【正文】 核工作。加強教師隊伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。“綠色”的主要內(nèi)容有:第一是衛(wèi)生，這是一所學(xué)校的面貌與形象，必須抓實抓好。切實加強教學(xué)常規(guī)管理?？蒲惺前l(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的重要途徑。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風(fēng):一是加強和維護班子團結(jié)，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。進一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度，尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。大力推進“精品化服務(wù)”與“小片區(qū)管理”，促進學(xué)校教育科學(xué)、公平、均衡、優(yōu)質(zhì)、跨越發(fā)展。一是實施“師德奠基工程”。3。發(fā)揮我校語文學(xué)科教師培訓(xùn)基地校的作用，拓寬渠道，豐富形式，積極開展校本培訓(xùn)。以《福建省中小學(xué)校園文化建設(shè)評估評估暫行標準（試行）》（閩委教宣〔2012〕40號）精神為指導(dǎo)，加強組織、制度、文化建設(shè)，以校徵、校訓(xùn)、校歌教育為滲透源，以“人文教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、特色延伸”為價值取向，狠抓“德育墻、宣傳欄、區(qū)域角”等的開發(fā)與創(chuàng)設(shè)，進一步在學(xué)校櫥窗、樓道等開辟學(xué)生作品欄、精品屋和藝術(shù)長廊，張掛學(xué)生手抄報、書畫、作文、攝影作品，展示小制作、小發(fā)明，并做到常換常新，增強師生吸引力和凝聚力；要在學(xué)校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播中設(shè)立“快樂英語”、“小小發(fā)明家”、“辦報小能手”等欄目，營造濃厚的特色文化氛圍。積極組織開展與鼓勵參加體藝和科技創(chuàng)新等比賽活動，以“體藝2+1項目”建設(shè)為抓手，面向全體學(xué)生廣泛開展體育小聯(lián)賽、才藝展演、作品展示等多種形式學(xué)生喜聞樂見、趣味性強的群體性文體活動，普遍提高學(xué)生體藝綜合素質(zhì)。深化“游泳、交通安全進課堂”主題教育，廣泛開展防震、防火、防電、防食物中毒、防交通事故和防擁擠踩踏等防災(zāi)減災(zāi)的教育與演練，提高學(xué)生自護自救能力。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進行細致地分析并及時反饋，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。，協(xié)作發(fā)展。（三）定期進行安全隱患大排查。，加大學(xué)校宣傳力度，樹立學(xué)校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(1)嚴格教學(xué)常規(guī)對教師的教學(xué)要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計；二是重視課前準備，提高課堂教學(xué)效率；三在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)時間不少于10分鐘。通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究，教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調(diào)整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。為加強學(xué)生的教育和管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是將文明班級、先進班主任、優(yōu)秀教師的評選落實到具體的班級管理、學(xué)生教育之中，二是將在學(xué)校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導(dǎo)教師的績效考核。我校將突出《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。，以高效課堂為抓手，發(fā)揮學(xué)校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。四、加強安全工作，讓平安永駐校園（一）開學(xué)伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學(xué)2013年秋季安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。成立新一屆家長委員會及家長學(xué)校，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭取家長對學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。以此為契機，密切村校聯(lián)系，籌集建校資金，籌備成立獎教獎學(xué)基金會。2。學(xué)校將請書法名家為師生開展書法專題講座，定期舉行書法比賽，以點帶面，不斷提高學(xué)生書法水平。要以走教、送教和互訪等形式，加強對結(jié)對幫扶學(xué)校的幫扶共建力度，進一步提高幫扶工作成效。注重課堂的情境創(chuàng)設(shè)和訓(xùn)練拓展，鼓勵教師嘗試課前由題造境與設(shè)疑導(dǎo)學(xué)和學(xué)生課中自我練習(xí)與對戰(zhàn)比賽等激勵性教學(xué)手法，讓學(xué)生在情境的創(chuàng)設(shè)中熱愛學(xué)習(xí)，在充分的訓(xùn)練中勇于挑戰(zhàn)，真正發(fā)揮“教師啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生主動學(xué)習(xí)”的課改新元素，構(gòu)筑“優(yōu)教、競爭、輕負、高效”的低碳教學(xué)，進一步減輕學(xué)生和老師的負擔(dān)。以黨的“十八大”召開、教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等節(jié)日為契機，以少先隊活動為主要形式，積極開展以愛國主義為核心的“誠信行為、誠信制度、誠信文化”建設(shè)和民族精神教育。全面落實“一崗雙責(zé)”與“一票否決”制度，加大游泳、交通、地震、消防等各類安全法制教育和演練，提高自護自救能力。