【正文】 夸矛尖盾固，前言難搭后語，貽笑千古。認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，會(huì)寫常用漢字180個(gè)。根據(jù)表達(dá)需要，正確實(shí)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。可以讓學(xué)生用完整、通順的句子復(fù)述課文，以檢測學(xué)生把握內(nèi)容的情況。從中受到啟示：再也不做一件傷害旁人的事。這是一篇聲情并茂的散文。這是一篇撼人心魄、令人驚嘆的故事：大哲學(xué)家蘇格拉底為了幫助正在蛻變的蟬脫殼，最終反而使蟬變?nèi)沉?。從中可以看出敘利奧是一個(gè)孝敬父母、熱愛家庭、有責(zé)任心的孩子。這里的勇者指的是山崎，也指能夠面對歷史的日本人民?！畎讜?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！吨傺?祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可尺寸與人。不敢高聲語，恐驚天上人。假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。撫劍夜吟嘯，雄心日千里。在教學(xué)方法上，教師要以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)”為主，注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。提高質(zhì)量的具體措施一、認(rèn)真分析教材，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到不備課不上課，努力把課講好。第二單元——表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)和歸納9的乘法口訣和用口訣求商，了解“倍”的意義，在動(dòng)手操作的過程中，體驗(yàn)有余數(shù)除法的含義，會(huì)計(jì)算用口訣算的有余數(shù)的除法，能用已學(xué)知識(shí)解決簡單的問題。安排1課時(shí)。實(shí)踐活動(dòng)六：七巧板拼圖七巧板拼圖是結(jié)合四邊形的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位），能根據(jù)數(shù)據(jù)完成簡單統(tǒng)計(jì)圖。，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。，激發(fā)探索和創(chuàng)新的欲望。教學(xué)時(shí)，不要脫離實(shí)際地去分析題中的數(shù)量關(guān)系，更不能把問題作為新知識(shí)來教學(xué)。如，直觀演示、做游戲、模擬表演等，給學(xué)生留有足夠的時(shí)間，讓全體學(xué)生都積極參與到活動(dòng)中去，在操作過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不可走過場。本單元的教育目標(biāo)是：、正方形特征的過程，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。第六單元方向與路線本單元教材是在二年級(jí)上冊認(rèn)識(shí)東、西、南、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。在學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)了象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題基礎(chǔ)上。第二單元表內(nèi)乘法和除法（二）本單元內(nèi)容是學(xué)生在二年級(jí)上學(xué)期初步了解乘、除法的意義，會(huì)口算26的表內(nèi)乘法和相應(yīng)除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，主要內(nèi)容包括9的乘法口訣和用口訣求商，乘法口訣表的整理，有余數(shù)的除法，解決問題等。通過在小組合作、研究、制定設(shè)計(jì)方案的活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍環(huán)境和簡單的合理布局的本領(lǐng)。第八單元——四邊形主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)長方形、正方形的一些特征，辨認(rèn)平行四邊形，在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。D、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。后進(jìn)生的缺點(diǎn)是：學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)興趣不高，紀(jì)律較差，對問題的理解能力接受能力較差。本冊共編排23課。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。城邊有古樹，日夕連秋聲。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。天下興亡，匹夫有責(zé)。每當(dāng)月下透過一層薄薄的紗。蘇東坡的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛人民、勇于犧牲的精神。1《捐贈(zèng)天堂》作者張麗鈞，“天堂”比喻幸福美好的生活環(huán)境。主要講的是幾個(gè)人想重修荒蕪了的花園，但眾人各持己見，卻沒有一個(gè)人去行動(dòng)，最終荒蕪了的花園照舊荒蕪著?！