【正文】 安排　　結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會、團隊、社會實踐、演講比賽、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，增強學(xué)習(xí)、生活的自信心?！　》桨付盒W(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案　　一、建立“留守兒童”動態(tài)檔案　　為了加強“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查、家訪、與家長或監(jiān)護人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案，同時，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理，及時補充、更改變動情況，便于管理?！　?。我們對龍慶完小留守兒童情況作了詳細(xì)的調(diào)查研究，并在留守兒童的教育問題上研究出相應(yīng)的對策略付諸實踐，取得了好的成效： 　　一、調(diào)查統(tǒng)計，查找留守兒童的教育問題 　　龍慶彝族壯族鄉(xiāng)是師宗縣最偏僻最落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號碼公開（13984539053，13984519512，13765221225），為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。 　　二、組織領(lǐng)導(dǎo) 　　為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下: 　　組長: 謝宗萬 　　副組長: 婁方倫馮建龍 　　成員: 張家洪梁大志梁周五小芳涂富會 婁義華　　涂東華趙必權(quán)梁健吳盈燕梁大云婁勇 　　三、對留守兒童實行三個優(yōu)先： 　　學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。 　　十月份，各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。加強了對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證了各項工作全面認(rèn)真落實到位。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍。還有，學(xué)校在安排心理教育課時，每個班級每周至少開設(shè)一節(jié)，或者把心理健康教育滲透到各個學(xué)科的教學(xué)中，并把該項工作納入教學(xué)常規(guī)管理?！　?3)活動上優(yōu)先安排。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。留守兒童患病時，結(jié)對幫扶人員及時送診，悉心照料。 　　，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。 　　關(guān)鍵詞 留守兒童教育問題 對策 　　中圖分類號：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：10027661（2015）12001502 　　為了切實關(guān)愛留守兒童，進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，幫助留守兒童健康成長，給留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境。 　　四、活動內(nèi)容及安排： 　　九月份，啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。 　　十一月份，打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。 　?。ǘ┙⒔∪羰貎和ぷ髦贫?　　經(jīng)過學(xué)校德育處問卷調(diào)查，學(xué)校行政會研究，制訂了留守兒童幫