【正文】 列舉與我們生活息息相關的數(shù)學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能。培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。我會將所學知識進行整理，再慢慢消化，進而將我所學到知識轉化成為對我有用的教學手段；進而也將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學習的動力，教學的資本。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。俗話說：身教重于言教，我們作為老師就應該真正地為學生們作表率作用。通過本次的學習，我知道了如何利用學的知識適用于工作當中，進行實踐，從實踐當中學會反思。談談如何處理課堂教學預設與生成的關系。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰來備、備什么、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問題。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。無不使我心中充滿無言的感激。這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。第一篇：參加小學數(shù)學“_國培計劃心得體會(參加小學數(shù)學“國培計劃（2013）”培訓學習心得體會里山寨小學：廖健華 在2013年9月23日到2013年11月30日，我有幸參加了“國培計劃（2013）貴州省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目” 小學數(shù)學教師遠程培訓。四、關注個體差異，促使人人發(fā)展這次學習中，很多教授專家們都一致要求各位教師應該認真研究《數(shù)學課程標準》，《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教育要面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。國培教育，給我既有觀念又是一個很強的沖擊，使我在理論上也得到了提高；在教學技藝得到了增長。這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。作為一名青年教師，我在教學和班主任管理的能力上，還需要繼續(xù)學習，積累經(jīng)驗。培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。談談對上課的認識。我們要向40分鐘要質(zhì)量，追求教學的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。今后我將會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校的教育發(fā)展、提高出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！作為一名青年教師，我在教學和班主任管理的能力上，還需要繼續(xù)學習，積累經(jīng)驗。怎么樣做才是更好的呢？我覺得以下幾點很重要：公平、公正、平等；不能存有私心；用寬容、耐心、尊重、理解學生；賞罰分明，讓學生知道，對與錯是很容易分得清的；培養(yǎng)學生的自信心，提高學生的學習興趣。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。國培教育，給我既有觀念又是一個很強的沖擊，使我在理論上也得到了提高；在教學技藝得到了增長。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。由于各種不同的因