【正文】 的社交禮儀，情感和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌給自己的樂趣以及人生發(fā)展的價(jià)值。尊重他人。壯族：唱山歌（設(shè)計(jì)意圖：通過探討，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該用科學(xué)地觀點(diǎn)對(duì)待傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗，不同的民族禮儀知識(shí)，做民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)派?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】社交禮儀ABC【教學(xué)難點(diǎn)】如何讓學(xué)生將禮儀落到實(shí)處。聽說(shuō)《金陵晚報(bào)》要招聘記者，我是學(xué)新聞的，正好對(duì)口，這是我為這次應(yīng)聘做的最時(shí)尚的發(fā)型，購(gòu)買了名牌服裝，但愿這次能夠成功。從禮儀角度看，不講衛(wèi)生，是粗俗的，不尊重的行為，我們班的同學(xué)在公共場(chǎng)合不能隨地吐痰?！緞?chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生提供了一個(gè)自主，探究，體驗(yàn)的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，以學(xué)生為主體，沿著“提出問題解決問題”方向，引導(dǎo)學(xué)生踐行禮儀用，掌握并遵守健康，文明的社交禮儀，從而全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：針對(duì)八年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基本知識(shí)，又可以使學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)的目的，這樣設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)主動(dòng)內(nèi)化自己的情感，態(tài)度，價(jià)值觀，并融入到社會(huì)實(shí)踐中，把有限的課堂延伸到無(wú)限的課外，有助于實(shí)現(xiàn)知，行，意的統(tǒng)一，從而體現(xiàn)回歸生活的課程理念。此外，通過多媒體，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)視頻，通過視頻，具有直觀性和典范性，既活躍氣氛，又吸引學(xué)生的注意力，把所學(xué)知識(shí)以直觀性交給學(xué)生。_________、_______________，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們 ________________________的前提。鏡頭三：客人來(lái)訪時(shí)，小劉穿著拖鞋、背心、短褲接待。最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是：_________、_________、_______________)。文明禮儀這一內(nèi)容如果操作不當(dāng)，很可能演變成一種說(shuō)教?！?師：我們的新課就上到這，接下來(lái)我們來(lái)進(jìn)行課堂小結(jié)。師：社交禮儀涉及交往的方方面面，你們知道有哪些社交禮儀？ 生回答【活動(dòng)五：觀看視頻】師：首先讓我們來(lái)欣賞視頻，看看里面是怎樣介紹見面禮儀的。師：謝謝三位同學(xué)的精彩表演，其實(shí)這小品的名字是有一定含義的，同學(xué)們，你們知道嗎？ 生：缺禮儀師：對(duì)，同學(xué)們欣賞完小品，你們想想薛力義兩次應(yīng)聘的不同結(jié)果，給了我們什么啟示？ 生：（思考并回答）禮儀的重要性師：在待人處事中遵循禮儀，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，也有利于辦事，反之可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法立足社會(huì)。）師：這兩個(gè)同學(xué)都說(shuō)了一些要求，那我們拿個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們舉止要文明，在學(xué)校不要做些奇怪動(dòng)作，走貓步??；著裝得體：在學(xué)校我們不要穿奇裝異服，更不能露肩露背，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方，應(yīng)該要穿著自然大方樸素，同學(xué)們能做到嗎？ 生：能師：很好，人際交往中遵循禮儀，生活變得和諧，順暢，違背或偏離禮儀，就會(huì)事與愿違。因此，本課也是本冊(cè)教材的核心部分。（2）相關(guān)鏈接：重點(diǎn)講握手的禮儀（同學(xué)老師示范）（3）不同場(chǎng)合的禮儀是不同的、不同對(duì)象見面的禮儀是不同的； 活動(dòng)：（創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生表演，演一演、評(píng)一評(píng)））你懂得打電話的禮儀嗎？假如有客人來(lái)你家，你能設(shè)計(jì)一套禮儀嗎？學(xué)校組織綜合活動(dòng)課，外教也參加，你能設(shè)計(jì)一套與外國(guó)人相處禮儀？