【正文】 基 本 部 分 講解 球練習 1. 導(dǎo)入提問 2. 小黑板介紹動作，講授要點 。 請同學觀察思考。 。 三、師生再見。突破時，先做向左側(cè)突破的假動作，然后左腳迅速蹬地，并向右想前跨出一大步，上體右轉(zhuǎn)左肩下壓，同時右手放球運出。 要求： 、靜、齊；精神抖擻，注意力高度集中。最后，組織學生進行趣味游戲比賽，即可以調(diào)整身心，活躍課堂氛圍，還可以培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神。 特色：把制定游戲規(guī)則的權(quán) 利交給同學們，游戲之前給每小組 30 秒的時間開會商議，哪名同學去完成第一種，哪名同學第二種。 斷 游戲 ，每名同學在游戲區(qū)域內(nèi)自由運球，并同時搶斷其他同學。教學環(huán)節(jié)上 跨步 側(cè)肩 的技術(shù) 準備 。 教學方式： 自主學習， 分步教學， 探究學習及合作學習的教學方式 。 首先行進間運球急停，然后原地運球，最后運球斷球游戲，這樣即培養(yǎng)球性為本節(jié)課鋪墊又 培養(yǎng)學生籃球基本功， 同時 又在上課之前達到熱身目的。 7游戲 “運球接力” 方法：分成四小隊，可以兩種方式去完成任務(wù)并接力。首先行進間運球急停，然后原地運球，最后運球斷球游戲，這樣即培養(yǎng)球性為本節(jié)課鋪墊又培養(yǎng)學生籃球基本功，同時又在上課之前達到熱身目的。 3. 教師講解游戲的方法，下口令 。 3. 探討并積極回答問題 1. 在教師的口令下集體徒手模仿練習。 就班的動作組成，讓同學靈活運用，學會習考。評價客觀公正。 1. 注意動作的連貫性、完整性和正確性。 生提出更高要求。 使 75%左右的學生能掌握正確技術(shù)， 50%以上的學生能在消極防守下使用正確技術(shù)成功突破。 本節(jié)課通過生生評價，每小組互相糾正動作并評價；師生評價，對個別同學糾正或鼓勵表揚；自評，在總結(jié)環(huán)節(jié)，同學自己評價所學，總結(jié)問題。 體會突破過人的要領(lǐng)， 對技術(shù)較好的學生提出更高要求 ，比如爆發(fā)力迅速過人 。 教學流程示意 (可選項 ) 課次 內(nèi)容 技能目標 教學重、難點 1 原地交叉步突破（ 1） 使 75%左右的學生能掌握正確技術(shù)， 50%以上的學生能在消極防守下使用正確技術(shù)成功突破。 1 教學基本信息 課題 籃球 原地持 球 突破 —— 交叉步突破 是否屬于 地方課程或校本課程 學科 體育 學段： 小學 年級 六 年級 相關(guān) 領(lǐng)域 教材 書名：體育與健康