【正文】 院為我們提供了五個技能考試訓練，有高級客房服務員、高級餐廳、高級茶藝師、高級調(diào)酒師、高級插花師，這種機會對我來說很寶貴，雖然上一天課下來很辛苦，但心里是高興的，對這些專業(yè)知識從無到有有了大致的了解，也激發(fā)了自己新的興趣。我早已像一臺機器，不再有靈感。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。四、做好研修總結(jié)，讓我走的更遠三個月的脫產(chǎn)研修，我認真研讀了《給教師的建議》和《數(shù)學教育心理學》。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。我們教師該朝哪發(fā)展、怎樣發(fā)展、要發(fā)展什么?這是很多老師困惑的問題。要消除壓力帶給我們的職業(yè)倦怠，我認為在日常的生活中我們首先要有一顆主動的心：主動學習、主動提高、主動研究，主動規(guī)劃職業(yè)生涯，作為小學教師不能把“小高”作為專業(yè)發(fā)展的終點。第五篇：國培總結(jié)心靈的洗滌——我的國培總結(jié) 甘肅省定西市隴西縣城關(guān)一小張鴻翼非常有幸成為“國培計劃（2014）甘肅省骨干教師短期集中培訓項目中小學骨干班主任教師培訓項目華中師范大學小學骨干班主任”國培班的一名學員，在華中師大參加了為期十五天的培訓?！笆裁词墙逃俊苯逃紫染褪菒??！蔽覀兪紫纫宄?，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。通過這次信息培訓，我學會了以前許多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念。在這方面我感觸頗深，我的課堂教學也有缺陷，有時上課調(diào)動不起學生的積極性，整個課堂非常的死板。這也要求培訓者放下“一言堂”的霸權(quán)，把主權(quán)讓給參培者。所以我們教師要關(guān)注自己的心理，及時打掃自己的心靈，為講臺騰出三尺之地。在國培學習期間，我自始至終地認真學習，積極聆聽專家的講座并認真的筆記，用心去領(lǐng)悟他們觀點汲取精華。所以，只有期昐：今天的收獲，明天的成功；今天的別離，明天的相聚！培訓學習的每一天，都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我太多的感悟和啟迪!在這段學習中，自己經(jīng)過了很多、認識了很多、發(fā)現(xiàn)了很多、感悟也很多。不管是新授課還是習題課，他都是讓學生講課，老師在學生中間充當學生，在學生講不清、教學重點難點不能突破時她才舉手提問?！边@就說明教師要注重語言的準確性。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。來自全國22個地區(qū)的同學匯聚在昆明，朝夕相處了將近三個月，重回教室，暫時放下工作生活中的繁蕪，集中學習，這樣的機會，對于我這樣剛進入教師崗位的人來說，確實要感謝老天的眷顧，這三個月，仿佛脫離了現(xiàn)實，藍天白云，還有多年不曾再見的星空，收獲的，是專業(yè)知識和深厚的情誼，這一切，虛幻而真實，讓我久久不想回歸現(xiàn)實。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。在幼兒園一個月的跟崗，信陽行署幼兒園教師的敬業(yè)精神，先進的教學理念，常規(guī)教育，都值得我學習、反思。幼兒園富有童趣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富多彩的區(qū)角活動，精彩的觀摩活動，都讓我非常的感動。最后，感謝學院的領(lǐng)導和老師的辛苦工作，感謝讓我成長的同學們!第三篇：國培總結(jié)國培我成長的新起點——國培計劃初中數(shù)學置換頂崗培訓總結(jié) 2012年10月9日—2013年1月6日，我有幸參加了河南師范大學承辦的國培計劃——中小學數(shù)學頂崗置換三個月的脫產(chǎn)研修。用真心去上課，用愛心去感動每一個學生。一個數(shù)學老師，擁有豐富的文化底蘊，扎實的教學基本功，不斷專研的學習態(tài)度，一顆熱愛學生的心，一個積極樂觀的心態(tài)，這樣才能稱得上學生喜歡的“博學”的老師。“活到老，學到老”，更是我堅持不懈的追求。原以為此次國培會很枯燥無味，然非也。自己要不斷的學習，使自己什么時候達到什么目標，有知識能力什么提升，讓自己時刻能滿足學生的需求。與沉悶的傳統(tǒng)的培訓模式相比，參與式培訓就顯得有活力多了。一、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課?，F(xiàn)實生活中，我們有時會在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了傷害了學生的感情以外，別無他用；有時在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。這些活動促使使學員積極參與到群體活動中、與其他成員愉悅合作、學習方法。其次在課堂上要把握課程的整體脈絡，注意備課時將重點與難點嚴格分開，做到先重點后難點，在整體中化解難點；教學中要及時強化學生的學習，讓學生及時知道自己的學習結(jié)果，從學生那里捕捉、調(diào)整教學的信息。回顧本次遠程培訓，其內(nèi)容相當豐富，涉及了師德、班主任工作、教師心理健康、教師專業(yè)成長、網(wǎng)絡學習、培訓的組織與管理等方面的內(nèi)容。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這段國培學習的經(jīng)歷，將會像催人奮進的號角，激勵著我勇于探索、不斷創(chuàng)新、百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。只有自己懷著對骨干教師、名師追求的夢想，滿懷激情，充滿期待，在同伴的互助，專家的引領(lǐng)和自我反思中提高教學水平；在聽課中汲取他人的經(jīng)驗；在課堂教學中用心的實踐；在課后反思中感悟教育的真諦；在讀書中生發(fā)教育智慧，就能逐步地向心中的夢想靠攏，真正地讓讀書、實踐、反思、研究成為自己教育生活