【正文】 我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。我現(xiàn)在都已經(jīng)六年級(jí)了呢！在這所優(yōu)美的校園里，我對(duì)學(xué)習(xí)有有了較大的變化。“書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我還有許多不懂的事情。但對(duì)我來(lái)說(shuō)這只是成功的一半，因?yàn)槲液鋈幌氲搅四窍耠u窩一樣亂的房間。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。”那語(yǔ)調(diào)陡然威嚴(yán)了?！班?，這字可以！”背后忽然想起一個(gè)不大的聲音。??在寫字的時(shí)候，就要筆筆送到，不能含糊。他故意半沉著眼皮，緊繃著臉和嘴，一副花甲老者的嗔威，卻又透露著一種孩童般的氣質(zhì) “看看，這種游戲多危險(xiǎn)。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。我先從家門開始掃起，可還沒(méi)掃到一半，我就滿頭大汗，累得苦不堪言。雖然我還是有點(diǎn)迷糊，但比起以前，我已經(jīng)進(jìn)步了許多。如今我們將要分離，各自她傷心的旅程。老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向。她，是我們的語(yǔ)文老師，她有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她有著一顆與我們一樣年輕的心。一下課，我就把他叫到辦公室，路上一句話也沒(méi)跟他說(shuō)，到辦公室后，先瞪了他十分鐘，然后又讓他站三十分種，中間一句話都沒(méi)有跟他說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉默后，他終于從實(shí)招來(lái)。所以和學(xué)生打成一片是相對(duì)的，這點(diǎn)新教師要特別注意。大部分中國(guó)人長(zhǎng)期受到儒家思想的影響，形成了內(nèi)斂含蓄的性格，我覺得作為教師，這種性格有時(shí)候需要改變。有人說(shuō)：“建立在缺乏師生情感基礎(chǔ)上的教學(xué)行為，是一種純商業(yè)行為。為了給活動(dòng)奠基一個(gè)好的開始，她希望請(qǐng)來(lái)的一個(gè)優(yōu)秀的老師來(lái)?yè)?dān)任第一課的主講。高中的時(shí)候，我們一心想著高考，對(duì)實(shí)驗(yàn)并不太重視，對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告的不足之處老師也總是睜一只眼閉一只眼，所以我們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告總是寫的馬馬虎虎。大學(xué)的老師出乎我的意料，也讓我感動(dòng)，我感謝我的大學(xué)生活有他們的陪伴！宿舍溫暖 杏林芬芳 初來(lái)到宿舍時(shí)，在我的思想中總覺得大學(xué)宿舍的老師們兇兇的，會(huì)很冷淡。每當(dāng)我們舉辦活動(dòng)，老師總會(huì)提供給我們修改方案，讓我們的活動(dòng)辦的更成功。這件事陳老師的做法令我很感動(dòng)，她把對(duì)學(xué)生的關(guān)心放在生活中的一點(diǎn)一滴上，讓人感到很貼心，很溫暖。我當(dāng)時(shí)感到一陣詫異，但很快極大的感動(dòng)在我心里漫開來(lái)，一個(gè)黨委書記，要做的事情有很多，竟然還如此認(rèn)真地看我們每一個(gè)人的報(bào)告，大家其實(shí)也并沒(méi)有十分重視這個(gè)作業(yè)，可金老師卻逐字逐句地看了每一個(gè)同學(xué)的規(guī)劃，對(duì)同學(xué)的問(wèn)題伸出了援助之手，老師跟我談了很多，講了很多她自己的例子，我的心慢慢平穩(wěn)下來(lái)了，開始真正理性思考未來(lái)。她也如眾多的人類心靈工程師一樣，雖平凡但不普通，時(shí)刻為我們帶來(lái)知識(shí)的雨露、信任的陽(yáng)光、精神的依靠。我那時(shí)真的很感動(dòng)，我不僅感覺到自己的宿舍樓是溫暖的，更嗅到了整個(gè)杏林學(xué)苑的芬芳。她講課的時(shí)候很生動(dòng)，有時(shí)候還會(huì)講一些課本里沒(méi)有提到的的，靈活的小技巧，這些技巧都很實(shí)用，幫我們解決了一些平時(shí)使用電腦時(shí)遇到的小問(wèn)題。這件事讓她親身感受到了翁老師作為副教授所有偉大的人格魅力。