做好財務(wù)、計生、信訪、工會、離退休等各項工作，力爭能解決教師的后顧之憂，保持和爭創(chuàng)各個條線的先進。突出指標性、導(dǎo)向性、可操作性和精細化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識。本期力爭我校教科研工作能在區(qū)級范圍內(nèi)展開一定的局面。搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。學(xué)校將進一步執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。11月份期中測評及分年級質(zhì)量分析。擬定本學(xué)期計劃。一抓好規(guī)劃管理。二是深化“認星爭優(yōu)”等活動，鞏固‘翰墨書香’小社團活動陣地，增強少先隊工作的活力。大隊輔導(dǎo)員借助《輔導(dǎo)員》、隊報等專刊鼓勵中隊輔導(dǎo)員、隊干認真學(xué)習(xí)，找方法、提能力。積極推動教師主動參與聯(lián)動教研。進一步拓展德育空間和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，制定實施加強學(xué)科德育的指導(dǎo)性意見。上公開課是教師專業(yè)成長的催化劑。健全激勵機制，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搭建發(fā)展平臺，保障學(xué)習(xí)考察經(jīng)費，加大名師建設(shè)的投入，在全員提高的同時，讓名優(yōu)教師脫穎而出。重點做好《教職工考勤管理辦法》、《教師學(xué)期考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》的修訂和完善工作。發(fā)展三項特色：細化責(zé)任管理，深化養(yǎng)成教育，強化藝術(shù)體育。營養(yǎng)餐軟件工作。開源節(jié)流，內(nèi)部控制。積極準備參加科技創(chuàng)新大賽，辦好冬季運動會，繼續(xù)完善體育傳統(tǒng)校項目的申報工作。1加強出勤管理，解決出工問題；加強制度管理，解決出力問題。組織學(xué)習(xí)新課標，開齊課程，開足課時，嚴格查課制度。三、均衡發(fā)展完善學(xué)前教育管理，完善學(xué)前一年級教育。讓學(xué)生樹立遠大理想。加強安全宣傳、培訓(xùn)、演練等活動。學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、教育部23號令、中小學(xué)生安全須知，及相關(guān)安全的文件。嚴格行政、教師值班制度，重申“五個1 00%”、“六個嚴防”。特別強調(diào)道路交通安全。學(xué)校無小事，事事皆教育（近、小、活、實）。完善學(xué)籍管理，嚴格學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出；規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。作業(yè)批改及時認真，堅決杜絕學(xué)生批改。開展各種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的工作。做好大課間工作。制定切合實際的制度措施。學(xué)校與教師與工人簽訂安全責(zé)任書。解決五大問題：解決制約機制不夠嚴謹?shù)膯栴}，骨干教師比重較小的問題，教學(xué)改革進展不大的問題，薄弱年級與薄弱學(xué)科的問題，校本教研的低效問題。強化績效管理，實行中期期末兩次最佳質(zhì)量獎勵辦法，推行首席班主任評選辦法，對最佳創(chuàng)優(yōu)教師實行獎勵優(yōu)先、培訓(xùn)優(yōu)先、榮譽優(yōu)先，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇220xx年秋我校工作以《教委辦20xx年秋工作意見》為指導(dǎo)，牢牢把握“重和諧、強內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，轉(zhuǎn)型提升，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，努力建設(shè)高效能型學(xué)校，辦好人民滿意的教育。努力培植一種學(xué)校文化，那就是：形成對話機制，為教師的信息交流、經(jīng)驗分享、專業(yè)會談、展示自我提供平臺，有效促進教師專業(yè)發(fā)展。強化校園文化引領(lǐng)作用力爭首批通過新校園文化建設(shè)達標和示范學(xué)校評估。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習(xí)慣。本學(xué)期少先隊還要堅持把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為一項長期的工作重點予以落實。本總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗，努力成為“XX市四星級紅領(lǐng)巾師范學(xué)?！薄Ｎ倚Ｒ獙崿F(xiàn)教育教學(xué)“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”，我們會結(jié)合過去、現(xiàn)在、未來的角度整體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，完善提煉辦學(xué)理念，并將其滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，進一步強化學(xué)校管理，以管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、工作目標努力達到中心初中下達的教學(xué)質(zhì)量目標。制定期末質(zhì)量目標獎懲方案。二、工作目標努力改善辦學(xué)條件，全面完成學(xué)校新校舍的落成。第三是校園安全保衛(wèi)工作。實施素質(zhì)教育，同樣需要考試。一是通過師徒結(jié)對、風(fēng)采展示、建立個人成長檔案、評選年級組級教學(xué)能手等途徑，幫助新教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高。四、堅持科學(xué)管理,追求改革發(fā)展高效益管理是學(xué)校有序發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素。各類計劃目標的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評析，材料積累要準確有效，加強逐級監(jiān)控力度，追求落實過程的實效性。