【正文】 的進化過程；四、課前準備；.教學目標：情感態(tài)度價值觀 9.《鯨》 培養(yǎng)熱愛科學、探索自然奧秘的興趣。⑵遇到不理解的字詞查字典或聯(lián)系上下文想一想。（出示課件）鯨真的很大！自由讀第1自然段，讀出自己的體會。因科學研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕撈國家重點保護的水生野生動物的，依照《中華人民共和國野生動物保護法》的規(guī)定執(zhí)行。（二）交流有關(guān)“鯨”的資料。（一頭4萬多公斤重的鯨，17米長，一條舌頭有十幾頭大肥豬那么重。學完了課文，我們已經(jīng)詳細了解了鯨各方面的特點，收獲實在不小。圖片展示師：它們漂亮、美觀嗎？(生：漂亮，美觀。軸對稱是說兩個圖形的位置關(guān)系，而軸對稱圖形是說一個具有特殊形狀的圖形。板書設(shè)計軸對稱現(xiàn)象一、軸對稱圖形二、做一做三、想一想四、課時小結(jié)五、作業(yè)布置教學反思本節(jié)課大膽地對教材進行了重組和優(yōu)化，從而實現(xiàn)了“變教教材為用教材教”的過程。教學目標：知識與技能：通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會給四邊形分類。基于以上理念，教學中，我遵循“引導探究學習，促進主動發(fā)展”的教改思路，采用如下教學方法：(1)引導學生采取“觀察、分類、比較、操作”等方式進行探究性學習活動。(3)議一議。學科滲透法制教育教案3學習目標：1。自行車里會有數(shù)學問題嗎？想一想。（有2個前齒輪，6個后齒輪。使學生在操作中加深對圖形的認識，建立空間觀念。3。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。教學重點、難點：抓住特征描寫一雙手，以小見大的手法。表現(xiàn)人物不平凡的經(jīng)歷和執(zhí)著堅韌的精神，完全可以選取一些重大事件，進行詳實細致的描寫。——印度諺語同學們，我們都有一雙手，從現(xiàn)在開始，從身邊小事做起，讓我們的這雙手為所有愛我們的人帶去溫暖。3。猜測看圖后討論：圓的周長大約是直徑的幾倍？為什么？小結(jié)：通過觀察大家都已經(jīng)注意到了圓的周長肯定是直徑的2—3倍，那到底是多少倍呢？你有什么好辦法嗎？3。只要知道圓的半徑或直徑，就可以求圓的周長。r=1。C觀察上面的人民幣，同學們發(fā)現(xiàn)了什么？（滲透法制教育：每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們中華民族的標志，寬代表了我們祖國的尊嚴！所以我們要愛護人民幣，不能在人民幣上亂寫亂畫，更不能侮辱人民幣。明確：第一次：渲染一種神秘的色彩，推動情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。教學目標一、知識技能，列出一元二次方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型．2．能夠利用一元二次方程解決有關(guān)實際問題，能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結(jié)果的合理性，進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的意識和能力；能根據(jù)具體問題的實際意義，檢驗結(jié)果是否合理。第十九條 國家建立傳染病預警制度。（七）做一做三、歸納、質(zhì)疑（一）這節(jié)課學習了什么知識？（學生自己小結(jié)）混合運算、分數(shù)乘法中的簡算?！薄白臃俊本褪菑埩?，是劉邦的軍師，為其出謀劃策，屢建功業(yè)，是東漢的開國元勛。良嘗學禮淮陽。”五日雞鳴，良往。)縱觀這三件事，我們看到了張良精神成長的過程，由此蘇軾創(chuàng)造性概括了張良取得成功的主觀方面的根本原因——“能忍”的過人之節(jié)。再聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓Α靶》蕖焙汀按笾\”的理解。 (說明手的用途多，手上皮膚的學問也多。，概括《手指》的主要內(nèi)容。誰來說說什么是軸對稱圖形？在幾何圖形中，我們經(jīng)常見到的軸對稱圖形有很多，請同學們看下面這些圖形：三、課堂練習課本的隨堂練習學生討論，進行交流，展示自己的答案。本課的內(nèi)容是對四邊形進行分類，通過分類讓學生了解梯形的特征，并進一步認識平行四邊形。在學生展示的過程中，幾個學生大概能說出他們的分類依據(jù)，只是還不夠完整。讓學生在三角形分類的基礎(chǔ)上，進而來研究四邊形的分類。人人都獲得成功的體驗。對，我們國家的錢叫“人民幣”，這節(jié)課我們就一起來認識人民幣，同學生們喜歡嗎？。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。教學難點：正確區(qū)分不同面值的人民幣，了解人民幣的單位：元、角、分。但是學生在概括平行四邊形和梯形的定義時，語言還不夠準確、簡練。具體教學過程如下：(一)復習導課。本節(jié)課中，我主要通過讓學生小組合作的形式進行學習，大部分學生掌握了平行四邊形和梯形的特征，并能按照四邊形邊的特點給四邊形分類，從而培養(yǎng)了學生的動手操作能力和形象靈活的思維能力，較好的完成了本節(jié)課的教學目標。