【正文】 。三、復習進度和具體內容安排下面就結合本班學生的實際情況，將整個復習工作劃分為四個階段，按學生的認知規(guī)律，循序漸進，系統(tǒng)復習。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。對班主任工作要問題早發(fā)現早解決，工作思考早，目標確定早，力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。n—明m237。可以加強復習效果。③省略句省略主語、謂語、賓語、介詞④倒裝句一、賓語前置：１、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置（如誰、孰、何、安、焉、胡、惡等）２、否定句中，代詞作賓語，賓語前置（不、未、毋、無、莫）３、“之”“是”作提賓標志。準確、鮮明、生動、簡明、得體提示：以上要求往往體現在以下題型中———壓縮（電報、信息）、廣告語、轉述、復述、介紹詞等擬寫短信（1）主題突出（祝對方什么—生日、新年）（2）情真意切（3）語言簡潔（4）講究修辭新聞點評（小而精）（1）切中要害（找主要的點，忌面面俱到）（2）客觀點評，言語精煉生動。５、作文題目——講原則講方法①準——準確貼切②簡——簡潔醒目③俏——生動形象④新——新穎獨特（１）擬題原則：（２）擬題方法：①形象描繪法　《滴露的康乃馨》《那一縷書香》《欲望有聲》②仿擬名句法　　《月下獨酌》《對影成三人》《那人卻在燈火闌珊處》③巧用修辭格　《生命不是一張永遠張開的弓》《讀書——同一主題下，句式相同或相似，或者透露主題。（2）析深意，作聯想；實：地上一道坎①坎虛：困難、挫折實：春天的光②春光虛：溫暖、愛心、快樂實：母親③媽媽虛：（大）祖國、故鄉(xiāng)、自然（3）作比較，定重點；詩意地——詩意的（4）聯自身，定文體。（3）修改句式常要求改成“長單句”即句子成分多，但都是在一套主謂的句子中。找到特殊語法現象，基本找到“分”。也比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，只為了保住生命。/m三、針對學生實際情況既要善于給學生加壓，又要善于調節(jié)，讓學生提高利用時間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結合，以提高成效。要求學生要有嚴格的解題格式，比較完整的因果關系，基礎題不能丟分，難題爭取得分，細節(jié)決定成敗。（4）專題復習的適當拔高。充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講精練，培養(yǎng)學生的自主探究能力。熟讀基礎筆記，針對重要考點，精編選擇題綜合訓練，在過程中復習回顧相關理論知識點復習鞏固專題筆記，進行中考模擬訓練及講評做好心理撫慰工作，考前激勵學生調整狀態(tài)，準備迎考補差措施：有時間多找后進生交流溝通，從一個思品老師角度給予他們關愛和理解，使他們對思品課產生內心的認同感備課組經常進行交流，對發(fā)現的后進生的通病進行探討，并及時加以提醒在發(fā)現后進生學習時的陋習時，幫助他們及時糾正；在理論知識點掌握不足時，及時加以釋疑和鞏固多多在復習課時對后進生進行提問，抓住每個后進生的注意力等第三篇：中考數學復習備考計劃九年級數學中考復課計劃中考在即，作為數學教師，教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數學教師必須面對的問題。找一些典型的寫人、敘事范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行考查?，F代文復習現代文復習包括記敘文、說明文和議論文復習。一般考查常見的文言實詞、虛詞的含義和用法。八是時事新聞?；A知識積累與運用的復習一是漢字的讀寫。語文復習應以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，輔之以適當的練習；并不斷地由課內向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。主要考查根據拼音寫漢字，辨析同音字，掌握字容易誤讀的生字，學寫規(guī)范的行楷字等知識點。主要是考查學生新聞的有關知識，也考查了學生語言概括能力。實詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。（一）記敘文記敘文是中考語文試題中必不可少的內容。做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。舉出一些作文內容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，基本能找準方向，提高學生的寫作能力。如何通過一個階段的復習，使學生較好地把握整個初中階段學習的知識體系，正確掌握并靈活運用各個知識點，形成較強的分析問題、解決問題的能力。注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。專題復習要有一定的難度，這是第二階段復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二階段復習的任務。調節(jié)生物鐘，盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。鼓勵學生打破“已成定局”意識，鼓舞學生士氣，“平時多流汗，考時操勝券”，充分利用好黑板報、班會、營造和諧、溫馨的環(huán)境，提高學生積極性。)”（2）形近字，如“嗆(qi224?！薄岸绦【贰稳萑松碥|短小，精明強悍。（2）特殊句式要調回正常語序，省略句務必補出省略成分，特別承前省略主語的情況。（4）寫作時盡量運用多種句式表達，可以增加語言亮點。話題作文像命題作文那樣審題（分清結構關系內容）如“雕琢心中的天使”雕琢：強調過程天使：突出是美好的人物、事物新材料作文（1）提示：新材料作文比起舊材料作文題目中出現的對象要多，立意角度也較多。1其他提點：（1）順序：審題立意、選材構思、行文；（2）注意速度，認真書寫，卷面干潔；（3）寫好作文，穩(wěn)住江山，切題+870字。①何人——何事——何果②找主次，抓關鍵③看結果，判斷感情和評價４、作文備考講究“一穩(wěn)幾新”（行文“亮晶晶”）穩(wěn)——立意穩(wěn)（保證３６分）題目——文眼，讀者第一印象“幾　　結構——段落分明錯落有致新”　素材——古典＋現代＋現實亮點！語言——多種句式與修辭書寫——認真、工整、美觀注意：行文中形式是為內容服務的，內容準確清晰最為根本。判斷修辭與仿寫修辭（常見的為主）（1）仿寫的兩大要求形式結構形字數神形似內容兼色彩備聯系神似提示：仿寫句式要注意各部分間聯系。②被動句受、于、受……于／見、見……于／為、為……所?。唬療o標志看句意。”建議：把遇到的成語按以上各類作好標記。ng)”（3）易錯字，如前鼻后鼻音(民m237。五、力求一個“早”字?？傊?，在九年級數學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；注重過程是前提；精選習題、提質減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。（5）專題復習的重點是揭示思維過程。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。二、方法措施九年級復課教學要夯實基礎，突破提高，培養(yǎng)學生的綜合能力，力爭本班學生在今年的中考中取得優(yōu)異成績。在最后階段學生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。記敘文主要是通過記人的言行和事情的經過來表達中心思想的。二要選好篇目。此題要求語言一要看對象，語言要得體；二要注意語言的精練，避免羅嗦?？疾閷W生在具體語言環(huán)境中對詞義的理解、把握和運用，及考查對詞句的理解，正確的解釋詞句的意思。復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下，教師更不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。三、復習原則１、明確目標，立足教材。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步?？疾閷W生掌握民族文化知識情況，正確回答。復習時一要抓好重點，撥正方向。二是啟示類。近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文（時文名文）、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文和一篇散筆式的議論文。作文訓練側重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。七年