【正文】 實的，讓孩子開心地過好每一天，才是最重要的，真！才是不虛此行，這次國培研修我會認(rèn)真地學(xué)習(xí)與探究。我跟崗學(xué)習(xí)的是文山州幼兒園中六班，每天，彭老師剛一進(jìn)教室，孩子們就“彭媽媽，彭媽媽”地喊開了，而彭老師回贈給孩子們的是一個甜蜜的笑，彭老師的一言一行。下面在此談?wù)劥舜闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感受：一、集中研修，理念更新認(rèn)真聽取專家和教授的講授和研討，讓我對教材的編排有了系統(tǒng)的了解，同時也掌握了很多的教學(xué)方法以及一些教學(xué)設(shè)計的處理。這次研修給我留下了深深的印象，對擔(dān)任的工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要求我們在這次研修中認(rèn)真主動學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、學(xué)會管理，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次研修更新觀念，提高自身素質(zhì)，到本校發(fā)揮示范、輻射作用。通過集中研修，我的理念得以提升，觀念得以轉(zhuǎn)變，我將在我的教學(xué)生涯中，用他們的敬業(yè)精神引領(lǐng)我、激勵我。潛下心寫。教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。我心中暗下決心，要向名師學(xué)習(xí)，努力做到：。突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們互相交流。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修總結(jié)2016年7月—2017年5月，我有幸參加了由內(nèi)江師范學(xué)院承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聽了雷珍老師的“從普通教師到特級教師的成長之路”，讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認(rèn)識，我應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，熱愛教育事業(yè)，熱愛教學(xué)中的每一個學(xué)生。回到學(xué)校以后，我利用空閑時間，參加了很多縣上、教育組、學(xué)校組織的教研活動。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和鉆研，不斷地反思和總結(jié)。有助于我們分析和反思自己的課程教學(xué)理論和尋求改革和突破。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂的人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。作為一個名師,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名名師，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這是收獲豐厚的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的轉(zhuǎn)變。它能幫助我們提高教學(xué)的主動性、目的性、創(chuàng)造性，并能讓自己獲得理性的升華，何樂而不為呢？一個在工作中“成長”速度快的人，一定是經(jīng)常總結(jié)、反思中學(xué)習(xí)的人?；厥走@一個月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。批改講科學(xué)重實效。靜下來讀。每天能傾聽他們對化學(xué)教學(xué)的理解，感悟他們的化學(xué)思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。教育教學(xué)中，教師要賦予更多的“愛與責(zé)任”，堅持“學(xué)習(xí)—實踐—反思”的研修方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時實踐。二、影子學(xué)校實習(xí)“影子學(xué)校實習(xí)”—深入課堂研修。這是我從教以來第一次參加真正意義上的專業(yè)研修，我和很多學(xué)員一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。一、專家老師的講座精彩紛呈，教授優(yōu)秀教師的精彩課例，吸取了他們生動活潑，風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理論，使我在教學(xué)過程中遇到的問題茅塞頓開，迎刃而解。處于突如其來打擊意外的三毛懵然失措地帶著那大黑眼圈在全年級前走了一圈……三毛當(dāng)場暈倒，當(dāng)三毛醒時已經(jīng)到家了。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師和園長們，作為其中的一員，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育的重視與關(guān)心，為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會；還要感謝南昌師專的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精心安排與組織，為期八周的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊、形式多樣，既有專題講座、案例教學(xué)，也有教學(xué)活動觀摩研討，將教學(xué)實踐與理論提升緊密結(jié)合。樹立正確兒童觀、教育觀、尊重幼兒身心發(fā)展?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么？”“把自己的東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事了要道歉；午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。作為一名幼兒教師要時刻學(xué)習(xí)，作為孩子的家長更要時刻學(xué)習(xí)。讓我深刻感受到地時愛孩子的，彭老師是一個年輕的老師，她能做到這樣，讓人欽佩，自己何嘗不是一個像她一樣的老師，可隨著工作時間的增長，工作壓力的加大，親切的笑容在我的臉上變得少了，與孩子們的溝通交流少了........彭老師給我敲響了警鐘！安徽省軍區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園魏蕾老師給我們帶來的是《會唱，愛唱，樂唱》專題講座。作為化學(xué)老師，我有很多的困惑：如何開展教研工作，如何做課題研究，如何進(jìn)行案例分析，如何寫課例總結(jié)，如何評一堂好課等等，這些問題僅憑經(jīng)驗進(jìn)行，帶著這些問題而來，我從專家的講座中，從老師的分析和研討中得到答案。教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，以生為本；善于思考，豐富專業(yè)知識，不斷吸納教育的新理念、新方法；團(tuán)結(jié)協(xié)作，有團(tuán)隊精神；有自信心，不斷克服，超越自卑心理，把潛能調(diào)動出來（學(xué)校有取得成績的人，要大力渲染、表揚(yáng)，激發(fā)自信）；要有穩(wěn)定的心理素質(zhì)，有正確處理理智與情感關(guān)系的能力，有一定的幽默感，不情緒化、不失控；合格教育應(yīng)具備綜合的精神素質(zhì)。要做到三講三精。這是我從教以來第一次參加真正意義上的專業(yè)研修，我和很多學(xué)員一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。二、影子學(xué)校實習(xí)“影子學(xué)校實習(xí)”—深入課堂研修。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時實踐。教育教學(xué)中，教師要賦予更多的“愛與責(zé)任”，堅持“學(xué)習(xí)—實踐—反思”的研修方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，無不使我心中充滿無言的感激。我要把學(xué)習(xí)視為每天的一項重要工作，每天不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進(jìn)；教研員與教師之間的互動，使一線教師與教研員之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補(bǔ)。結(jié)合專家的講座及名師的示范課，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的一課。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，主要分為三個部分：院校集中研修，“影子跟崗”實踐，返崗實踐學(xué)習(xí)。用真心去上課，用愛心去感動每一個學(xué)生。2016年11月，我參加了城郊片區(qū)組織的“紅燭杯”賽課活動，2016年12月，我還參加了縣上組織的“送教下鄉(xiāng)”活動，承擔(dān)了上課的任務(wù)。不論是培訓(xùn)中的每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的春風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，展現(xiàn)了課程和教學(xué)理論國際化發(fā)展的框架和思路。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水?？墒窃谖衣犕陮＜?、教授的講座之后，讓我深有感觸。從名師們的身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不止是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作、熱愛生活的高品位的生命形式。通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，這三個月的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長?？偨Y(jié)、反思，它不僅是一種能力，更是一種態(tài)度和習(xí)慣。讓我有機(jī)會聆聽各