2教學過程中，按照“新課標”的要求，培養(yǎng)了學生的審美能力。）為什么覺得畫不漂亮？小結(jié)：正是因為這張人臉的兩個眼睛都在一側(cè)，所以我們才會覺得這幅畫畫得不漂亮。：看板書，課文從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識呢?師介紹方法2：想想每段寫的是什么，把各段的意思連起來歸納課文的主要內(nèi)容。并說說從中獲得的信息。”這是一個全新的觀點，一般都認為張良主要是為劉邦出謀劃策，輔佐劉邦得天下。(韓信已破齊，使人言曰：“齊邊楚，權(quán)輕，不為假王，恐不能安齊。后五日平明，與我會此。悼惠王二十三年，平卒。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、導語：《高祖本紀》中說“夫運籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。（三）那么分數(shù)混合運算如何計算呢？能否應(yīng)用運算定律簡算呢？這節(jié)課我們來一起研究。學生在此基礎(chǔ)上選準未知數(shù)，用未知數(shù)表示出線段：DE、EF的長，根據(jù)勾股定理列方程求解，并判斷解的合理性?！缎谭ā罚旱谌偎氖粭l：……違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進行狩獵，破壞野生動物資源，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。示例：一群斑羚羊被狩獵隊逼到絕境，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡。（板書：認識人民幣）1出示各種面值人民幣的課件：請同學們認真觀察，這些錢你們都認識嗎？2小淘氣很節(jié)約，把自己的零用錢都用自己的存錢罐存起來了，同學們認識他所存的錢嗎？3在我們的生活中，什么時候要用錢？（購物、坐車、儲蓄、為災區(qū)和貧困學生捐款等滲透法制教育）二認識各種面值的人民幣（人民幣的分類）教學例1：1每個同學生拿出課前準備好的學具（學生學習假幣），然后前后四人一組討論、交流各自的分類方法。5厘米3。π=3。3。學科滲透法制教育教案7教學目的1。其實，古今中外，有許許多多的像張迎善這樣在自己的平凡的崗位上作出了不平凡成就的人，比如。手指。依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。三、知識技能目標：讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。下面的圖形，哪些是軸對稱圖形？（出示圖片：練習三）（七）分組實驗。通過觀察和操作認識軸對稱圖形和軸對稱的含義。匯報結(jié)果。先給出學生一個熟悉的生活場景，便于學生理解。特別對學習方法的總結(jié)有利于學生可持續(xù)發(fā)展，是發(fā)展性教學目標在課時的體現(xiàn)?！坝^察比較”是現(xiàn)代科學探索中常用方法。學生課前準備：自制各種各樣的四邊形圖片、三角形、平行四邊形、長方形、剪刀、膠棒、直尺。教學分類方法后，教材還適時安排了一些練習，旨在培養(yǎng)學生分析比較、抽象概括的能力，提高學生解決實際問題的能力，并滲透集合的數(shù)學思想，發(fā)展空間觀念。）那我們的剪紙大賽就正式開始?。ㄐ〗M活動，展示作品，分享成果。（師）由此我們進一步了解了對稱圖形的特征：一個圖形沿一條直線折疊后，折痕兩側(cè)的圖形完全重合。二、講授新課同學們，老師這里有一只蝴蝶，大家說這只蝴蝶漂亮嗎？（生：漂亮。（吃食、呼吸、睡覺、生長）鯨分為兩類，它們在生活習性上有什么不同嗎？自由讀第5自然段。（出示課件）大的有16萬公斤重，小的有2000公斤重。各式各樣的魚游到了指定的海峽，并順利通過了賽場大門。學完了課文，我們已經(jīng)詳細了解了鯨各方面的特點，收獲實在不小。（一頭4萬多公斤重的鯨，17米長，一條舌頭有十幾頭大肥豬那么重。（二）交流有關(guān)“鯨”的資料。學習并運用多種說明方法說明事物特點的表達方法。指名匯報，大家補充，讀出體會。（出示課件幫助體會）（六）學習第3自然段 速讀第3自然段，說說你知道了什么？指名說。⑵學習用列舉數(shù)字、舉例等方法來說明事物的特點。⑶想一想自己讀懂了哪些，把不懂的地方畫下來。（五）學習第2自然段師：鯨生活在海洋里，長得又像魚，許多人都叫它鯨魚?！吨腥A人民共和國野生動物保護法》第三十一條 ： 非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責任。）師：揭示概念：象剛才剪下來的圖形就是軸對稱圖形。中華人民共和國國徽按照一九五零年中央人民政府委員會通過的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會辦公廳公布的《中華人民共和國國徽圖案制作說明》制作。c教學過程中，按照“新課標”的要求，培養(yǎng)了學生的審美能力。本節(jié)課中，我主要通過讓學生小組合作的形式進行學習，大部分學生掌握了平行四邊形和梯形的特征，并能按照四邊形邊的特點給四邊形分類，從而培養(yǎng)了學生的動手操作能力和形象靈活的思維能力，較好的完成了本節(jié)課的教學目標。具體教學過程如下：(一)復習導課。但是學生在概括平行四邊形和梯形的定義時，語言還不夠準確、簡練。