讹嫼铣跚绾笥辍纷髡咚未娙颂K軾。八月圍繞“勞動(dòng)”來展開。閱讀閱讀教學(xué)，要通盤考慮課文的教育價(jià)值，兼顧幾方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：一是體現(xiàn)本單元的重點(diǎn)目標(biāo)，落實(shí)單元語文要素；二是體現(xiàn)本課特點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，基于文本的特殊性，挖掘有教學(xué)價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容；三是落實(shí)學(xué)段的常規(guī)性目標(biāo)，完成本學(xué)段每篇課文都要完成的基本任務(wù)。課外閱讀總量不少于25萬字?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》則讓我們了解一個(gè)小孩子的奇思妙想，他的發(fā)現(xiàn)會(huì)讓我們感受到快樂。《田忌賽馬》讓我們懂得結(jié)合實(shí)際，改變思路，會(huì)有意想不到的結(jié)果的道理。愛國，則是一種崇高的精神，是一個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)?！恫荽杓分形覀儠?huì)認(rèn)識(shí)神機(jī)妙算的諸葛亮和心胸狹窄的周瑜。二、教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材共有23篇課文和一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。只有達(dá)到了這種境界學(xué)生才會(huì)有感而發(fā)。高年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，要求學(xué)生自學(xué)生字，教師只是檢查學(xué)習(xí)效果，對難點(diǎn)適當(dāng)加以指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。單元題目為“追尋李白”教材共設(shè)計(jì)了三個(gè)板塊?！丁爸Z曼底”號(hào)遇難記》從生命教育的角度出發(fā)，我們時(shí)刻都應(yīng)該提醒學(xué)生熱愛生命。提高閱讀、思考和理解文章內(nèi)涵的能力，學(xué)習(xí)借物喻人的寫作方法?！端煞幌亩臁防锏哪菞l小溪，是整個(gè)山村的眼睛，它成就了小山村的魅力?！痘编l(xiāng)的孩子》讓我們感悟槐鄉(xiāng)孩子自強(qiáng)自立的形象，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣和熱愛勞動(dòng)的情感。（四）口語交際1．與人交流能尊重和理解對方。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛國主義情感，社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。8．?dāng)U展閱讀面。6．注意語言美，抵制不文明的語言。學(xué)習(xí)這篇課文，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立閱讀興趣，體會(huì)“我”的天真可愛及知錯(cuò)就改的美好品質(zhì)。第三單元：啟智于身邊每個(gè)人的生活中，總會(huì)看到一些耐人尋味的處事方法，聽到一些充滿人生哲理的故事或充滿智慧的話語。人間需要真情，真情能感動(dòng)天地，情與情能升華美麗。經(jīng)典就在于在困難中看到了光明，在逆境中邁著豪邁的步伐。第二板塊：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。（三）要重視朗讀的訓(xùn)練。讓學(xué)生仿照寫法，細(xì)心觀察，寫一個(gè)自己熟悉人的外貌。童年是一首歌，唱出了酸甜苦辣。第3單元，漢字，是中國文化的記錄者?！肚遑殹纷屛覀兏惺艿礁锩沂可峒簽楣母呱衅焚|(zhì)?！痹⒀怨适峦继N(yùn)含著深刻的道理，當(dāng)一個(gè)人夸自己所賣的矛與盾時(shí)，遇到了怎樣的尷尬境地?你想對這個(gè)賣矛和質(zhì)的人說些什么呢?還是在熟讀課文后，找出答案吧!第7單元，“讀萬卷書，行萬里路。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。（四）口語交際與人交流尊重和理解對方。不嫩只讓學(xué)生關(guān)注某些詞句、段落，避免閱讀的“碎片化”?！额澏兜挠鹈纷髡呓鸩?。本文讓我們感受到松坊溪冬天的美麗景色，激發(fā)了熱愛祖國大好河山的思想感情。本文讓我們感悟到深刻的道理：好心未必辦成好事，善意卻有可能帶來悲劇。《諾曼底號(hào)遇難記》作者是法國著名作家維克多2《詹天佑》記敘了我們杰出的愛國工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，詹天佑的愛國精神貫穿全文，表現(xiàn)了他為祖國爭氣的堅(jiān)定決心和對工作的一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！鸥﹂喿x鏈接：智者的叮嚀老子：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。從頭越，蒼山如海，殘陽如血?！罹V過零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。訪戴天山道士不遇犬吠水聲中，桃花帶露濃。世人見我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫?。