20xx年，是我校硬件與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展年。強化學(xué)校工會、青工委、團支部等群團建設(shè)，營造和諧氛圍，凝聚發(fā)展合力。各班級要建構(gòu)“一提醒兩推出三落實”制度，即班班有一條提醒語；每周推出一張情況反饋卡、推出一個學(xué)習(xí)榜樣；全面落實即時表揚、定向跟蹤、專項輔導(dǎo)制度，提升主題教育效果。學(xué)校要推行“巡課”和“走課”制度，促進教師“備、教、批、輔、思、研”各個環(huán)節(jié)工作全面到位，加強學(xué)生“思想動態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)批改、單元測試、課外輔導(dǎo)”等質(zhì)量監(jiān)控，使教師以落實常規(guī)作為教學(xué)的自覺行為，保證教學(xué)低碳高效。（三）精制活動，提升“特色文化”1。3。強化安全工作，構(gòu)筑平安校園。二、堅持“以德立?！?，創(chuàng)建文明和諧校園（一）強化師德建設(shè) 師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動，樹立本校師德典型（晉江市、安海鎮(zhèn)“我最喜愛的老師”獲得者—龔鴻容老師、艾啟旺老師、尤美麗老師，晉江市優(yōu)秀班主任—顏紅麗老師、顏瑞治老師等）。三．加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量（一）抓教學(xué)常規(guī)，減輕學(xué)生負擔(dān)。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。、完善學(xué)?？冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制，調(diào)動教師積極性。重點抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：(1)認真做好眼保健操和廣播體操。以此來對學(xué)生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行表揚，調(diào)動全體教職工的熱心學(xué)生教育管理工作的積極性。場壩鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年8月23日。新學(xué)期，我們要進一步堅持抓實課堂文化建設(shè)，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，強化教師培訓(xùn)工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。本學(xué)期將成立教研室，由八位骨干教師擔(dān)當(dāng)學(xué)科帶頭人，帶動教師團隊的專業(yè)發(fā)展。既看教法設(shè)計，更看學(xué)法指導(dǎo)；既重視課前備課，更重視課后反思。進一步做好對外來務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。加大安全法制教育力度，每周利用一次班會課或早會課時間上好一次安全教育課，定期邀請綜治副校長、校外輔導(dǎo)員和關(guān)愛團成員到校講座，強化提高師生知法、守法、用法的意識和能力，竭力杜絕師生違法犯罪行為。以九月份舉辦體育節(jié)為契機，堅持每天鍛煉1小時，切實加強體藝課堂教學(xué)研究，重視實驗教學(xué)、體驗教學(xué)和創(chuàng)新教育，提高課堂效率，力造體藝精品。一要營造濃厚的校園文化。致力校本研訓(xùn)，提升隊伍整體素質(zhì)。積極推進德育陣地建設(shè)，開展參觀訪問、動手實踐等形式多樣的主題實踐活動，經(jīng)常組織學(xué)生走進社會、步入社區(qū)、進駐家庭，舉辦“道德宣傳、環(huán)境保護、敬老扶弱”等社會公益活動，讓學(xué)生在活動中體驗感悟，升華道德情感。加強隊伍建設(shè)，在夯實基礎(chǔ)中提升育人實效。第三篇：2015學(xué)年秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃2015學(xué)年秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃2015學(xué)年秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我校要堅持以國家、省、市、縣《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《新課程標準（2011版）》精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實全縣校長會議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以“師生主動發(fā)展，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推進教育教學(xué)改革與不斷提升校園文化價值，努力培養(yǎng)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于合作”的教師隊伍和一批“學(xué)有進步、練有特長、快樂成長”的個性化學(xué)生，傾力打造“質(zhì)量高、特色優(yōu)、聲譽好”的示范學(xué)校。優(yōu)化后勤管理措施,提高保障意識和服務(wù)質(zhì)量。我校有一支高素質(zhì)的中層干部隊伍，人人心系學(xué)校發(fā)展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業(yè)取得進步的堅實基礎(chǔ)。三、堅持科研先導(dǎo)，豐厚學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。要進一步強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，切實增強對突發(fā)事件的處理能力。完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進一步規(guī)范管理行為。12月份舉行“評教評學(xué)評習(xí)慣”活動。培養(yǎng)學(xué)生做到“六會”，即：學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會提問，學(xué)會復(fù)習(xí)、學(xué)會觀察、學(xué)會合作、。以國家課程的校本化實施和書法校本課程的個性化開發(fā)為抓手，構(gòu)建完善“多彩教育”課程體系。“六名工程”建設(shè)，人人有任務(wù)，人人有目標，全體教師一致努力，不辱使命，力爭為馬寨教育爭得一席之地。健全養(yǎng)成教育工作管理制度