你是學(xué)校報(bào)刊小記者，正逢校慶，你去采訪學(xué)校老校友，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套采訪禮儀過渡：社交禮儀的掌握是長(zhǎng)期的過程，需要栽培社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察，只要我們注意日積月累，就一定能成為一個(gè)懂禮儀的人。（3）禮儀的風(fēng)范人物周恩來(lái)，不僅維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，也維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。（實(shí)物投影展示）四．四．拓展延伸過渡：掌握了相應(yīng)的禮儀要求后，我們還要在實(shí)際交往中加以運(yùn)用。聽到這話，女大學(xué)生哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上，主管將其撿起放回紙簍。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生查找不同場(chǎng)合的具體禮儀規(guī)范并四人一組制作禮儀小報(bào)。乙：“你怎么才來(lái)，都二點(diǎn)半了。從這個(gè)事例可以進(jìn)一步看出，禮儀有什么重要性？ 生：禮儀不僅僅是種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。）活動(dòng)二：找同學(xué)的禮儀不足師：從國(guó)旗班的戰(zhàn)士和小茅的事例使我們看到：講禮儀與不講禮儀展現(xiàn)在人們面前的形象是截然不同的。觀眾：不能要，不能要！不能要！羊尖中學(xué)校園美，禮儀展風(fēng)采。（學(xué)生思考并說(shuō)說(shuō)自己的理解，）師：同學(xué)們都說(shuō)了禮儀的一些含義，基本都正確，我們來(lái)看看老師理解的禮儀，禮就是尊重，儀就是理解和儀式，所以禮儀就是與人打交道過程中尊重自己，尊重他人的行為規(guī)范【活動(dòng)二:真我風(fēng)采】師：說(shuō)到禮儀，我們有熟悉的天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。（坐下，蹺蹊二郎腿，還亂晃動(dòng)）經(jīng)理：先生您的簡(jiǎn)歷薛力義：從口袋里掏出皺巴巴的簡(jiǎn)歷，往桌子上一扔?！?【活動(dòng)五：評(píng)一評(píng)】 師：就接下來(lái)我們看看同學(xué)的姿態(tài)是否符合要求，（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)表演不符合禮儀要求的坐，立，行）生：不符合師：那么怎樣的姿態(tài)才算是符合正確的姿態(tài)了，讓我們一起來(lái)欣賞。把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。而在青少年成長(zhǎng)過程中，不少家長(zhǎng)更多地關(guān)注孩子智力的、學(xué)業(yè)的發(fā)展，忽視了禮貌禮儀方面的教育，致使一些孩子不懂禮貌、缺乏禮貌、甚至蠻橫無(wú)禮。樂于以禮待人，形成以習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀為榮的交往態(tài)度，體現(xiàn)禮儀隊(duì)個(gè)人的影響，對(duì)社會(huì)的影響及對(duì)人生價(jià)值的影響。談?wù)剬?duì)我們學(xué)生個(gè)人來(lái)講，有那些基本的禮儀要求？活動(dòng)二：P87情景填在課本上?！蔽覀儸F(xiàn)在可以理解為（）A．禮儀僅僅是一種形式，我們不必過于拘泥B．禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征C．禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求D．禮儀源于最初的人類交往2．對(duì)天安門廣場(chǎng)的升旗儀式你一定不陌生，中華民族的風(fēng)采由國(guó)旗班的戰(zhàn)士們的禮儀向世人展示。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)以禮待人，能夠在交往中運(yùn)用掌握基本的社交禮儀。事實(shí)證明，禮貌、禮儀是一門學(xué)問，需要專門的指導(dǎo)。接下來(lái)我們來(lái)欣賞一些少數(shù)民族，看看你們對(duì)少數(shù)民族的習(xí)俗了解多少？（一邊出示圖片，一邊點(diǎn)名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)應(yīng)少數(shù)民族的習(xí)俗。坐，上體直挺，不駝背；行；上體正直，挺胸直腰，步幅適中。薛力義：好，拿我就回去等消息啦?！繋煟和瑢W(xué)們，我們講禮儀一定要注意場(chǎng)合，每周一的升旗儀式是莊重的，我們一定要嚴(yán)肅對(duì)待，學(xué)生的打扮要樸素大方，不化妝（但我們?cè)趨⒓油頃?huì)時(shí)就可以化些妝，帶些首飾，服裝也可以穿隨便些，這樣就顯得自然些了），在學(xué)校我們男生不留長(zhǎng)發(fā)，不打赤腳。眾人齊說(shuō)：要記牢!要記牢！要記牢！讓我們，手拉手，讓我們，肩并肩，讓禮儀，變春風(fēng)，讓禮儀，變陽(yáng)光，讓禮儀，展風(fēng)采。亮點(diǎn)：（學(xué)生自由發(fā)言）、站、走姿，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)之后在站姿、座姿走姿方面的進(jìn)步，并教育對(duì)要通過日常的觀察、學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。（2）美國(guó)代表團(tuán)到達(dá)雅典第