【正文】 的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，全鎮(zhèn)的教育事業(yè)才興旺發(fā)達(dá)、蒸蒸日上，先后贏得了“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。夜靜更闌時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。怎能不用自己一生的心血為學(xué)校、為學(xué)生、為家長、為社會(huì)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之詩呢？承借教育活動(dòng)的東風(fēng)，我們更要切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，更加要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，以為人師表，關(guān)愛學(xué)生、忘我工作，無私奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范，讓桃李芬芳遍天下。在決策上，把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量利弊得失的根本標(biāo)準(zhǔn)。朋友們！站得高才會(huì)望得遠(yuǎn)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神，保持一顆“不以物喜、不以己悲”的平常心，無論崗位如何變換，無論職務(wù)是否晉升，始終把職業(yè)當(dāng)事業(yè)、把崗位當(dāng)舞臺(tái)，不為名所惑，不為利所累，真正做到在名利上有滿足感、在能力上有危機(jī)感、在工作上有緊迫感。臺(tái)灣著名作家張曉風(fēng)的文章中有這樣一句話“我交給你一個(gè)孩子，你將還給我一個(gè)什么樣的人”。小陳同學(xué)不會(huì)忘記，當(dāng)她身患癌癥的母親病危時(shí)，第一個(gè)想到的就是劉老師。我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,要靠有愛心和責(zé)任心的教師。記得曾經(jīng)教過一個(gè)男孩，他的父母離異后便很少說話，在他的眼神里多的是一份憂郁，他那種倔強(qiáng)，他那種不希望別人同情的面龐到現(xiàn)在讓我記憶猶新。是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。作為一名教師，我熱愛我的事業(yè)，我熱愛我的學(xué)生。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以人為本，教育更要以人為本，因?yàn)榻逃屈c(diǎn)化和潤澤生命的事業(yè)，是生命影響生命的事業(yè)。有時(shí)很難理解，一句話，一句平平常常的話為何竟有著如此神奇的力量？就因?yàn)檫@句話是老師發(fā)自內(nèi)心的，是滿懷真誠的，所以能讓自卑的學(xué)生找到自信，能讓迷茫的學(xué)生看到光明，能讓腳踏實(shí)地的學(xué)生走得更遠(yuǎn)。作為一名教師，我無尚光榮。我們必須要高度警醒、引以為戒，對(duì)黨紀(jì)國法始終心存敬畏，想清楚“權(quán)從何來、為誰掌權(quán)”，算清楚政治、經(jīng)濟(jì)、親情“三筆帳”，把牢法律與紀(jì)律的“高壓線”、公與私的“警戒線”、個(gè)人與家庭的“情感線”，自覺筑牢拒腐防變的思想道德防線，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。善于思考。堅(jiān)持恪守做人本分，做到公正辦事、清白為人。嚴(yán)肅查處編造、傳播政治謠言及丑化黨和政府形象的人和事；嚴(yán)肅查處對(duì)上級(jí)安排的工作頂著不辦或不及時(shí)辦理的單位和個(gè)人。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪，贏得了學(xué)生的喜歡和愛戴。“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”教育活動(dòng)使我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史。那什么是人才呢？高文憑、高學(xué)歷是人才么？我認(rèn)為未必，即便是教授、博士，把他們放在專業(yè)之外也不一定有一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生做得好。(三)堅(jiān)持服務(wù)作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，克服推諉塞責(zé)要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，開展“為建設(shè)服務(wù)，為市場(chǎng)主體服務(wù)，為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)”的“四服務(wù)”活動(dòng)。這些年，我們部隊(duì)在工作戰(zhàn)斗中所形成的優(yōu)良作風(fēng)是推動(dòng)消防事業(yè)科學(xué)發(fā)展的可靠保證。不超財(cái)力建設(shè)，不比經(jīng)費(fèi)投入、不比硬件豪華，要比戰(zhàn)斗力、比部隊(duì)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。對(duì)于那些公開伸手要職要權(quán)、違反規(guī)定釀成事故、頂風(fēng)作案的人，必須運(yùn)用黨紀(jì)軍紀(jì)和有關(guān)法規(guī)堅(jiān)決懲處，絕不姑息，以嚴(yán)格的紀(jì)律執(zhí)行傳遞正能量、維護(hù)隊(duì)伍的清風(fēng)正氣。此時(shí)，他們需要的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)；不是同情，而是理解。像不放棄任何一名學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生的作業(yè)本可以做日歷的韓芹英老師；為了做學(xué)生的思想工作，連續(xù)七個(gè)晚上十點(diǎn)多回家的任自晶老師；和學(xué)生非親非故，幫貧困學(xué)生交大學(xué)學(xué)費(fèi)的劉璐紅老師等等?！白黠L(fēng)就是形象，作風(fēng)就是力量，作風(fēng)就是保障?？粗司埃业男囊幌伦泳捅徽鸷沉?。經(jīng)過一個(gè)星期的護(hù)理，他手上的裂口漸漸痊愈了?！皭邸迸c“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，沒有愛就沒有教育?！庇辛死蠋焸儼l(fā)自肺腑的教育、關(guān)