【正文】 導(dǎo)之以引，激發(fā)他們向上的熱情。當(dāng)今時代是一個飛速發(fā)展的時代，隨著學(xué)生獲取知識、信息渠道的多樣化，教師已經(jīng)不是學(xué)生知識的唯一來源。一個教師愛優(yōu)秀學(xué)生容易，愛后進(jìn)生則比較困難，因為他們有許多缺點，而缺點是不可愛的。一個教師一定要熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的學(xué)生。作為一名教師，誠實友善，不論是對待同事，還是學(xué)生都不可缺。對學(xué)生赤誠的關(guān)愛，是人民教師起碼的品質(zhì)，讓我們做一名關(guān)愛學(xué)生的教師。作為教師應(yīng)信任學(xué)生，如果教師不相信學(xué)生的進(jìn)步就失去教育的意義了。它來源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，是集國家、社會、個人價值觀之精髓的有機(jī)整合。小時候家長、老師告訴我們將來工作之后要“愛崗敬業(yè)”，看似簡單的這四個字做起來卻不是一件簡單的事情。使得社會主義核心價值觀進(jìn)一步貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生在實踐中切身體驗24字社會主義核心價值觀的意義與重要性。為貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，落實《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（中辦發(fā)〔2013〕24號），切實把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，針對當(dāng)前的新形勢新要求，現(xiàn)就培育和踐行社會主義核心價值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)德育的時代性、規(guī)律性、實效性，提出如下意見。4．加強(qiáng)心理健康教育。加強(qiáng)品德與生活、品德與社會、思想品德、思想政治課程的教育教學(xué)。各級教育部門和中小學(xué)校要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，將社會主義核心價值觀的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細(xì)節(jié)之中。要積極爭取當(dāng)?shù)攸h委政府支持，整合社會資源，凈化社會環(huán)境，形成育人合力，共同發(fā)揮正能量。培育和踐行社會主義核心價值觀，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面：一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒是樹立人生價值觀的基本目標(biāo)。這就要求我們，平時要多向好的老師學(xué)習(xí)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，是精髓。這些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。二、忠誠熱愛教育事業(yè)，樹立傳承正確價值觀教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。三、堅持不斷讀書學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)書，是教師的一種生活。在教書育人的活動中，教師擔(dān)負(fù)著特殊的使命。價值觀是人生觀和世界觀的核心與基礎(chǔ)，在當(dāng)今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉(zhuǎn)型期間，在青年大學(xué)生中旗幟鮮明地倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響青年大學(xué)生的思想認(rèn)識與行為方式，提高思想政治教育的實效。資本主義所倡導(dǎo)的核心價值觀是效益，這是一切邏輯中的首要邏輯。一個黨有這么多為之奮斗的黨員，它能不偉大嗎?黨之所以有這么強(qiáng)的凝聚力，是因為它除了代表廣大人民群眾最根本的利益外，沒有其他任何私利。發(fā)展起來以后的中國，對精神信仰、倫理道德、社會風(fēng)尚的關(guān)注更甚以往，對主流價值和共同信念的歸屬感尤為強(qiáng)烈。三、做學(xué)生的表率為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，要潛移默化地激發(fā)學(xué)生的求知欲，“身教勝于言教”，“喊破嗓子不如做出樣子。人們常說“誠信者贏天下，失信者寸步難行”。第五篇：教師如何踐行社會主義核心價值觀教師如何踐行社會主義核心價值觀涓流匯海、積土成山?！坝焉啤?，顧名思議，友善的友是友好，善是善良。誠信友善，為人師表，是教師踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)涵延伸。以人為本既是時代發(fā)展和社會發(fā)展的迫切要求，也是人的全面發(fā)展的必然要求。當(dāng)今時代是一個飛速發(fā)展的時代，隨著學(xué)生獲取知識、信息渠道的多樣化，教師作為學(xué)生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖。首先要有責(zé)任感。今天，在全面深化改革的進(jìn)程中，煥發(fā)什么樣的精氣神，才能引領(lǐng)思潮、凝聚共識、攻堅克難？在追逐中國夢的偉大奮斗中，弘揚什么樣的價值觀，才能使我們的國家、民族、人民在思想和精神上更加強(qiáng)大？“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。通過了解這些，你會發(fā)現(xiàn)我們黨過去現(xiàn)在乃至將來依然保持了旺盛和強(qiáng)大的生命力，你就會更加熱愛它。以人為本之所以能成為社當(dāng)做起點和歸宿，切實保障人的生存權(quán)、自由權(quán)和發(fā)展權(quán)，切實尊重人的尊嚴(yán)、人的勞動和人的創(chuàng)造，為人的全面發(fā)展、社會的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，還必須堅持為人師表，把做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人作為自己的畢生使命?！翱炭鄬W(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識”，這是一名新時代教師必備思想和品質(zhì)之一。人的正確價值觀的形成既要靠自身的修養(yǎng)，又要靠外界的教育。才能心存善意，才能全身心地投入到教育教學(xué)之中去。踐行社會主義核心價值觀，需要我們不斷加強(qiáng)對社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，結(jié)去。我常想我的價值在哪里?又發(fā)揮多少?