【正文】 州師范學(xué)院教育系 20xx 屆本科畢業(yè)論文 10 總體上存在顯著差異。 志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。在志愿服務(wù)時(shí)由于很多人對(duì)志愿服務(wù)的誤解，使例如正處大一的學(xué)生志愿者熱情受到打擊，使他們對(duì)志愿活動(dòng)產(chǎn)生懷疑，變得敏感，偏執(zhí)。面對(duì)心理受到影響的志愿者，應(yīng)當(dāng)團(tuán)體內(nèi)部可以設(shè)立自己的心理咨詢室，時(shí)志愿者在心理感到威脅時(shí)及時(shí)解決。 謝謝，謝謝陪我走過四年風(fēng)雨的你們！ 20xx 年 6 月 忻州師范學(xué)院教育系 20xx 屆本科畢業(yè)論文 23 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。 ：任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 親愛的各位老師，謝謝你們四年的教導(dǎo)，可能我沒像您希望的那樣成為多么優(yōu)秀的人，但請(qǐng)相信我，我的心里一直住著一個(gè)成為優(yōu)秀的人的夢(mèng)。 （四）形成志愿者心理疏導(dǎo)系統(tǒng)，時(shí)刻監(jiān)督志愿者心理健康狀態(tài)。各個(gè)年級(jí)在參加志愿活動(dòng)時(shí)有的學(xué)生可能會(huì)受到一些消極影響，當(dāng)自己無法解決時(shí)，這時(shí)就需要尋求支持。俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，在志愿活動(dòng)中大學(xué)生能夠?qū)W到自己在書本中無法學(xué)到的東西。在志愿活動(dòng)中他們會(huì)接觸到各種各樣的人，這與在學(xué)校接觸的人和事有很大的不同，人際、社交、處事方式都是自己需要學(xué)習(xí)的，無法調(diào)試不適感就會(huì)在身心各個(gè)方面表現(xiàn)出來。如果從各個(gè)因子上分析女性大學(xué)生志愿者的心理健康差異，從表中可看出參加志愿活動(dòng)的女大學(xué)生和未參加志愿活動(dòng)的女大學(xué)生在軀體化水平 (p=)上存在顯著差異。 關(guān)鍵詞 ： 大學(xué)生；志愿活動(dòng)；心理健康 志愿者服務(wù)源起于西方，之后在我國快速發(fā)展起來，對(duì)我國的社會(huì)建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。大學(xué)生作為它們中的一個(gè)巨大的群體，更應(yīng)該受到關(guān)注這是由他們本身的特殊性決定的。他們剛剛升入大學(xué)實(shí)踐活動(dòng)少，又剛剛經(jīng)歷了高三整天生活在題海中的生活，高考的壓力使他們的心理變得脆弱，他們專注于在理論知識(shí)上超越別 表 一年級(jí)大學(xué)生心理健康的差異 是否參加 志愿活動(dòng) N 均值 標(biāo)準(zhǔn)差 T Sig（雙側(cè)） 總分 是 39 *** .000 否 30 軀體化 是 39 *** .000 否 30 強(qiáng)迫癥狀 是 39 *** .000 否 30 人際關(guān) 系敏感 是 39 *** .000 否 30 抑郁 是 39 *** .000 否 30 敵對(duì) 是 39 *** .000 否 30 焦慮 是 39 *** .000 否 30 恐怖 是 39 *** .000 否 30 偏執(zhí) 是 39 *** .000 否 30 精神病性 是 39 *** .000 否 30 生活習(xí)慣 是 39 ** .001 否 30 注 ： * p , ** p＜ ， *** p. 忻州師范學(xué)院教育系 20xx 屆本科畢業(yè)論文 6 人，缺乏社會(huì)實(shí)踐，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種沖擊心理可能會(huì)受到傷害，此時(shí)對(duì)志愿活動(dòng)中的各種負(fù)面的影響他們非常的敏感，并通過身心各個(gè)方面表現(xiàn)出來。 （四） 在是否參加志愿活動(dòng)上獨(dú)生和非獨(dú)生子女各自的差異 通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)（如表 ），對(duì)于參加和未參加志愿活動(dòng)，獨(dú)生子女在強(qiáng)迫癥狀上差異顯著。明白自己做這件事的意義，來自農(nóng)村的大學(xué)生志愿者應(yīng)明白自己做志愿活動(dòng)的意義，志愿活動(dòng)和自己過去的生活可能相差很大，在志愿活動(dòng)中可以了解自己以前所不熟悉的事物，擴(kuò)大自己的人際圈。 來自農(nóng)村的大學(xué)生志愿者面對(duì)自己所不熟悉的環(huán)境，可能會(huì)感到恐懼，因此政府應(yīng)做好立法工作，使志愿者在服務(wù)的同時(shí)他們的合法權(quán)益能夠得到維護(hù)，消除心理上的不安。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)志愿活動(dòng)對(duì)于心理健康可能是有利有弊的。