【正文】 人！我們向雷鋒、張思德學(xué)習(xí)，以黨和人民的利益為重，不計名利得失，做一棵永不生銹的鏍絲釘，為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)添磚加瓦?！鬃訉W(xué)問必須合乎自己的興趣，才可能從中收獲益處。討論：為什么他們在同樣的治療下，一個只活了一個月，另一個卻活了十年呢？二、童心廣場。教師講述《漁夫借網(wǎng)的故事》學(xué)生交流討論：同樣是借漁網(wǎng)，為什么老大沒借到，老二卻借到了？二、童心廣場。部分肢體語言代表的意義瞇著眼——不同意，厭惡，發(fā)怒或不欣賞。輕拍肩背——鼓勵，恭喜或安慰。將心比心：對于經(jīng)不起打擊的那種，就委婉點，耐心點，善良點；對于死纏爛打臉皮厚的那種，就堅決點，狠心點，利利索索的。二、自我介紹，直接引入主體：主要采用直接性導(dǎo)入，即同學(xué)們，大家好我是新來的劉強老師，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)，我非常喜歡結(jié)交新的朋友，喜歡體育和閱讀，相信我們會成為很好的朋友，大家愿意和劉老師成為剛才我們一起進行了一次嚴肅認真的心理測試，下面，讓我們一起進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教師：同學(xué)們，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認識到，只要你把快樂帶給了人家，我們在日常生活中要學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時有困難，就立刻去幫且；發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動去幫助；發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服，要關(guān)心、疼愛和照顧他們。演講的題目：《如何把快樂帶給大家》。教師：你們都愿意像王粲那樣有個好記性嗎？如何讓自己有個良好的記憶力呢？首先，要明確記憶的目的，還要有信心。教師和班長每人拿兩塊秒表為賽手掐時間。第二十三課 當(dāng)個好干部教育目標(biāo)：教師：通過講解及組織課堂活動，教育學(xué)生要理解和支持學(xué)生干部的工作；教給學(xué)生干部做好工作的方法，鼓勵他們做一名受歡迎的小干部。二、授新課教師念一遍課文，然后請學(xué)生念一遍。請你將你的選擇填在（）中。教師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間濃厚情誼的故事。學(xué)生：認識能否正確評價自己，關(guān)系到自己健康成長。教師：我現(xiàn)在請三位同學(xué)按著剛才念過的內(nèi)容回答問題。這三個問題是：A、為了同學(xué)之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強強都是怎么做的？ B、你是如何與同學(xué)友好相處的？能舉下一個例子嗎？ C、你與同學(xué)鬧過另別扭嗎？為什么？ 目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會。七、課外活動以小組為單位，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊。那道菜做得很難吃，大家都只夾一口就不再碰了。(2)說一說你經(jīng)歷的自認為勇敢的一件事。(2)平時多看健康、有益的書籍和電視并加強身體鍛煉，我們稱之為健康法。現(xiàn)在你再找找自己還有哪些缺點和不足，更多優(yōu)點有哪些？填寫在相應(yīng)地方?！丙慃惸塬@得市級鋼琴比賽一等獎，就是因為她對彈鋼琴有興趣，所以平時練琴勤奮、刻苦。教學(xué)準(zhǔn)備：畫好活動內(nèi)容的圓形圖，寫上聯(lián)想內(nèi)容的紙條、錄音機、輕音樂錄音帶。（播放輕音樂）。書里給你列出了A、B、C、D、E、F六大類25項習(xí)慣，你根據(jù)自己做的情況給自己打個分。對于這些好方法你一定都很想試試。教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。誰來幫助小兔子。設(shè)計活動教師：請你設(shè)計一個有趣的活動，包括A、活動的時間；B、參加者；C、活動的內(nèi)容；D、活動的方式；E、活動步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計者姓名。然后讓學(xué)生默讀一遍課文。換個角度看自己教師：你最苦惱自己什么不足或缺點呢？怎么換個角度看問題呢？讓我們看看小芳的做法。(2)小勇士解難。通過學(xué)習(xí)和討論加深對“勇敢”的認識。想一想教師：每名同學(xué)上課都有走神的時候，讓我們來分析分析原因，看看書上列出的幾種情況中哪種對你影響最大？找到了原因，你再像小林一樣給自己找一些解決辦法，寫下來，注意，自己要能做得到。四、實踐指導(dǎo) “小記者采訪”教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）我請六位同學(xué)按角色朗讀。二、講授新課教師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生打開課本念一遍。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評價能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點。四、實踐指導(dǎo)做一日小老師老師：同學(xué)們，假如你是一名老師，你將如何做？你為什么會這樣做呢？請同學(xué)們考慮一下，然后自由發(fā)言。六、課外活動請學(xué)生給自己畫一幅像。我的優(yōu)點比缺點多，自己很知足了。當(dāng)你們聽完意見后，回答以下三個問題。教師為了學(xué)生裝有個好記性，把提高學(xué)生記憶力的方法直接教給學(xué)生裝，讓學(xué)生掌握并學(xué)會運用這科學(xué)的學(xué)習(xí)記憶方法。三、課堂活動議一議教師：我們現(xiàn)在分組討論以下三個問題，各組選派代表在班上發(fā)言。第二十二課 獲得好記性教育目標(biāo)：教師：解和組織學(xué)生課堂活動，讓學(xué)生認識記憶的積極性教給學(xué)生科學(xué)的記憶方法。最后五個人銜接著講完一段完整的故事。第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。讀資料卡《醬油瓶打碎以后》。閱讀材料，記一記《說“不”的技巧》?；蝿尤^——憤怒或富攻擊性。閱讀理解什么是肢體語言。一切的成就，一切的財富，都始于積極的心態(tài)?！