【正文】 保證數量的均衡而不得不離開年輕的斑羚隊伍走到老斑羚群里。）悲愴（chu224。一只(豺狼)襲擊了它們。（神羊）峰上生活著一頭健壯的山羊。結合上下文語境細心推敲體會，不難發(fā)現彩虹的作用主要有三：一是渲染一種神秘色彩，并推動情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；二是烘托飛渡的氣勢．渲染了飛渡的悲壯美；三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。ng）（2）解釋下列詞語嫻熟：熟練恍惚：神智不清，精神不集中。n）蒼穹（qi243。一是斑羚身陷絕境時彩虹出現，二是斑羚飛渡時彩虹相映，三是頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。（黑狼）也十分謹慎。(母羊)哺乳長大的。nɡ）迥然（jiǒnɡ）甜膩（n236。1．結合以上文字，品讀分析頭羊兩次不同的步伐表現的心理。學習重點：品味生動、形象的語言，感受斑羚在生死關頭所表現出來的智慧、勇氣和勇于自我犧牲的精神。這個位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那么單調，那么沉靜。我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前。⒄這張狐皮和我在則克臺冬天遇到的那團逃跑的紅火焰，顏色非常相近。請從第④⑤⑾三段中選擇你最喜歡的一段進行賞析。以各種青草和灌木的嫩枝、果實等為食，耐干渴。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。四肢短而勻稱，蹄狹窄而強健。D、表達了作者對則克臺草原的冬天、對茫茫無際的雪原的贊美之情。⒀這時，暴怒狂吠的牧犬追過去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭先恐后，有時不惜將同伴撞倒，好像對狐貍懷有不共戴天的仇恨。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。作者在敘述中，穿插了一些自己的內心感受，這些語句表達了作者怎樣的情感，在文中起了什么作用？（五）體驗反思從這場驚心動魄的斑羚飛渡過程中，你覺得我們人類應該借鑒什么？又該反思什么？你能否在自然界和人類社會中再找出類似的例子？對人類獵殺斑羚群的行為，你有怎樣的思考？三、鞏固拓展讀第八段及117段，答題：結合文章語句，品讀分析頭羊兩次不同的步伐表現的心理。言之成理即可。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。nɡ）剖開（pōu）戛洛山（ji?。χ牛▃h236。（艾香宰）。（5分）示例：鵪鶉對小鵪鶉無私的像高山大海一樣的愛和它那悲慘的結局。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息，也是召喚補充注定死亡隊伍的命令。n）逞能（chěng）肌腱（ji224。渲染了悲劇氣氛，同事為故事情節(jié)的發(fā)展設置了懸念。但是，從形象塑造、思想表達、構思技巧等角度來看，刪去后，將大大影響其表達效果。9.（傷心崖）是夏洛山上的一大景觀。又被一只(猞猁)襲擊。2．聯系上下文，按要求回答問題。它的絢麗、燦爛象征自愿犧牲的斑羚們生命的燦爛、輝煌。（1）用簡潔的語言概述故事情節(jié)。③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著，似乎不太樂意?！白屛一钕氯グ伞蔽腋械剿谶@樣對我肯告。⒆被懸掛起來，成為裝飾。復述精彩環(huán)節(jié)，感受飛渡中的悲壯場面。小說《圣火》獲1990年世界兒童文學和平獎，《第七條獵狗》獲中國作協(xié)首屆兒童文學作品獎，《一只獵雕的遭遇》獲中國作協(xié)第二屆全國兒童文學優(yōu)秀作品獎。（1）為下列加點字注音：悲愴（）嫻熟（）逞能（）肌腱（）恍惚（）迥然不同（）參差（）眼花繚亂（）（2）解釋下列詞語嫻熟：恍惚： 進退維谷：迥然不同： 一塵不染：略勝一籌：（3）整體感知，把握課文主要故事情節(jié)