細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心說(shuō)課稿(留存版)
【正文】 胞器可以這樣有條不紊的密切協(xié)作？這中間有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)起協(xié)調(diào)和控制作用的部門(mén)？從而導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容。這部分可以使用一些圖片和動(dòng)畫(huà)來(lái)加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：①細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；②制作細(xì)胞核的三維結(jié)構(gòu)模型。(3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)①．通過(guò)資料分析，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)工作的方法和過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生探索新知識(shí)和創(chuàng)新的意識(shí)；②．在合作與交流中分享解決問(wèn)題后的愉悅。 （2）含有DNA的結(jié)構(gòu)如線(xiàn)粒體、葉綠體，它們的外面都有什么相同的結(jié)構(gòu)？（3）細(xì)胞核能控制細(xì)胞，肯定能與外界聯(lián)系，如何能辦到？（4）學(xué)習(xí)RNA的分布時(shí)，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，少量還分布在哪里呢？對(duì)于這部分比較抽象的概念，如DNA、染色體、染色
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