【正文】 。要想在未成年人中培育和弘揚(yáng)民族精神，教師首先應(yīng)該提高自身的思想道德素質(zhì)，因?yàn)榻處煂ξ闯赡耆说挠绊懯遣豢晒懒康?。機(jī)制建設(shè)到位。抓常規(guī)教育活動(dòng)，培養(yǎng)少兒基礎(chǔ)道德素養(yǎng)。去年3月、11月兩次組織師生為金臺區(qū)李家河、陳倉區(qū)通洞、九峰、電腦應(yīng)用軟件11種，捐獻(xiàn)書籍1329冊，作業(yè)本1100多本，衣物、文具不計(jì)其數(shù)，新結(jié)友誼互助對子199對，開展了兩區(qū)四?！吧傧汝?duì)員手拉手四個(gè)一”活動(dòng)，即：互寫一封信，了解遠(yuǎn)方的朋友；互贈(zèng)一個(gè)友誼卡，表達(dá)祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個(gè)目標(biāo)，激勵(lì)共成長。圖書總數(shù)學(xué)雷鋒活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)器材件數(shù) 愛心捐助數(shù)額 校園美化少年軍校開展情況 好人好事 讀書活動(dòng) 地震捐助小學(xué)歷來重視未成年人思想道德建設(shè)，在未成年人思想道德建設(shè)工作中做了大量的工作，探索出富有特色的育人之路。提倡孩子孝敬長輩，注重親情的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)生活自理，幫父母做力所能及的家務(wù)等。深化教育內(nèi)容，深化教育主題。以先進(jìn)促后進(jìn)。抓機(jī)制保障。五、優(yōu)化校園環(huán)境，《若干意見》通知精神，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。因此，開啟孩子的陽光人生是xx小學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的著力點(diǎn)。辦好外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，激勵(lì)學(xué)生成功學(xué)習(xí)，立志報(bào)國為培養(yǎng)出具有國際文化素養(yǎng)的，能在世界范圍內(nèi)良好生存和發(fā)展的時(shí)代新人，xx小學(xué)與四川大學(xué)聯(lián)合開辦外國語實(shí)驗(yàn)校。學(xué)生的成長和發(fā)展是受學(xué)校、社會、家庭三方面教育的影響的。并與班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責(zé)任制和管理責(zé)任追究制，有效調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。教學(xué)生做人，使學(xué)生健康成長是學(xué)校工作中的重中之重，“育人為本，德育為先”是我們工作的座右銘。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，是學(xué)生踐行德育的標(biāo)桿。開展豐富多彩的校園活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中檢驗(yàn)、提升道德文明層次每周的升旗儀式，以弘揚(yáng)愛國主義精神為主線，認(rèn)真組織。充分利用板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次板報(bào)更新。我們欣喜地看到，通過一系列的教育活動(dòng)，提高了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力和意識，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大的改進(jìn)，學(xué)生良好的行為習(xí)慣已經(jīng)或正在養(yǎng)成，校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特征。二、統(tǒng)一思想，健全組織。接下來，利用板報(bào)、手抄報(bào)等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。二是每年定期由專人負(fù)責(zé)，輪流培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣傳員、講解員。一些學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠；獨(dú)生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情；尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會；漠視先輩們的奉獻(xiàn)精神；不服從師長們的管教；觸犯學(xué)校和社會的禁忌，容易迷失自我。青年志愿者活動(dòng)蓬勃開展在XX賽期間，由我校高三服裝班學(xué)生擔(dān)任青年志愿者，他們早出晚歸、勤勤懇懇、任勞任怨、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到組委會一直好評。三個(gè)層次是指發(fā)展性、預(yù)防性和矯正性，發(fā)展性是開發(fā)學(xué)生原生態(tài)的排憂潛能，預(yù)防性是在學(xué)生出現(xiàn)心理問題之前就做好預(yù)防，一旦心理問題發(fā)生，學(xué)生可自如應(yīng)對，矯正性目標(biāo)是針對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行的心理干預(yù)、治療工作。針對高三年級的學(xué)生，我們以高考考前輔導(dǎo)為切口，實(shí)施“正視人生教育”。重視優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，我們選拔作風(fēng)正，業(yè)務(wù)硬，責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，先后推薦3名班主任到省里參加省級骨干班主任的培訓(xùn),5名班主任到縣里參加縣級骨干班主任的培訓(xùn)，以加強(qiáng)他們的管理班級的能力和素質(zhì)。