【正文】 舞臺。圖書角建立后，班上就要固定圖書管理員，負責定時實行圖書角開放，方便學生借閱。為使書香校園創(chuàng)建活動引向深入，把讀書活動落到實處，我校首先從構建書香型課堂起步，在教研中，以是否做到“書香瑯瑯、情意融融”作為評價一節(jié)語文課的重要標準，要求教師做到“課前鋪墊讀，課中拓展讀，課后延伸讀”。二、請社會各界知名人士指導學生寫作社會上很多的知名人士、寫作能手，他們往往在初中時候就愛好寫作，很多人一輩子與寫作結下了不解之緣，對寫作的感悟很深，在他們的人生道路上已摸索出了成功的寫作之路，他們對學生談寫作體會，具有現(xiàn)身說法，往往可以取得在課堂上事半功倍的效果。師傅不寫，你們寫不好，我也沒有理由責備你”。歸根結底，學生多閱讀、多練筆、多感悟，教師多引導、以自己的實際寫作經(jīng)驗指導學生，是容易讓學生的作文取得成功的。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。多彩的活動。進一步加強學校讀書活動的組織領導，增加各類書籍的配置，有目的、有計劃、有指導地組織開展各項讀書活動，使溫馨和諧的校園文化氛圍更加濃郁，書香浸潤著每一位師生，校園書香飄溢。設立“讀書時間”專欄，每天中午11：4012：下午16：5017：20由團委組織學生播出。每學期各班組織學生開展“九個一”活動，即開辟一個關于讀書的專欄、舉辦一次讀書主題班會、互換一本好書、每人寫一篇讀后感、組織一次讀書心得交流、出一份手抄報、誦讀一篇美文。具體我們采取了以下促進措施：鼓勵教師多讀書、多交流。學校節(jié)衣縮食也要購書，書是精神糧食，人活著不能沒有寄托、追求。我們校園因讀書而精彩。讀書，是思維生長的催化劑。書香校園的建設必須解決的是書源問題。（二）教師讀書活動：忙里抽空、含英咀華、交流反思 沒有教師的發(fā)展就談不上學生的成長。具體我們有以下系列讀書活動：書聲瑯瑯的早讀課。書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。請各位老師幫忙也監(jiān)督好他們在各個班級里的情況，如有違反紀律的，可以直接找負責管理的老師。每學期開學都利用進行本學期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，讓“書”成為學校每個學生的伙伴?！皶阈@”的建設。雷菁說：“老師，我的文章怎樣才能簡潔？”牟婷說：“老師，我的文章究竟還需要怎樣的突破？”劉艷萍說：“老師，我不知道怎么寫該怎么辦？”段輝陽說：“老師，我的文章可不可發(fā)表”？??針對這些問題，我都一一耐心地進行解答。寫作素養(yǎng)是通過日積月累的練習才能提高的，正所謂“曲不離口，拳不離手”。對于如何培養(yǎng)學生的寫作能力，多年的教學實踐摸索，我有著如下感悟：一、重視學生的課外閱讀汪營中學近幾年來，加大對學生的課外閱讀力度，規(guī)定每天課余時間圖書室至少開放兩個小時，讓圖書資源得以充分利用。進行“閱讀之星”，“書香班級”的評比活動，充分為學生們提供展現(xiàn)自我的舞臺，讓他們都能感受到讀書樂趣，品嘗到讀書的快樂。“班級圖書角”是我校一道別樣的風景，構成了學校所特有的班級文化。通過開展各類活動，讓師生們的心靈經(jīng)常得到洗禮，個性得到張揚，心靈得到舒展，讓師生的精神得到培育和生長，使我校的校園充滿成長的氣息，課堂煥發(fā)出生命的活力?！敝逃?、全國教育學會副會長朱永新博士說：“一個人的精神發(fā)展史實質就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。這是一種關注師生健康成長，立足長遠的辦學理念和目標，有利于統(tǒng)領全校的各項教育教學工作進入一種正確良性的發(fā)展軌道，引領學校朝著正確的方向發(fā)展。這幾項投資共需資金11250元。先是各班結合學生實情，每日背誦一首詩（詞），或是一句名人名言，要求學生有專門的筆記本記載當天讀書的內(nèi)容，指定專人檢查背誦情況并簽名。今后我們將進一步規(guī)范和完善“書香校園”的創(chuàng)建工作，讓校園真正處處彌漫濃濃的書香，處處煥發(fā)勃勃的生機！廟灘鎮(zhèn)小學 第二篇：創(chuàng)建書香校園經(jīng)驗材料創(chuàng)建書香校園經(jīng)驗材料初中語文教師應如何指導學生作文？提到作文，這是讓很多師生頭痛的一件事情。我任教的班級，學生從初中一年級起就要求他們養(yǎng)成寫日記的習慣。百家講壇的大師也都是將高深莫測的學問化解得通俗易懂，聽他們的講解，就是一番和顏悅色的談話，聽眾易于接受而受益無窮。倡議同學們“為班級獻上一本，看百本”的活動。三、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)自2009年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人“書香校園”經(jīng)驗材料參評單位：20101207第四篇：創(chuàng)建書香校園華立學?！皠?chuàng)建書香校園”活動方案為了讓學校的學習氛圍更加濃厚，針對集團的調考，我校語文教研組，決定展開“創(chuàng)建書香校園”的活動。我們對學生提出的口號是：“閱讀讓我的未來更精彩！”“我讀書，我成長，我快樂！”第二維目標：讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閱讀提升教師素質，用閱讀合理釋放工作壓力。三、學生讀書，教師讀書，各項讀書活動精彩紛呈（一）學生讀書活動：生動活潑、形式多樣、各具特色 每學期、寒暑假每位學生結合個人實際制定了讀書成長規(guī)劃，確定了讀書目標，在學校的統(tǒng)一要求下，他們的計劃都具體明確，其中有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。學校在每周五下午讀書興趣活動中，安排兩個課時為閱讀課，其中一個課時主要讓學生閱讀文學名著，由語文老師主持，教師指導學生進行閱讀、介紹讀書的方法技巧、制作讀書卡片、交流讀書心得，這樣使學生在?？梢哉嬲瓿烧n程標準所規(guī)定的閱讀。讓窗外的聲音持續(xù)地飄進六中校園。（2）延長借閱時間，增加借書量。當我們看到初三畢業(yè)班的同學把班級圖書角的書籍贈送給初一級同學時，我們深刻地感覺到他們傳遞