【正文】 課課前準(zhǔn)備，深鉆教材。音樂是給人美的享受的藝術(shù)，我想，我們?nèi)绻芤孕蕾p音樂的心態(tài)來對待我們的工作，那么，工作上的煩惱、苦惱、懊惱，定會(huì)“青山遮不住，畢竟東流去”。規(guī)矩是行為準(zhǔn)則，情感是人際紐帶，將師生之間、生生之間緊密聯(lián)系在一起，將三十五個(gè)個(gè)性迥異的生命組成了一個(gè)充滿活力而又不“越雷池”的集體。如果說，重復(fù)執(zhí)行是節(jié)奏，評價(jià)激勵(lì)是音符，那正是這二者彈響了我班慢條斯理的流行樂曲。高潮的掀起，一是要靠組織活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，二要靠捕捉契機(jī)實(shí)現(xiàn)。音樂是給人美的享受的藝術(shù)，我想，我們?nèi)绻芤孕蕾p音樂的心態(tài)來對待我們的工作，那么，工作上的煩惱、苦惱、懊惱，定會(huì)“青山遮不住，畢竟東流去”。規(guī)矩是行為準(zhǔn)則，情感是人際紐帶，將師生之間、生生之間緊密聯(lián)系在一起，將三十五個(gè)個(gè)性迥異的生命組成了一個(gè)充滿活力而又不“越雷池”的集體。如果說，重復(fù)執(zhí)行是節(jié)奏，評價(jià)激勵(lì)是音符，那正是這二者彈響了我班慢條斯理的流行樂曲。高潮的掀起，一是要靠組織活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，二要靠捕捉契機(jī)實(shí)現(xiàn)。我是從以下幾點(diǎn)入手的：|||了解學(xué)生，掌握基本情況。|||與家長溝通，齊抓共管|||為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過各種形式與家長建立密切聯(lián)系。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，即使只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但是有進(jìn)步我就及時(shí)表揚(yáng)，讓他們感受到別人對他的尊重讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。|||走調(diào)之一：與生活老師溝通不夠，掌握學(xué)生生活方面的信息不夠及時(shí)，以后要多與生活老師溝通。|||四、高潮迭起唱搖滾|||一個(gè)班級不掀起一點(diǎn)高潮，不足以顯出活力，也不足以形成集體凝聚力。值得一提的是，小組合作也為班級管理帶來了福音。這樣，學(xué)生才會(huì)樂意去遵守制度，違反制度后也會(huì)甘愿接受懲罰。|||走調(diào)之一：與生活老師溝通不夠，掌握學(xué)生生活方面的信息不夠及時(shí)，以后要多與生活老師溝通。|||四、高潮迭起唱搖滾|||一個(gè)班級不掀起一點(diǎn)高潮，不足以顯出活力，也不足以形成集體凝聚力。值得一提的是，小組合作也為班級管理帶來了福音。這樣，學(xué)生才會(huì)樂意去遵守制度，違反制度后也會(huì)甘愿接受懲罰。最后在學(xué)困生的輔導(dǎo)上，還離不開班里的班干部，對于基礎(chǔ)作業(yè)，背誦課文等作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，優(yōu)生及時(shí)檢查自己的幫扶對象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。|||低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。|||各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。在班里掀起一股，先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣。另外，人畢竟是情感的動(dòng)物。出于這種理念，我給每個(gè)學(xué)生都安排了至少一個(gè)任務(wù)，并鄭重其事地宣告：每個(gè)人都是班集的主人，每個(gè)人都是干部。我覺得三年級了，應(yīng)該要培養(yǎng)他們的自主意識(shí)、教育他們自覺行為了。我正朝這方面努力著。另外，人畢竟是情感的動(dòng)物。出于這種理念，我給每個(gè)學(xué)生都安排了至少一個(gè)任務(wù)，并鄭重其事地宣告：每個(gè)人都是班集的主人，每個(gè)人都是干部。我覺得三年級了，應(yīng)該要培養(yǎng)他們的自主意識(shí)、教育他們自覺行為了。我正朝這方面努力著。|||班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感。對于學(xué)困生，多方面幫助其進(jìn)步，樹立自信心和上進(jìn)心。最為顯著的就是我班曾瀅瀅，在跳大繩項(xiàng)目中，因?yàn)闆]有足夠的時(shí)間練習(xí)，還與裁判激辯起來；在踏踏板接力賽中，我班因?yàn)闆]有取得好名次，她真的是淚如泉噴。我對學(xué)生的要求是：有老師在和沒有老師在應(yīng)該是一樣的。你唱了，我也唱；今天唱了，明天還可以唱。接手新班，制定班規(guī)，讓學(xué)生共同遵守，了解學(xué)生，與學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，就像是在唱一首美聲歌曲。最為顯著的就是我班曾瀅瀅，在跳大繩項(xiàng)目中，因?yàn)闆]有足夠的時(shí)間練習(xí)，還與裁判激辯起來；在踏踏板接力賽中，我班因?yàn)闆]有取得好名次，她真的是淚如泉噴。我對學(xué)生的要求是：有老師在和沒有老師在應(yīng)該是一樣的。你唱了，我也唱；今天唱了，明天還可以唱。接手新班，制定班規(guī)，讓學(xué)生共同遵守，了解學(xué)生，與學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，就像是在唱一