悾畡P勒古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。四、資料卡《好學(xué)的羅蒙諾夫》。小組合作討論兩個問題：（1）、你知道校長為什么會把一名清潔工請到領(lǐng)獎臺上嗎？（2）、東東為什么不愿意讓媽媽去學(xué)校找他？而現(xiàn)在他又為什么低下了頭，他心里會想什么呢？二、童心廣場。第一課《留心觀察》教學(xué)目標(biāo)：通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并讓學(xué)生明白觀察力是人們認識周圍世界的第一能力，是一種寶貴的、威力巨大的能力。人際交往方面：通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練，學(xué)會尊重、贊美、寬容、坦誠、禮貌待人，初步掌握人際交往的技巧。四、閱讀資料卡《莫泊桑學(xué)觀察》五、全課總結(jié)談收獲。二、童心廣場。學(xué)生讀后說說故事講了一件什么事？告訴我們什么？二、童心廣場。交流：怎樣保持心理健康。五、全課總結(jié)談收獲。抬頭挺胸——自信，果斷。攤手——表示無奈，沒有辦法。分組討論：張遠的做法對不對？那些上課不守紀(jì)律的同學(xué)心中有沒有想著別人呢？三、直通車。四、在進行自我介紹的基礎(chǔ)上向你的同學(xué)介紹你的家，說說你家有哪些人，爸爸媽媽對你怎么樣，你喜歡家里的什么，家給你怎么樣的感覺？抽三組同學(xué)以相互交流的形式說說各自家的情況？在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以作文的形式向老師介紹你們的家，下課教。教師：我現(xiàn)在請一位同學(xué)扮演紅紅，請一位同學(xué)扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐?。E、有強烈的社會責(zé)任感。其次，要邊想邊記。教師：誰能說出剛才看到的三組數(shù)字，請舉手。三、課堂活動議一議教師：請同學(xué)們分組討論以下三個問題，各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認識自己。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。目的是讓學(xué)生說出對老師的想法和看法，便于老師改進工作，增進師生情感。教師：同學(xué)們，我們要想找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，就必須全面地、客觀地評價自己。五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評價自己是為了認識自我的道理，學(xué)會了自我評價的方法，并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點和缺點。麗麗做得對嗎？為什么？ 教師：請一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。二、講授新課教師講述“小林的故事”，分析不專心聽講對嚳的不利影響不可能有良好的學(xué)習(xí)效果，而做事專心致志則會讓你干什么都會有很大收獲。（統(tǒng)計表每名同學(xué)提出的候選人的票數(shù)。故事小品三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。但現(xiàn)在小芳已經(jīng)不傷心苦苦惱了。教師看學(xué)生大都有完成后，組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，讀創(chuàng)編故事及介紹出發(fā)點。教師在黑板上寫出三個問題，并念了一遍。（學(xué)生講魯班發(fā)明鋸子的故事）。（四）總結(jié)全課教師：今天我們做了一些游戲和活動，同學(xué)們知道了人的生活離不開創(chuàng)造，每一個人都有創(chuàng)造的能力，在學(xué)習(xí)中有創(chuàng)造，就可以使我們的學(xué)習(xí)充滿了快樂。彼此謀劃教師；以六人為一組，認我們在自評與分析的基礎(chǔ)上討論討論學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題，大家互相幫助，好嗎？ 學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。教師：很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個同學(xué)一分鐘，以“好習(xí)慣帶來好效果”為題目，說說你的想法。（此課活動很多，教師在講課前可以 做出自己的選擇。其實我們的生活周圍就有創(chuàng)造。接受采訪教師：我請一位同學(xué)當(dāng)小記者，他（她）要向我們進行采訪，大家要如實回答他（她）的問題。五、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)教師：我喜歡我自己，我有很多優(yōu)點，我也能接受自己缺點和不足的現(xiàn)實，這樣才是我，這才具有努力的目標(biāo)和進步的動力。教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析，補充介紹小芳轉(zhuǎn)變的過程，大家如何幫助她，她自己又是如何努力的。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!學(xué)生結(jié)合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。要想讓自己做得像他們一樣好，你需要主動地去改變自己。小林變得上課能專心總后講了，學(xué)習(xí)成績也提高了，其實，咱們班有一些同學(xué)在這方面一直都做得特別好。想想寫寫教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）用筆回答書上三個內(nèi)容的問題。我要看誰的行動快，誰的進步最大?。×?、課外活動請你給自己一個全面地、客觀地評價，并征求他們的意見。三、課堂活動議一議教師在黑板上寫出三個問題：（1）你能說說課文中的明明是怎樣的一位學(xué)生嗎？（2）以前你是怎樣評價自己的？（3）你能愉快地接受自己的缺點嗎？教師：請同學(xué)們分組討論以上三個問題，然后各組選派一位同學(xué)發(fā)言。目的是讓學(xué)生吐露真情，了解他們對老師的評價，增進師生感情。目的是了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握和運用情況。目的是讓同學(xué)們對自己做出正確的評價。說一說教師：請同學(xué)們看黑板上三個問題，然后想一分鐘后，