【正文】 自己，提高自己，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實(shí)際?，F(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高幼兒的生活自立能力作為本學(xué)期保育工作的重點(diǎn)。一個學(xué)期下來，幼兒已學(xué)會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌；能有表情的進(jìn)行歌表演，會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂游戲；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣；能在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)做早操，學(xué)會爬墊子、跳圈、滾球等技能；從不會講普通話發(fā)展到堅(jiān)持講普通話。綜合來看這批孩子身體發(fā)展的較均衡，也有幾個身體抵抗力不是很好。（三）以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動，對進(jìn)步明顯的幼兒給予一定的獎勵。7．在室內(nèi)外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力?？傊粚W(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。（六）平時多找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決問題。教育學(xué)生要互幫互助，繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)、健康、體育、音樂。對于家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園 的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來，配合班中的教學(xué)老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。十一月份搞好班務(wù)工作，繼續(xù)加強(qiáng)德育工作，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。（二）充分利用班會、思品課、少先隊(duì)活動等加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。繼續(xù)學(xué)做早操律動主題活動：《我自己》《開心寶寶》4．豐富主題材料成長檔案檢查 十一月份：主題活動：《我喜歡》、《一起玩》 成長檔案檢查 十二、一月份：幼兒活動：生活自理能力小競賽。3．進(jìn)行安全知識的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識的建立，并進(jìn)行一些簡單的自我救護(hù)練習(xí)。班級教師阿姨三位一體，團(tuán)結(jié)協(xié)和，關(guān)注幼兒的生活（尤其是體弱兒的護(hù)理），及時交流，共同探討班級情況，找出問題，找出解決方法，做到保教一致性。從小小班孩子身心理特點(diǎn)出發(fā)，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計(jì)劃，切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作，積極做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。陳老師2011—1—6第二篇：小小三班班務(wù)計(jì)劃幼兒園二〇一二學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃一、情況分析：我班有幼兒25人，男孩13人，女孩12人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，認(rèn)識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。對家長提出的意見認(rèn)真分析，對照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。（三）班級有一部分孩子身體體質(zhì)差，因此開學(xué)初期就有幼兒感冒請假。（三）托班的孩子剛?cè)雸@從家庭走入幼兒園，在身體方面需要得到更多更好的照顧，因此我們將本學(xué)期工作的重點(diǎn)放在以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。教師要主動地去預(yù)防孩子的安全問題。穩(wěn)定幼兒入園情緒，制定學(xué)期計(jì)劃，逐步開展正常的教學(xué)游戲活動。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。（四）使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班。出好第一期“尊敬教師”黑板報。另外，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的主人。促進(jìn)幼兒口語能力的提高，為他們?nèi)蘸笳Z言（包括口語和書語）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們不是單純地讓孩子認(rèn)識多少個漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力，使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展。七、不足及努力方向：本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：（1）班級幼兒的