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 忻州師范學(xué)院教育系 20xx 屆本科畢業(yè)論文 16 參考文獻(xiàn) ： [1]徐坤英．西部志愿者社會(huì)支持與心理健康的關(guān)系 [J]．中國健康心理學(xué)雜志， 20xx， (05)． [2]黃先昌．震后心理援助志愿者心理狀況調(diào)查與研究 [J]．天府論， 20xx， (S2)． [3]尚秀花，唐云翔，徐淼，潘霄．奧運(yùn)會(huì)志愿駕駛員心理健康狀況及干預(yù)對(duì)策 [J]．解放軍護(hù)理雜志， 20xx， (24)． [4]荀軼文，高超．部分學(xué)生志愿者參與奧運(yùn)會(huì)服務(wù)前后的心理變化分析 [J]．中國學(xué)校衛(wèi)生，20xx， 30(8)． [5]李麗娜，陳曉美，晏麗娟，李建明．災(zāi)后救援 人員替代性創(chuàng)傷與應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)研究 [J]．中國健康心理學(xué)雜志， 20xx， (10)． [6]嚴(yán)育，施建農(nóng)．無錫地區(qū)志愿者幸福感和個(gè)人困擾研究 [J]．中國全科醫(yī)學(xué)， 20xx， (16)． [7]葉光群，呂海燕．淺談醫(yī)院青年志愿者的心靈成長(zhǎng) [J]．中醫(yī)藥管理雜志， 20xx， (10)． [8]馮姍姍，趙久波．志愿者的心理健康與志愿活動(dòng)的關(guān)系 [J]．中國社會(huì)科學(xué)雜志， 20xx， (02)． [9]曲青和，何明華，宗春山．大學(xué)生奧運(yùn)志愿者志愿工作壓力研究 [J]．中國健康心理學(xué)雜志， 20xx， (01)． [10]羅艷珠，胡昆 ，許新贊．湖南青年志愿者的心理健康狀況研究 [J]．中國社會(huì)科學(xué)雜志，20xx， (02). [11]陳寒，曾玉君，張妍．“ ”地震災(zāi)區(qū)志愿者的人格和心理健康研究 [J]．綿陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 20xx， (29)． [12]葉明．大學(xué)生志愿者心理素質(zhì)提升研究 [J]．湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 20xx， 17(04)． [13]張瑤，陳麗娜，夏亮，朱霞．地震醫(yī)療救援人員心理健康狀況及影響因素研究 [J]．中國健康心理學(xué)雜志， 20xx， 20(8)． [14]尚秀花，唐云翔，王鐵權(quán)，肖瑋．援奧翻譯志愿者心理健康狀況分析 [J]．解放軍醫(yī)院管理雜志， 20xx， 17(10)． [15]車明華．利用志愿者服務(wù)活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生塑造健全人格 [J]．理論導(dǎo)報(bào)， 20xx， (10)． 忻州師范學(xué)院教育系 20xx 屆本科畢業(yè)論文 17 Impact on The Mental Health of College Students to Participate in Volunteer Activities Class 0903 of Education Department Zhang kaili Tutor yang xiuping Abstract: Volunteering is a service of social public welfare activities, it to our country social progress made great contribution. In the service of society at the same time it also to our psychological produced all kinds of effect. By mental self rating scale (SCL 90) from the gender, grade, family status, and whether the only four dimensions to study the effect of volunteers to participate in volunteer activities for mental health, and put forward Suggestions on this basis, in order to promote the healthy development of the volunteering, guarantee the longterm running of volunteer activities, to better mobilize the enthusiasm of young college students to participate in the society, serve the society, inspire young exercise grassroots level, to accumulate social experience, contribute to harmonious society construction. Keyword:college students。這些窘困很大程度上制約了志愿服務(wù)推進(jìn)力度和