【正文】 ），報警員校警務(wù)室達瓦。② 教師組織學生有次序下樓，疏散時，不得長時間占用教學樓樓梯、走廊，二樓、三樓的學生依次下樓。第六步驟：（3－4分鐘后）參加演練的各組人員趕赴現(xiàn)場，按預案分工任務(wù)立即展開疏散（疏散時重病人必須有醫(yī)務(wù)人員陪同）、自救和滅火工作。（二）集合地點：學校足球場。負責人員：在辦公室辦公的所有老師。各副年級長負責清查教師人數(shù)，廖美滿負責清查后勤教輔人數(shù)，并將情況上報執(zhí)行指揮。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果良好參與逃生演練活動的全體老師到達了指定崗位，隨著命令下達，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。二、演練方案安全可行學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。我們還給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。教育學生首先要冷靜，穩(wěn)定學生情緒，有序地組織學生從教室前、后門迅速撤離。負責人員：張益志職責：同上綜合實驗樓電源開關(guān)位置：（具體位置）。救護、護送組：組長：黃錦娟成員：葉毅、陳德茂、包青海、潘惠瓊險情支援組：組長：陳建軍成員：羅曉華、吳巍、柳汝軍當險情發(fā)生時，以最短的時間到各個最需要的地方，負責、協(xié)調(diào)、指揮各級部師生撤離，維持學生秩序。四、基本做法和要求：演練按照醫(yī)院消防防火應急預案的報警、疏散、自救、滅火等程序依次展開，義務(wù)消防隊按照滅火救生預案展開，演練科室人員應立即做好組織病人疏散、先期滅火等工作，引導群眾從各個安全疏散出口迅速有序的疏散到安全地點。）（2）.疏散集合地點：學校操場，如情況需要，再聽從指揮安排。本次參加演練的為全體師生。② 當時在辦公室內(nèi)辦公的班主任、任課老師立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學生（教多個班級的按就近的原則），遇到本班學生后立即協(xié)同班主任帶領(lǐng)本班學生到操場集結(jié)隊伍（如情況需要，則聽從領(lǐng)導指揮，疏散到安全地帶）；③ 上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學生到安全地帶集結(jié)。二、參加演練領(lǐng)導：院領(lǐng)導：葛躍華李維龍謝榕林郭琪斌消防部門：三、組織機構(gòu)分工：總指揮：葛躍華副總指揮：李維龍謝榕林郭琪斌聯(lián)絡(luò)員：曾華英秩序保衛(wèi)組：組長：王志勛保安6人任務(wù)：負責疏散現(xiàn)場的秩序、指揮、引導疏散、設(shè)置警戒線和物資警衛(wèi)。引導消防車及消防人員進入著火現(xiàn)場搶險。教學樓電源開關(guān)總閥：（具體位置）。待全校學生安全撤離教學樓后，再馬上到籃球場、足球場，協(xié)助級組長指揮各班隊伍秩序。根據(jù)領(lǐng)導小組會議要求，擬定了“新安產(chǎn)業(yè)區(qū)實驗學校消防演練活動方案”。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。學校從維護廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學校的安全工作，不斷強化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。政教主任通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生了火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。離開前還要清查所負責樓層是否有師生、電源是否關(guān)閉。具體分工：（年級安排）應急三組：在功能室實驗室上課的老師負責人員：首先由上課的老師迅速有序地組織學生排隊（可按早操隊伍）；班主任迅速到位，指揮學會疏散。4：50分，消防演習開始。第九步驟：消防