僅要走上講臺，肩負著教書育人的重大責任，而且，他們也是相關學科的業(yè)務骨干，都承擔著一定的科研任務，往往沒有過多的時間和精力投入學生第二課堂的指導工作。針對學生社團發(fā)展中出現(xiàn)的“曇花一現(xiàn)”和“忽冷忽熱”不良現(xiàn)象，在專業(yè)社團建設方面實施“五化”工作目標，即社團組織化、活動項目化、建設規(guī)范化、工作成果化、交流社會化，尤其從學生社團組織建設、制度建設、活動品牌建設強化職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在日益社會化的校園里，品牌不僅能對樹立社團形象、擴大社團知名度和加強社團凝聚力等發(fā)揮積極作用，而且一個成功的品牌，它所蘊涵的效應更是巨大，影響更為廣泛。定地點：第二課堂領導小組要負責協(xié)調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環(huán)境。一、指導思想：第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。根據(jù)學生特點與興趣和實際情況選取合適的內容開展。每個社團由一名指導老師進行管理，負責記錄開展記錄和社團大小事務。自立性和導向性相結合的原則學生參加自已喜歡的活動項目，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。在校內招聘和組織學生參加各活動小組。同時選拔優(yōu)秀學生協(xié)助教師輔導，充分發(fā)揮高年級和技術骨干學生的作用，對低年級學生進行傳幫帶。應在第一課堂開設的課程基礎上，制定第二課堂教育計劃、活動方案、實施方案。為此，必須建立受教育主體——大學生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的評價體系，對學生職業(yè)技能培養(yǎng)、訓練的全過程進行跟