通過社會實(shí)踐活動(dòng)課、文藝展演等形式，強(qiáng)調(diào)德育工作學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，形成“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”的德育工作新特色。學(xué)校通和價(jià)值觀。為此，我校在中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指導(dǎo)下，按照《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》的標(biāo)準(zhǔn)積極組織開展各項(xiàng)工作，并取得較大成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：興凱學(xué)校是一所6規(guī)制初級中學(xué)。學(xué)校與武警中隊(duì)聯(lián)系，每年都對學(xué)生進(jìn)行了為期10天的軍訓(xùn)，鍛煉學(xué)生強(qiáng)健的體魄，規(guī)范學(xué)生行為，磨練學(xué)生意志。由“十個(gè)一”衍生出了教師“十修煉”：修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng)；修煉自己的行為，讓它專業(yè)規(guī)范；修煉自己的個(gè)性，讓它鮮明曠達(dá)；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的教學(xué)技藝，讓它趣實(shí)活新??通過實(shí)施“樹師表形象十個(gè)一”工程，加強(qiáng)教師內(nèi)功修煉，構(gòu)筑了教師的陽光心路，樹起了陽光教師形象。以學(xué)生行為的養(yǎng)成為重點(diǎn)，制定養(yǎng)成教育的實(shí)施方案，每周開展一個(gè)專項(xiàng)整活動(dòng)。同時(shí)，向單親、無親學(xué)生家庭宣講針對孩子教育的有效課題的研究。在學(xué)生民主選舉中產(chǎn)生新一屆大中隊(duì)干部，實(shí)行大中隊(duì)干部負(fù)責(zé)制，發(fā)揮大、中隊(duì)干部的作用，在大中隊(duì)干部下面設(shè)立“校園110”，將學(xué)校各種巡查工作交給他們，給他們創(chuàng)造大膽開展活動(dòng)的舞臺。同時(shí)加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。（2）“學(xué)會感恩”－－在家做個(gè)好孩子現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)使他們養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。一年多來，我校積極參與市區(qū)團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績，40余名少先隊(duì)員獲得省市級以上征文、書畫大賽獎(jiǎng)勵(lì)； 11名學(xué)生被評為省市區(qū)級優(yōu)秀（十佳）少先隊(duì)員。搞活“手拉手”活動(dòng)，培養(yǎng)少兒友愛情懷。我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使學(xué)生每參加一次社會實(shí)踐活動(dòng)，都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。思想認(rèn)識到位。由于各個(gè)部門高度重視學(xué)生的安全，學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)欠缺，學(xué)生家庭條件有限等受各方面因素的制約，同學(xué)們參加社會實(shí)踐的機(jī)會較少，學(xué)生得不到更多的體驗(yàn)鍛煉。建立健全各項(xiàng)管理制度、考評機(jī)制、評比方案、活動(dòng)方案和家校聯(lián)系，形成校、家、社會三方共建、三管齊下的工作制度。為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，2007年3月份，學(xué)校大隊(duì)部積極響應(yīng)區(qū)教育局的號召，組織少先隊(duì)員為大川小學(xué)脊柱側(cè)彎需要及時(shí)醫(yī)治且醫(yī)療費(fèi)用達(dá)5萬元的袁艷同學(xué)開展了“捐出一分錢獻(xiàn)出一片情”獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。并組織了“聽后感”作文競賽，優(yōu)秀作品進(jìn)行了展出評比。開展廢品回收活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響家長，影響成人支持孩子們的行動(dòng)。讓同學(xué)們結(jié)合自己平時(shí)學(xué)習(xí)，交往，生活的真實(shí)表現(xiàn)，深層剖析，評介自我，達(dá)到在活動(dòng)中鞏固認(rèn)知，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)內(nèi)化，在活動(dòng)中感悟誠信。通過懸掛八榮八恥標(biāo)牌；傳唱“八榮八恥”歌謠；主辦“知榮明恥從我做起”黑板報(bào)、主題班隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話、倡議、背誦廉潔警句、知識競賽等形式展開了豐富多彩的“知榮明恥”活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、增添了校園學(xué)習(xí)生活的樂趣，更讓同學(xué)們了解了“廉潔文化”的豐富內(nèi)容和精神內(nèi)涵。（2）、堅(jiān)持常規(guī)檢查，本學(xué)期加強(qiáng)常規(guī)教育監(jiān)督崗的檢查。我們的希望工程，大家?guī)鸵蝗说纳鐣季璧鹊?。主要做法：?）、開展“學(xué)會感恩共創(chuàng)和諧”為主題隊(duì)會。