【正文】 。全書共四個單元，每單元包括8課，共 32課。XX小學六年級英語下冊教學計劃：通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。能完成1個手工制作。豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。六年級上冊：要求學生認讀48個音標。教師在教學中注意知識的前后聯(lián)系)第一冊：學習用品。食品和飲料。生日。七、教學進度表：周次教學單元教學內容教學課時2周Unit 1 How tall are you?Height。能聽懂、會唱6首歌曲。作業(yè)量以中等學生用十五分鐘左右可以完成為宜。如：?如果不是，哪里出現(xiàn)了問題?為什么??怎樣判斷??怎樣判斷??哪里不一致?為什么?，你自己最滿意的是什么?不滿意的是什么?為什么?，哪些地方你會有不同的處理方法?六、復習本冊只安排了四個單元的學習內容，兩個評價活動，有六周的復習時間。本學期教給學生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學習和鞏固48個音標。動物。時間。郊游。weight3，4周Unit 2 What’s the matter,Mike? Illness。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、be動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。7．教學內容與學生的生活經(jīng)驗、知識層次的有機結合。七、主要措施1．以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。教材在整體構思，內容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。所以本學期應做好后進生的轉化工作。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。5，加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。6，滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。怎么說？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。歌曲與歌謠教學。一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。（包括比較事物、詢問身體狀況、談論過去發(fā)生的事和告別晚會等幾個話題）要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能夠通過溫習舊知識開拓思維、活學語言并活用到實際交際中去。3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。length。教師在平常的教學中可有意思給學生進行復習聽寫，讓學生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習慣。季節(jié)。居室。話題：(不斷滾動復現(xiàn)已學知識的基礎上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側重。要通過字母組合的形式認識該字母組合的音標。評估教學效果，反思教學過程：教學活動結束以后，教師有必要回顧教學情況，反思教學成功或不成功的原因、可以改進的方面等，為今后的教學決策提供經(jīng)驗。學生的語言實踐活動(口筆頭)時間至少要占三分之二。三、教學目標能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。周末活動。居室。第三冊：教室。(3)(代詞)人稱代詞(主格、賓格)。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。為了更加符合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。3，引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。能聽懂、會吟唱6首歌謠。學習和運用生本教育教學理論和方法，讓學生成為學習主人。學期結束時，學生應基本認讀48個音標，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。身體部位。職業(yè)。家務勞動。length。能完成4個自我評價活動。書面作業(yè)須全批全改。教師要有計劃的安排好復習課，幫助學生系統(tǒng)的復習整理小學階段所學的英語知識和內容，對照課程標準所要求的五個方面來檢驗學生是否達到所規(guī)定的二級目標標準。語法：(1)(時態(tài))(通過對話學習，在實踐操作中讓學生感知語法現(xiàn)象，并可適當提示，讓學生自己比較歸納)從第一冊至第四冊學習一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。食品和飲料。服飾。六上： 交通法規(guī)。feelings5，6周Unit 3 Last weekend Weekend activities7，8周Unit 4 My holiday Holiday activities910周Recycle 1 Let’s take a trip!Trip11，12周Recycle 2 A farewell party party13~期末歸類復習第二篇：六年級小學英語下冊教學計劃六年級小學英語下冊教學計劃象珠小學 鄧婭平一、指導思想小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。四、學期教學目標1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。六、單元教學目標Unit1 How tall are you? 單元教學目標學會用形容詞的比較級來談論自己、朋友及其他人或事物，如：I’m taller than you, but you are stronger than 。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。.注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調整學習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。全書包括單詞100多，句型50個。四,總體教學目標：1，堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。4．對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。5，加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分？這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。巧用實