【正文】 自動交流。 個別小組匯報提出的問題。 每人做 35次實(shí)驗(yàn)。 嘗試解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 你能試著說一說為什么會有這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？把解釋寫在記錄本本上。組織停止實(shí)驗(yàn)，收回器材。 感到興奮，體驗(yàn)成功。 積極發(fā)言，發(fā)表自己的看法。 都想親自操作實(shí)驗(yàn)。 引導(dǎo)提出問題 對這個實(shí)驗(yàn)，你產(chǎn)生了什么問題？把問題寫下來。 大多數(shù)學(xué)生猜想紙片會向兩邊分開。 主動向老師匯報小組情況。 肯定、鼓勵發(fā)言者。 討論、表達(dá)。提問題是科學(xué)研究的第一步，這節(jié)課從學(xué)生熟悉的自然現(xiàn)象入手，希希望在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，啟發(fā)學(xué)生思考現(xiàn)象背后的原因，培養(yǎng)他們提問題的意識。 五、教學(xué)支持 電風(fēng)吹、乒乓球、紙片、飲料瓶自制的漏、自來水龍頭。 聯(lián)想已有經(jīng)驗(yàn)，分析問題與現(xiàn)與象間的關(guān)系。 表現(xiàn)自己，爭取小組好成績。 學(xué)習(xí)做科學(xué)記錄。個別實(shí)驗(yàn)結(jié)果與別人不同的學(xué)生、又自覺重做。 進(jìn)行小組分工。 急于表現(xiàn)自己，對活動產(chǎn)生興趣。增加演示實(shí)驗(yàn)，用以激發(fā)興趣；開展提問競賽暖和以發(fā)展興趣；有趣的實(shí)驗(yàn)，用以使學(xué)生體驗(yàn)成功感，強(qiáng)化興趣。 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，一人記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 做記錄 個別學(xué)生想到吹氣時，把兩片紙中間的空氣吹跑了。 多數(shù)學(xué)生能順利地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 滿足成功感。 訓(xùn)練提問題 講述提出任務(wù) 關(guān)于電視，你產(chǎn)生過哪些問題？你想知道哪些問題？ 有的學(xué)生可能搶著說出問題。 回答出：對現(xiàn)象提出為什么會這樣。感到學(xué)習(xí)科學(xué)課很有意思，對科學(xué)課產(chǎn)生一定的興趣。 情感目標(biāo)：