例如，當(dāng)你掃視全班時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)座位空著時(shí)，你當(dāng)場(chǎng)詢問(wèn)該生的情況，同時(shí)請(qǐng)全班同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)他的問(wèn)候，我想這一場(chǎng)景學(xué)生會(huì)銘記很久。第二，用“信”，即信任學(xué)生。良好師生關(guān)系的構(gòu)建是需要技巧的?！蓖ㄟ^(guò)反思，我們可以了解事情的真相，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以提升處理問(wèn)題的能力。聽她講課，真是一種享受，很愜意。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。從三年級(jí)開始，書就已經(jīng)成了我最大的愛好。我想：只要我有遠(yuǎn)大的理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就一定能夠邁進(jìn)成功的殿堂！加油吧！自己豎起大拇指伸出你的大拇指，你知道它代表的含義嗎？是夸獎(jiǎng)，是自豪，是得意，是驕傲！這個(gè)給人鼓勵(lì)的手勢(shì)，鼓勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人，也鼓勵(lì)著我。雖然，我已經(jīng)累極了。”這首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心?！皞四膬簺](méi)有?我看看。天?。∵@老頭不知什么時(shí)候站在我身后了，正在看我寫字呢。原來(lái)推門進(jìn)來(lái)的書法老師正是我在樓廳里遇到的那個(gè)嚇人的怪老頭!“從現(xiàn)在起，我，我教寫字。我扭回頭，眼前是一張陌生老人的臉，斑白的鬢發(fā)卻微微打著年輕人的那種“自來(lái)卷兒”。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我忍著痛立刻拿起掃把就干了起來(lái)。十二歲的我，理解了魯迅先生那句“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我學(xué)會(huì)擠海綿似的擠時(shí)間了；十二歲的我，會(huì)自己面對(duì)困難了；十二歲的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事自己已經(jīng)會(huì)應(yīng)付了。忘不了——我的同學(xué)！我們每天在操場(chǎng)上一起玩耍；在拔河比賽的時(shí)候，一起加油；在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一起艱苦奮斗。有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章；有人說(shuō)。同樣是老師，試想：如果在生活中出現(xiàn)同樣的狀況，我們會(huì)怎么做呢？我們聽到的是內(nèi)心堅(jiān)定的回答：我們會(huì)讓這種感人的舉動(dòng)接力！更重要的是，我們會(huì)學(xué)習(xí)她的無(wú)畏無(wú)私、愛生如子，用我們的愛心呵護(hù)每一個(gè)孩子，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件小事，在平凡的工作崗位上，做一個(gè)真實(shí)、善良而又內(nèi)心豐富的自己！第三篇：師生情師生情有一種人最可愛，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就師生情。于是我打起了心理戰(zhàn)。記得從教的第一年，我總喜歡和學(xué)生交流想法，久而久之，你發(fā)現(xiàn)雖然和學(xué)生的關(guān)系很融洽，但是當(dāng)你批評(píng)學(xué)生時(shí)，他并不怕你，甚至還會(huì)和你開玩笑。最后，學(xué)生認(rèn)為教師真誠(chéng)地表達(dá)出對(duì)學(xué)生的牽掛也是關(guān)愛的表現(xiàn)，尤其是在學(xué)生遇到困難時(shí)竭盡全力給予鼓勵(lì)和支持。第一，用“愛”，即關(guān)愛學(xué)生。陳老師的認(rèn)真細(xì)心與溫柔于我而言就是督促我認(rèn)真做好生活委員工作的不竭動(dòng)力，鼓勵(lì)我一直認(rèn)真負(fù)責(zé)下去！我有一位在紅會(huì)擔(dān)任副部的同學(xué)計(jì)劃在學(xué)校里開展super course的活動(dòng)。一方面覺得老師批