【正文】 利有不同工具獲取不同素材的能力，掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動手操作。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。四、教學(xué)措施任務(wù)驅(qū)動思想。四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃3教材分析：小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。能夠在他人的幫助下使用通信工具遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。第四單元是“簡單的圖像處理”，并會進(jìn)行簡單的圖像處理。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會申請免費(fèi)電子郵箱，能夠管理好自己的郵箱；讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧；掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法；掌握使用ACDSee新建文件夾、復(fù)制圖片、對文件批量處理的方法。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng)。盡量做好學(xué)生機(jī)房的維護(hù)，保證讓學(xué)生都能有計算機(jī)進(jìn)行練習(xí)。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)目標(biāo)“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具?！?，說一說，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象。：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，鼓勵學(xué)生去參加信息技術(shù)初級考核。（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。四、教學(xué)重難點(diǎn)：利用PowerPoint制作電子板報及PowerPoint的綜合運(yùn)用。第三，將學(xué)生必須掌握的知識與技能分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動中，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí)。1郵箱的管理。教學(xué)目標(biāo)：第一單元：認(rèn)識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。掌握使用ACDsee8。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識和學(xué)會使用BBS、和博客。文章的美化。在本學(xué)期將接觸一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識一個新的網(wǎng)絡(luò)世界。二、教材分析：教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，各課大部分都從某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要讓學(xué)生掌握PPT的操作技能。1在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。（1）知識與技能要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）?！胺D(zhuǎn)”操作。學(xué)生上信息課的興趣比較高，在四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時間得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知識、技能點(diǎn)掌握。讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。云意識概念、云盤操作。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。復(fù)制圖片、對文件批量處理的方法。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。本期根據(jù)實(shí)際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實(shí)際操作能力。拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣。，會對表格進(jìn)行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。三年級則在上學(xué)期學(xué)習(xí)繪畫知識的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行打字練習(xí)，糾正其坐姿及鍵位。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法，掌握打印照片的方法。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片、文字、聲音、視頻的采集。制作課程表。二、教材分析第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實(shí)用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，作好過程性評價，盡量針對每一位學(xué)生做好分層學(xué)習(xí)要求。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。第1單元“采集多媒體素材”體驗(yàn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)采集多媒體素材的方法；第2單元“簡單的圖像處理”第3單元“網(wǎng)上郵差Email”學(xué)習(xí)獲得免費(fèi)電子郵箱的方法并利用免費(fèi)電子郵箱收發(fā)電子郵件；。0，了解ACDsee8。主要是讓學(xué)生認(rèn)識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。根據(jù)以上的學(xué)困生分析本人制定了以下幾點(diǎn)幫扶措施：每節(jié)課注意觀察先完成任務(wù)的幫助操作能力差的孩子，讓一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，本著自愿的原則，由他們作為教師的小助手，即學(xué)困生的“小老師”。嘗試通過音樂盒、播放器、手機(jī)等播放音樂，體會不同方式欣賞音樂。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”，第二單元“網(wǎng)海拾貝”，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮?！皣姌尅焙汀岸噙呅巍惫ぞ叩氖褂梅椒ê图记?。四、教學(xué)策略在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：演示法：演示法指的是教師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。用適當(dāng)?shù)男问綄W(xué)生進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。通過幾年的學(xué)習(xí)，他們對計算機(jī)基礎(chǔ)知識有了一定的了解，會操作基本的`。三、教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成，學(xué)會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置；掌握圖片的編輯方法能夠進(jìn)行簡單的圖文混排。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂、圖片、文字。四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4一、學(xué)生基本情況四年級共有3個教學(xué)班，學(xué)生一百多人?！胺D(zhuǎn)”操作。四年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)，了解計算機(jī)的用途及其組成，能夠正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)，能夠輸入漢字等內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。