通過解決生活中常見的有關(guān)自行車的問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。分析問題（1）學生討論如何解決問題。學生通過觀察、思考、討論、合作、解決問題等一系列學習過程，逐步培養(yǎng)自己的合作探索精神，更加善于在生活中進行學習。找出一些生活中實例圖形。畫出下面每組圖形的對稱軸。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。二、找一找請同學們觀看課件上張迎善手的圖片，快速閱讀課文，邊讀邊找出描寫張迎善手的文字，給張迎善的手建立一個檔案。四、亮點賞析讓我們用優(yōu)美的文字來寫一寫生活中最有印象的手。提示：通過比喻的修辭，總描寫作者初見這雙手的印象，形象可感。理解圓周率的意義。我們把圓的周長與直徑的比值叫做圓周率，用希臘字母π表示。半圓的周長（ ）圓周長。教學重點：認識各種面值的人民幣。了解《中華人民共和國野生動物保護法》和《刑法》的部分條款。四、總結(jié)擴展，滲透法制（一）本文描寫的斑羚的悲劇是被尊稱為“萬物之靈”的人類造成的，本文中人充當了一個不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。設(shè)計意圖復習列方程一次方程解應(yīng)用題，為繼續(xù)學習建立一元二次方程的數(shù)學模型解實際問題作好鋪墊．做一做，探索新知活動內(nèi)容：見課本P53頁例1：如圖：某海軍基地位于A處，在其正南方向200海里處有一重要目標B，在B的正東方向200海里處有一重要目標C，小島D位于AC的島上有一補給碼頭。二、情感態(tài)度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。簡算（三）提高練習五、課后作業(yè)（一）用簡便方法計算下面各題六、板書設(shè)計學科滲透法制教育教案13教學目標：理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處。文章通過對張良的評論，向皇帝和考官顯示了非凡的才華。良乃更名姓，亡匿下邳。后十年興?！敝赋鳇S石公并非“鬼怪”，而是人，是“秦之世有隱君子者”，從人事上對“受書圯上”加以合乎情理的解釋，從而否定了司馬遷的“神怪論”。(3)看一看自己的指紋有什么不同。學科滲透法制教育教案15教學目標：理解軸對稱圖形，兩個圖形關(guān)于某直線對稱的概念。欣賞生活中的對稱現(xiàn)象——欣賞“美“在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對稱現(xiàn)象，有的是人們受到這些對稱現(xiàn)象的啟發(fā)，設(shè)計出具有對稱美的東西！現(xiàn)在讓我們一起來來看看人類及大自然的偉大的創(chuàng)作，看看你能不能從中體會到對稱美呢？（多媒體播放課件）（1）、自然中的對稱美。因此，在課堂上我為學生創(chuàng)設(shè)一系列活動，讓學生在“做中學”，“學中做”，“做中悟”，“悟中創(chuàng)”。學生的學習過程是一個主動建構(gòu)、動態(tài)生成的過程，教師要激活學生的原有經(jīng)驗，激發(fā)學生學習熱情，讓學生在經(jīng)歷、體驗和運用中真正感悟新知。(2)說一說。兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。C觀察上面的人民幣，同學們發(fā)現(xiàn)了什么？（滲透法制教育：每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們中華民族的標志，寬代表了我們祖國的尊嚴！所以我們要愛護人民幣，不能在人民幣上亂寫亂畫，更不能侮辱人民幣。二、情感態(tài)度與價值觀：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。學科滲透法制教育教案2教學目標：1初步認識和識別各種面值的人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系，知道1元=10 角。(3)議一議?；谝陨侠砟睿虒W中，我遵循“引導探究學習，促進主動發(fā)展”的教改思路，采用如下教學方法：(1)引導學生采取“觀察、分類、比較、操作”等方式進行探究性學習活動。教學目標：知識與技能：通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會給四邊形分類。（3）我國有著悠久歷史的民間剪紙藝術(shù)在世界上都享有盛名。了解軸對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系．通過學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系，進一步發(fā)展學生抽象概括的能力。：(1)讀課文。三、初讀感知：，讀準字音，讀通句子。”“故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀?！彼烊ィ瑹o他言，不復見。為其老，彊忍，下取履。自讀課文，完成《學習與評價》16題。體會蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。五、教學過程：引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