醉入水中捉月，跨鯨背仙游羽化。在教學(xué)過程中，教師可以從完成某一“任務(wù)”著手，讓學(xué)生通過“分析問題或任務(wù)——采集素材或信息——?jiǎng)赢嬛谱鳌懻摻涣鳌晟苿?chuàng)新”等過程來完成“任務(wù)”。二、在上課過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，同時(shí)，發(fā)展個(gè)人愛好和興趣，掌握一些最基本的操作三、在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，盡可能淺顯一點(diǎn)，并注意平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。共安排18課時(shí)。（四）實(shí)踐活動(dòng)（全冊共安排7個(gè)主題活動(dòng)）。通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)七巧板，會(huì)用七巧板拼圖，從而感受圖形的美妙，培養(yǎng)動(dòng)手能力和想像力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在與同伴合作學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考，能和同伴交流自己的想法。，提高適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的能力。第九單元1000以內(nèi)數(shù)的加法和減法（一）本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)加、減法，認(rèn)識(shí)了1000以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。關(guān)注的是解決問題的策略和數(shù)學(xué)思考，而不是怎樣列式計(jì)算。教學(xué)時(shí)，教師要輔以設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。單元最后安排了“七巧板拼圖”和“我的拼圖”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。，了解可用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。第四單元統(tǒng)計(jì)這是本套教材第三次安排統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對身邊事物的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)。實(shí)踐活動(dòng)四：我們的設(shè)計(jì)方案這是一個(gè)結(jié)合方向和路線的內(nèi)容設(shè)計(jì)的讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的活動(dòng)。共安排2課時(shí)。C、培養(yǎng)學(xué)生的信息意思以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能。學(xué)生情況分析五年級(jí)學(xué)生，優(yōu)生突出的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)上課這些學(xué)生裝操作姿勢正確，擊鍵方法靈活，上課也較好，積極思考并回答教師提出的問題，接受能力較強(qiáng)，具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)河北省教育廳關(guān)于信息技術(shù)課程設(shè)置意見，信息技術(shù)每周安排不少于1課時(shí)，一學(xué)年可安排36課時(shí)。杜甫在《飲中八仙歌》中這樣寫李白：李白一斗詩百篇 長安市上酒家眠。沙丘城下寄杜甫我來竟何事？高臥沙丘城。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。人去留得英魂在，喚起民眾報(bào)國仇。我在畫中走來走去，一抬頭便能看見，只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞?！崩畎祝骸俺榈稊嗨?，舉杯消愁愁更愁”是何等無奈和感傷。2《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強(qiáng)殲敵，最后英勇跳崖的故事。第四單元情思滿懷1《燈祭》作者遲子建，這是一篇散文，全文以“燈”為線索，寫了父親為我做燈，我提燈過年，我送燈祭奠父親，生動(dòng)表現(xiàn)了父親對“我”的愛以及作者內(nèi)心深處對父親的深深地懷念。第三單元啟智于身邊1《荒蕪了的花園》這是我國著名作家鄭振鐸寫的一篇寓言故事。第二單元情越山水間《古詩二首》。第三篇：冀教版五年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn)歸納分析冀教版五年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn)歸納第一單元流連童年《槐鄉(xiāng)的孩子》寫了槐鄉(xiāng)的五月和八月，五月圍繞“美”展開，槐鄉(xiāng)的景美、槐鄉(xiāng)的飯美、槐鄉(xiāng)的人美。本冊教科書的多音字?jǐn)?shù)量較大，要引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，并幫助學(xué)習(xí)方法的整體性和流暢性。擴(kuò)展閱讀面?！妒种浮纷屛覀冊诔錆M風(fēng)趣的語言中加深對五根手指不同作用的認(rèn)識(shí)?！蹲韵?