欣賞合適的音樂，提高學(xué)生的審美情趣。用“★”作為標(biāo)準(zhǔn)，3顆星以上為“優(yōu)秀”，2顆星為“良好”，1顆星為“還要加倍努力”。教學(xué)目標(biāo)：第一單元：認(rèn)識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實(shí)際操作能力。云盤基本操作和應(yīng)用。教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能整合學(xué)科教學(xué)。學(xué)會申請免費(fèi)電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。五、教學(xué)方法、措施：根據(jù)不同的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣能有效的提高學(xué)生的信息技術(shù)水平及上機(jī)操作能力。，激起學(xué)生學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。本冊九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第四冊，是華中師范大學(xué)出版社出版，供六年制小學(xué)四年級下學(xué)期使用。知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。二、學(xué)情分析：四年級共有兩個班，共有學(xué)生75人，他們分別來自校周圍所轄村，由于學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)生對信息技術(shù)陌生，多數(shù)學(xué)生對其知識及作用知道的太少，只是玩游戲，看網(wǎng)絡(luò)電視，因此，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，了解信息技術(shù)給學(xué)習(xí)及工作帶來的更大方便與使用價值，還有，部分學(xué)生對信息熱情不高，對應(yīng)用程序更是缺乏了解。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠管理好自己的電子郵箱，學(xué)生能篩選有效信息，提高學(xué)生利有不同工具獲取不同素材的能力，掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。、五、教學(xué)目標(biāo)：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。在教學(xué)中利用任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生多方面搜集信息資料的習(xí)慣，以及嘗試?yán)脠F(tuán)隊力量完成任務(wù)。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：（一）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用?！般U筆”和“刷子”工具的使用方法。，展示優(yōu)秀作業(yè)。二、教學(xué)重點(diǎn)多用遠(yuǎn)程電教進(jìn)行教學(xué)。（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。電子板報的板面布局。第四，鼓勵學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象與學(xué)習(xí)工具的雙重價值。五、教學(xué)措施以課改理念設(shè)計教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。學(xué)會申請免費(fèi)電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。三、教學(xué)重難點(diǎn)免費(fèi)郵箱的注冊和收發(fā)電子郵件。0的使用方法與技巧。主要是讓學(xué)生認(rèn)識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。復(fù)制、粘貼的使用方法。有電腦家庭的學(xué)生比沒有的同學(xué)要好的多，他們有時間去自學(xué)計算機(jī)的知識。四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃10一、指導(dǎo)思想：人類社會已進(jìn)入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界，為了推廣計算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育，根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。1在幻燈片中制作并美化表格。三、教學(xué)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃8一、學(xué)生基本情況四年級共有3個教學(xué)班，學(xué)生一百多人。利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂、圖片、文字。數(shù)碼產(chǎn)品概念及基本操作。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。第四單元：第一周：我們怎樣處理信息第二周：用數(shù)碼相機(jī)獲取信息第三周：病毒防護(hù)小衛(wèi)士第四周：自我維護(hù)顯身手第五周：制作我的統(tǒng)計表第六周：美化我的統(tǒng)計表第七周：風(fēng)箏史話第八周：風(fēng)箏的故事第九周：文明在我身邊第十周：“小海龜”軍訓(xùn)第十一周：“小海龜”畫圖形第十二周：“制造”積木塊第十三周：機(jī)動（五一放假）第十四周：調(diào)用積木塊第十五周：網(wǎng)上114第十六周：網(wǎng)上大搜捕第十七周：焦點(diǎn)新聞速遞第十八周：把信息收集起來第十九周：期末復(fù)習(xí)第二十周：期末考核四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4一、教材內(nèi)容：本冊教材供四年級下學(xué)期使用，全冊共有四個單元。但有少數(shù)學(xué)生膽子小，操作能力較差。通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。在計算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成，學(xué)會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置；掌握圖片的編輯方法能夠進(jìn)行簡單的圖文混排。同時兼顧超前學(xué)習(xí)的學(xué)生，拓展一些課外知識。復(fù)制圖片、對文件批量處理的方法。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識和學(xué)會使用BBS、和博客。文章的美化。在教學(xué)中，重視培養(yǎng)學(xué)生積極探索精神，鼓勵獨(dú)立性和創(chuàng)新精神，面向全體學(xué)生，注重后進(jìn)生的指導(dǎo)，因材施教，分層教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展，從中體會到信息技術(shù)中的奧秘與樂趣。提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施利用機(jī)房的資源，讓課堂更加形象生動，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。趣味性思想。本冊教材共有3個單元，它將引導(dǎo)你從體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的神奇作用開始、到你學(xué)會在網(wǎng)上自由“沖浪”。第四單元：認(rèn)識ACDsee8。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。有的長期受同學(xué)幫助，甚至同學(xué)的包辦代替，使其形成了一種依賴思想：滿足固有的思維模式,缺乏獨(dú)立動手動腦思考的意識。通過比一比的形式，促使學(xué)生利用目錄分類的方法查找資源。教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級下教材。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)?！坝妙伾ぞ咛畛洹焙汀叭∩惫ぞ叩氖褂梅椒?。讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，