少隊(duì)部再次進(jìn)行評選，評出了30余篇優(yōu)秀文章。在學(xué)生心目中樹立“感恩”意識，懂得“做人要感恩”的基本道理。（9）國慶58 周年開展了“心系祖國健康成長”大型集體活動(dòng)。根據(jù)省教育廳、市教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展了豐富多彩的活動(dòng)，真正增強(qiáng)了學(xué)生對“忠孝雅誠”教育深刻內(nèi)涵的理解。利用校宣傳欄，班級精心推出的主題板報(bào)、主題隊(duì)會等形式。開展以“學(xué)會感恩愛心永恒”為主題的感恩系列活動(dòng)。給父母講一個(gè)有趣的故事；同唱一支歌；同讀一本書；同做一個(gè)游戲??四個(gè)一活動(dòng)等。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育，解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。（即寫給母校的一封建議書）要求六年級畢業(yè)生人人為母校寫一封建議書。（3）、全體教師為災(zāi)區(qū)捐圖書、光碟、磁帶、衣物等幾千余件。（3）、以三月、九月行為規(guī)范月為契機(jī)開展以“讓文明禮儀伴我行”為主題的系列活動(dòng)。公平公正公開，得到每一個(gè)中隊(duì)的認(rèn)可，促使各班團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，形成你追我趕的良好的氛圍，使各班取得了優(yōu)異的成績。使學(xué)生各方面素質(zhì)得以提高。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。教育學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。對家庭進(jìn)行家庭觀念及對孩子負(fù)責(zé)的宣傳教育。這樣不僅與班主任加強(qiáng)了溝通與反饋，而且有效提高了班級工作的針對性和主動(dòng)性，使各項(xiàng)工作及時(shí)有效地落到實(shí)處。我鎮(zhèn)組織中小學(xué)全體教師利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，再由教師對未成年人進(jìn)行，從規(guī)范未成年人行為習(xí)慣做起，普及了“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，倡導(dǎo)集體主義和社會主義人道主義精神，樹立心中有集體、心中有他人的道德情操和品質(zhì)。學(xué)校建立了“四級”（學(xué)校、政教處少先隊(duì)、年級組、班級）管理，理順“三線”（政教線、教學(xué)線、少先隊(duì)線）體系和“三位”（學(xué)校、家庭、社會）聯(lián)系制度。首先從規(guī)范行為習(xí)慣入手，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。在活動(dòng)中，孩子們交流著生活與理想，傳遞著友愛與智慧，感受著關(guān)懷與進(jìn)步，體驗(yàn)著手拉手快樂成長的美好。一、精心構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。克服驕橫、自私、懶惰的壞毛病，讓孩子意識到自己是家庭的一員，有責(zé)任承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會體諒父母。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。有力地推動(dòng)了未成年人思想道德建設(shè)的健康發(fā)展。建立健全各項(xiàng)管理制度、考評機(jī)制、評比方案、活動(dòng)方案和家校聯(lián)系，形成校、家、社會三方共建、三管齊下的工作制度。開學(xué)后，德育處和各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了《先進(jìn)班級評比實(shí)施細(xì)則》、《班主任工作量化評比細(xì)則》等常規(guī)制度。辦好少年軍校，加強(qiáng)愛國主義教育學(xué)校于二OO一年成立少年軍校，成為xx縣國防教育基地。xx小學(xué)外國語實(shí)驗(yàn)校形成了三大特色：特色一，開放的英語課堂聘請來自美國、加拿大、西班牙等國的外籍教師授課，讓學(xué)生與外籍教師零距離接觸，感受到純正的、原滋原味的英語，感受到外籍教師幽默、風(fēng)趣、活潑、和諧的教學(xué)風(fēng)格。良好的學(xué)校教育，能指導(dǎo)和促進(jìn)家庭教育與社會教育，使其與學(xué)校教育相一致、相協(xié)調(diào)。抓工作例會:每半月一次班主任工作例會，每學(xué)期1一2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流研討會。展望未來，我校德育工作將繼續(xù)秉承“以人為本”的原則，在工作實(shí)踐中把握機(jī)遇，努力探索新思路，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題及青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的德育科研意識，傾力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)要求的高素質(zhì)干部教師隊(duì)伍，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人！興凱學(xué)校2011年4月第三篇：關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料未成年人思想道德建設(shè)工作是學(xué)校的中心工作之一，也是確保學(xué)校人才培養(yǎng)的正確的政治方向，在確保學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。對升旗、護(hù)旗手嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真培訓(xùn)，以充分發(fā)揮榜樣示范作用。