【正文】 重要意義。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)能力。，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。所以，一直以來我都積極學習。在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，帶動全體?？梢园凑粘?、詩人或詩意等幾個方面。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。多數(shù)同學背誦達到25首以上。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。今后，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。四年級上冊美術教學計劃一、全冊教材分析：造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步 地引導。通過對整個班級觀察和調(diào)查，我確定本學期本班的班主任工作如下：一、在上學年倡導“團結、勤奮、文明、創(chuàng)新”的班風的基礎上，我今學期確定了本班的班規(guī)和班訓：班規(guī)：有博愛之心，認真做人，認真做事班訓：有禮貌，守紀律，能吃苦，能忍耐，有志氣，有作為二、學生現(xiàn)狀分析：我班共有10名學生，6名女生，4名男生。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。三年級期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學、英語三科及格率100%，、88優(yōu)秀率62%、41%、6%；看分數(shù)還可以，總體情況良好，學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是由于上個學期教師人員變動等原因，班級情況還是有一定的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。篇二這學期我繼續(xù)做為四班的班主任準備著自己的工作。在四年級的階段，學生們都需要有所成長，作為班主任不能只盯著班級的成績，全面發(fā)展優(yōu)秀的學生，才是班主任因該做的事情。三、具體措施將常規(guī)管理走向精細化緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。認真做好家訪工作。(3)開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。班級特點本班學生愛學習、守紀律。發(fā)展個性特長，促進身心健康。干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。在班級管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點每一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。因此，開學初根據(jù)班級的實際情況，重新調(diào)整班干部，進行班干部競選。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。還有在教學方面，鼓勵學生們的學習，可以用些簡單的獎勵方式。做好個別學生的教育工作。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉局勢。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。三、學生知識能力學習習慣分析：本學期四年級共有六個班。重視學生的自評和互評傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。家校聯(lián)系，保障安全。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。在驗收時我發(fā)現(xiàn)很多同學背淘汰的原因是他們會背的古詩個別字出現(xiàn)發(fā)音不準確。欣賞這些詩人的妙筆，不僅有美的享受，而且能從感受到詩人獨特的洞察力。每次同學抽背的都非常認真。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。二、教材分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。生活中要養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。：（）了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清新的空氣。做到每一堂英語課有效，落實。詳細辦法如下：，中等生修訂，劣等生處理難題。其次，是掌握用“乘法口訣”試商的辦法。初步體會有些事情的出現(xiàn)是確定的，有些則是不確定的。這些內(nèi)容的教學能夠進一步開展先生的質(zhì)量觀念和時刻觀念，并經(jīng)過實踐操作與詳細體會，培育先生估量物體質(zhì)量和時刻長短的認識。加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]的個性，在個性化作文上狠下功夫，使學生喜歡語文，學會語文，為他們的終生學習打下基礎，促進學生的全面發(fā)展。“多讀多想，讀通課文”“重視語言積累”“理解重點詞句”這四個學習重點，是側重于學習怎樣閱讀、教給學習方法，為寫作文打基礎。教學重點是積累詞語。學習積累詞語。教材對全冊內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。2抓好班主任的日常工作。安全教育：安全教育是前提條件，將不遺余力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。班干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此, “龍頭”建設應是班主任的首要工作。⑴與學生交談。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。對于學習興趣較好的學生，鼓勵他們積極進行課外閱讀，廣泛地讀更多的書。在改編中力求以素質(zhì)教育為出發(fā)點，體現(xiàn)學科教學的最新進展，強調(diào)知識、技能在實際生活中的運用；面向全體學生，貼近學生生活，關注學生的學習過程，滿足多樣化的學習要求。在日常生活中，積極主動地鍛煉口語交際能力。在教學中，對一些含義深刻、學生難以理解的詞和句，做必要的指導和講解。盡量多組織學生進行語文實踐活動，盡量讓學生自主實踐活動，定期組織讀書匯報會、古詩文競背、摘抄與手抄小報展評等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小先生應該掌握和構成的根底知識和根本技藝，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的根底。初步認得容易的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并曉得各局部的稱號，初步認得分數(shù)的大小，會計算容易的同分母分數(shù)的加減法。但先生往往把兩者混為一談。讓先生充沛閱歷猜測、實驗、驗證的進程，自覺建構數(shù)學知識。要使學生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學的設計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，并結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果，在落實知識點的同時，也要培養(yǎng)學生的英語閱讀學習習慣及能力。針對3年級學生情況，應采用更有效的教學方法，在保持他們學習熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學習的層次，關注在學習上有一定困難的學生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每一個孩子都能在檢測中取得好成績小學四年級科學上冊學期教學計劃本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。二、教材分析四年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進入 “品德與社會 ”課程的學習，這一冊的教育內(nèi)容是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎的教育，面向廣闊的生活空間，體現(xiàn)學習活動在時間、空間上的開發(fā)性，重視實際生活中現(xiàn)實性、情感性、形象化的情感教育和審美教育。樹立以人為本的學生觀，努力創(chuàng)造適宜的環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體念，去探究。，通過協(xié)性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。平時有機會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。歷代詩人嘔心瀝血，精心培育，結出了累累碩果?！眱晌辉娙嗣罟P為我們描繪出了鮮花盛開，蝴蝶翩翩，燕子翻飛，嬌鶯啼鳴的春天美景。如學習《村居》“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。四、有能力的同學可以了解古詩意思。教育學生不買四無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。二、全冊教學目標：掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。由于有了大部分的以上四種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。四、主要的教學措施和方法：１、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。了解學生思想狀況。⑵、檢查本班學生值日生工作。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的做起?，F(xiàn)在小學是學習紀律和培養(yǎng)責任觀念的重要階段。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。利用升旗儀式，加強學生的德育教育?！俺哂兴?，寸有所長。努力探索班級工作的新特色。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭奪流動紅旗。搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美看大方。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。形成良好班風班貌。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。為了改正這個問題，我首先要在開學的時候和學生們提出這個問題，并及時的對欠下作業(yè)的同學做出要求，不宜過重，但至少要在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。我剛接手該班，對學生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點點。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。３、結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。２、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。加強檢查，及時整改。四年級安全工作總結孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份?！弊寣W生為這首詩配上一幅畫，這樣把春天欣欣向榮歡歌笑語的景致，刻畫得淋漓盡致。南宋詩人朱熹在《春日》中寫道：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。因此，教師培養(yǎng)學生背誦古詩詞才能使他們逐步具有濃厚的文化底蘊，豐沛的文化內(nèi)涵，較高的文化品味，深刻的文化認知，在新的時期，語文教師根植于文化，用文化的芳香熏陶學生，用文化的精神培養(yǎng)學生，用文化的厚重豐富語文教學內(nèi)涵，教師引導學生背誦古詩文具有重大的意義。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。五、教學措施1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學 到知識，加強與集體觀念教學。、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、直線運球比賽等。拓展教學空間，創(chuàng)造條件盡可能向社會延伸。它版面新穎，圖文并茂，充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式，并采用對話，富有親切感。為讓學生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學探究能力特做計劃如下：一、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構本冊書25課。通過結合游戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。六、培優(yōu)扶差措施：（一）、思想方面的培優(yōu)補差。經(jīng)過“描圖形的邊線”與“估或量圖形的周長”的操作活動，體會兩者的區(qū)別與聯(lián)絡是緊要的。曉得周長的含義，會計算長方形、正