核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我自省，也更督促我踐行教師職業(yè)道德，無私奉獻(xiàn)，不計個人得失，努力做好本職工作。三、培養(yǎng)創(chuàng)新精神是幼兒教師價值觀的精髓。作為一名普通幼兒教師，該如何踐行社會主義核心價值觀，在平凡的崗位上追逐自己的夢想，是我應(yīng)該思考的重要問題。12．強(qiáng)化協(xié)同配合。學(xué)校要張貼社會主義核心價值觀24字或書寫上墻，讓學(xué)生熟練背誦。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)正面引導(dǎo)，推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，凝聚廣大師生，形成良好互動。各級教育部門和中小學(xué)校要普遍開展生態(tài)文明教育，以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。所以不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，都應(yīng)該全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。三、教育引導(dǎo)、創(chuàng)新實踐是培養(yǎng)與踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，都應(yīng)該全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。由于從事特殊教育，學(xué)生的情況相對比較特殊，老師既要教會他們適應(yīng)社會，又要做學(xué)生心理按摩師，也有包納學(xué)生錯誤的容忍心，當(dāng)然這些都須有強(qiáng)大的愛心和責(zé)任心作支撐，對不同學(xué)生的性格特征、學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出不同的建設(shè)性意見，用愛心和耐心去引導(dǎo)他們，教師是學(xué)生心靈的塑造者。“友善”，顧名思議，友善的友是友好，善是善良。當(dāng)然，執(zhí)教要嚴(yán)，并不是說可以簡單粗暴，而要嚴(yán)而得當(dāng)，嚴(yán)而有效。與人相處，最重要的是講誠信。新時代教師只有勤于學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，對知識“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能跟上時代步伐。嚴(yán)是愛，寬是害。人們常說“誠信者贏取天下，失信者寸步難行”。老師也認(rèn)為這個學(xué)生學(xué)習(xí)不錯，于是姑息、放任這個學(xué)生，對他的一些“毛病”也從不過問，認(rèn)為情有可原，久而久之，這個優(yōu)生變得高傲自大，目無師長，無視學(xué)校紀(jì)律，學(xué)習(xí)雖好道德品質(zhì)惡劣，也逐漸讓老師反感，因此熱愛不等于溺愛、驕慣、姑息、放任。那面對學(xué)生，我們作為一名人民教師應(yīng)該怎么去做才能更好地培養(yǎng)與踐行社會主義核心價值觀呢？我認(rèn)為最好的辦法應(yīng)該是教師身體力行，親歷親為，認(rèn)真履行教師職責(zé)，力求做到：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得價值，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方。”我認(rèn)為社會主義核心價值觀內(nèi)涵的明確，有利于凝聚起全國人民的精神力量，并在價值輸出上占領(lǐng)制高點，真正成為社會主義文化強(qiáng)國。要認(rèn)真落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)學(xué)生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識和行為習(xí)慣。各級教育部門和中小學(xué)校要不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。8．改進(jìn)文化育人。11．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。俗話說“活到老，學(xué)到老，一生一世用不了”。要努力維護(hù)教師隊伍的形象，恪盡職守，嚴(yán)格自律，樹立教師的良好形象。今年的教師節(jié)，正在國外進(jìn)行國事訪問的總書記向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，同時關(guān)注孩子的生活、愛好，教師要走進(jìn)孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。他用常人難以想像的執(zhí)著和努力，為我們譜寫了一曲當(dāng)代教師楷模之歌。對于善、惡、是、非的識別比以前要困難得多。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。二、以人為本是社會主義核心價值觀的主體。第一、作為一名黨員要正確地了解黨，就是要充分了解黨的歷史。24字核心價值觀分三個層面：據(jù)2013年12月23日新華社電 中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成3個層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。人民有信仰，國家才有力量。一個教師一定要熱愛所教的學(xué)科，熱愛所教的對象。學(xué)校是少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地，教育引導(dǎo)學(xué)生做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，真正將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。當(dāng)今時代是一個飛速發(fā)展的時代，隨著學(xué)生獲取知識、信息渠道的多樣化，教師作為學(xué)生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖。社會主義核心價值觀的生命力在于實踐,在于每個社會成員的自覺擔(dān)當(dāng)、自覺行動。作為一名教師，該怎樣踐行社會主義核心價值觀呢？愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，是教師踐行社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)?！坝焉啤保櫭甲h，友善的友是友好，善是善良。保爾這是黨的十八大以來，社會主義核心價值觀引發(fā)熱議、產(chǎn)生認(rèn)同、贏得共鳴的原因所在。就是要堅定共產(chǎn)主義信念，如果理想信念動搖，信仰失落或者缺失，就會被金錢、權(quán)色、名利所誘惑，甚至走向沉淪。四、責(zé)任是社會主義核心價值觀的底線。