最好完善班會制度，每周由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會，這學(xué)期開展的主題班會，如“新學(xué)期、新打算”、“孝親尊師，我該怎么做”、“珍愛生命，注意安全”等。總之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成績:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。XX 年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動(dòng)以來，我校始終堅(jiān)持“三抓”：品德從“孝親”抓起，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊》，供日常學(xué)習(xí)體會。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材，從感激父母養(yǎng)育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國惠澤之恩等四個(gè)層面，探索了家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式。一、抓住契機(jī)、開展活動(dòng)隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來文化的不斷侵入，對青少年產(chǎn)生了不良影響。另外，根據(jù)我校辦學(xué)特色，每年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會，所以得裁判員都是由體育班學(xué)生擔(dān)任，他們表現(xiàn)的非常積極、敬業(yè)，這既培養(yǎng)了他們的興趣，又鍛煉了他們的能力，同時(shí)增強(qiáng)了他們的責(zé)任感。二種氛圍是指創(chuàng)設(shè)無形(包括無聲)和有形(包括有聲)的心理健康環(huán)境，通過環(huán)境設(shè)計(jì)的暗示(班級內(nèi)、校園內(nèi)、走廊上的勵(lì)志語燈)以及相關(guān)音樂播放等手段為學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)提供幫助。針對高二年級的學(xué)生，我們以理想教育為切口，實(shí)施“勵(lì)志成才教育”?！奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤?xùn)，一手抓學(xué)生干部培訓(xùn)。這樣的校園環(huán)境在潛移默化中，較好地對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。按照課程計(jì)劃開設(shè)思想品德課（思想政治課），心理健康課、配備心理健康專兼職教師，選派教師積極參加各級培訓(xùn)與進(jìn)修。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作是我們一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。⑸邀請武警官兵，抓好學(xué)生軍體訓(xùn)練。在打造陽光教師的過程中，我們實(shí)施“樹師表形象十個(gè)一”工程，要求教師做到：一身整潔的衣服、一張微笑的臉、一雙和善的眼睛、一頭普通發(fā)式、一派儒雅的風(fēng)度、一口流利的普通話、一手規(guī)范的三筆字、一堂優(yōu)質(zhì)的教研課、一身光明磊落的正氣、一顆美好的心靈。抓專項(xiàng)整治。向家長宣傳關(guān)心教育孩子，宣傳孩子健康成長的典型家長事例，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念。每期都開展干部競選演講活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生展示平臺機(jī)會。二、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動(dòng)以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報(bào)、墻報(bào)以及課外活動(dòng)基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)然，在以后的工作中還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高，努力使我校的未成年人思想道德建設(shè)工作走上一個(gè)新的臺階。我們發(fā)揮輔導(dǎo)員老師的創(chuàng)造性，不斷探索研究德育與實(shí)踐結(jié)合的方式，寓思想教育、智力開發(fā)、個(gè)性張揚(yáng)、技能訓(xùn)練于活動(dòng)之中，全面提升少兒思想道德水平，推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的發(fā)展。學(xué)生徜徉書海，體會淘書的樂趣，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，吸收先進(jìn)民族文化的涵養(yǎng)，完善個(gè)人知識與內(nèi)涵的積淀。我們在規(guī)范建設(shè)少先隊(duì)隊(duì)室、廣播站、鼓號隊(duì)、管樂隊(duì)的基礎(chǔ)上，積極爭取社會力量支持，建立了各種形式的校外德育陣地，如寶天烈士愛國主義教育基地、工廠科技活動(dòng)基地、紅領(lǐng)巾送溫暖單位（石鼓鎮(zhèn)敬老院）、社區(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)點(diǎn)、寶雞地區(qū)九所手拉手扶貧學(xué)校等（金臺5校，陳倉區(qū)4校）。總結(jié)一年的少先隊(duì)工作，我們的主要做法是：一、確保未成年人思想道德建設(shè)四到位。七、開展此項(xiàng)工作存在的問題和面臨的困難。抓機(jī)制保障。又如組織開展紅領(lǐng)巾互幫互助獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。由大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，通過“