【正文】 了新的認(rèn)識和理解。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，改變我們的教學(xué)策略，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。首先，我們要與時俱進(jìn)，更新觀念。以下是本次培訓(xùn)的心得體會。第二篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。其次，通過學(xué)習(xí)，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用技巧，教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成之間的完善，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思，設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價)等?！睆哪菚r起我就在想，什么時候我也能上這樣一節(jié)課。今天又參加2017信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)頗有體會：第一、信息技術(shù)的普及。、第三、信息技術(shù)的實施方式。例如：我在講授時，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件，讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知識有所了解，取得了很好的教學(xué)效果。從學(xué)生入手變化更大，以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個小時，因為我校開放了計算機(jī)房，開設(shè)了綠色網(wǎng)吧等，提倡學(xué)生健康上網(wǎng)，除了查找學(xué)習(xí)資料，也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識。到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。首先，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。充分提高了信息技術(shù)知識水平，在各方面都有很大的提升?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。篇二：2016年信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)心得當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們需要積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，特別是現(xiàn)在班班通的安裝，可以說信息化教學(xué)已經(jīng)正式啟動。我說：學(xué)友同事親無間，有味媒體只有甜!x月14日至x月21日，我有幸在華東師范大學(xué)參加了全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運用能力提升工程培訓(xùn)，通過這8天的培訓(xùn)，感覺獲益匪淺。主要收獲有以下幾個方面：第一、知識與能力方面：，理解其意義和作用。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示，教學(xué)設(shè)計，個人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件)。通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新培訓(xùn)之前對于什么是計算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識相當(dāng)模糊，通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計算機(jī)只不過是處理信息的一個工具而已。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力第二、過程與方法方面：，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志?？傮w上，通過這次培訓(xùn)，我有以下幾點感悟：當(dāng)今我們正處在一個教育大變革時代。通過培訓(xùn)學(xué)會了許多的信息技術(shù)實踐操作知識。，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個更新。培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有溫館長對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!學(xué)以致用，才是根本。本次培訓(xùn)中，專家教授們還注重了細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。回來后，我就開始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程。培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益非淺，其感觸非一言能盡。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力?？傊凇皣唷毙畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對課堂教學(xué)的意義。另外，我還有一個大的收獲就是學(xué)會了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，提高課堂教學(xué)效率，做一名讓學(xué)生、家長、社會滿意的優(yōu)秀教師。通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運用有了一個全新的認(rèn)識。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!更要記住我們