【正文】 價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。3．根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。富強(qiáng)、民 主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的 價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這 24 個字是 社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。大多數(shù)學(xué)生在課堂上集中注意力較短，如沈奧雨、秦梓鄴等。堅(jiān)持用中華民族的光輝歷史、模范人物教育青少年，激勵青少年；堅(jiān)持用改革開放的巨大成就、文化成果教育青少年，感染青少年；要充分利用班會、升旗、重要節(jié)日及紀(jì)念日等有針對性地開展教育活動，增強(qiáng)愛國情感，樹立遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神，增強(qiáng)青少年愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園的責(zé)任感和使命感。通過各種主題教育，推進(jìn)青少年對社會主義核心價值體系由內(nèi)化信仰轉(zhuǎn)向外顯踐行。自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)青少年良好行為習(xí)慣。第三篇：社會主義核心價值觀教學(xué)計(jì)劃天柱縣渡馬鎮(zhèn)小學(xué)20182019學(xué)第一學(xué)期《社會主義核心價值觀》教育活動計(jì)劃、5 2018天柱縣渡馬鎮(zhèn)小學(xué)20182019學(xué)第一學(xué)期《社會主義核心價值觀》教育活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。根據(jù)這些情況，在教學(xué)時，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛國，講文明懂禮貌，學(xué)會和睦相處、平等待人。三、教學(xué)目標(biāo)：理解社會主義核心價值觀的含義。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。二、教學(xué)內(nèi)容黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會學(xué)生思考問 題、解決問題的方法。2．為了減少孩子們的不適應(yīng)感，我會積極主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況?？倳浂啻巫鞒鲋匾撌?、提出明確要求。深入開展民族精神教育、理想信念教育、誠信教育、法制教育。加大養(yǎng)成教育的力度。堅(jiān)持把社會主義榮辱觀作為青少年辨別是非善惡、判斷行為得失、確定價值取向的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范；堅(jiān)持對青少年進(jìn)行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自