《細胞核——系統(tǒng)的控制中心》說課稿-全文預覽
【正文】 典實驗也讓學生體驗了生物學研究的一般方法和過程。(3)、情感態(tài)度與價值觀①．通過資料分析，使學生體驗科學工作的方法和過程，增強學生探索新知識和創(chuàng)新的意識；②．在合作與交流中分享解決問題后的愉悅。三、說教法：細胞是很微小的結(jié)構(gòu)，細胞核則更小，因此學生對這部分知識缺乏感性認識，較難理解、記憶?？茖W家是如何來探究細胞核的功能的呢？通過學生小組討論及師生共同分析“資料分析”中的4個實驗，總結(jié)出細胞核的功能，即細胞核是遺傳信息庫，控制細胞代謝和遺傳的功能。 （2）含有DNA的結(jié)構(gòu)如線粒體、葉綠體，它們的外面都有什么相同的結(jié)構(gòu)？（3）細胞核能控制細胞，肯定能與外界聯(lián)系，如何能辦到？（4）學習RNA的分布時
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