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教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)3(留存版)

2024-10-17 07:20上一頁面

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【正文】 的教師,必須具備良好的 信息素養(yǎng),具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教 學(xué)方法和教學(xué)手段,能熟練運(yùn)用信息工具(手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。這些教學(xué)手段和方法的引入,無一不豐富了 課堂,讓原本沉悶的講座充滿生機(jī)和人氣。二、豐富的專業(yè)知識(shí)是提升工程完成的前提通過聆聽郭紹青教授的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》及《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,使我充分認(rèn)識(shí)到作為一名現(xiàn)代社會(huì)老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。印象最深的要算龍門浩職業(yè)中學(xué)的熊華主任,他除了給我們提供技術(shù)支持外,還經(jīng)常利用休息時(shí)間給全班同學(xué)介紹新技術(shù)、新資源,并承諾將他自己所有的資源無償?shù)亟o大家共享。通過聆聽教育專家的有關(guān)專題講座,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)專業(yè)知識(shí)極為缺乏,很多新技術(shù)和新信息都不了解,驀然回首間,才發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng)落伍了,再不學(xué)習(xí)將被時(shí)代的潮流所掩埋。五、堅(jiān)持不懈是信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證 信息技術(shù)能力提升工程是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn),這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識(shí),并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中,方才能真正轉(zhuǎn)變觀念,提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量,從而讓自己“懶”下來。通過培訓(xùn)我了解到作為一名新時(shí)代的教師,必須具備良好的信息素養(yǎng),具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,能熟練運(yùn)用信息工具(手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。這些都會(huì)制約自己的專業(yè)發(fā)展,同時(shí)也會(huì)讓自己在后邊的對(duì)教師信息技術(shù)能力提升工程中的培訓(xùn)陷入老師認(rèn)為這個(gè)軟件使用太難而不愿意學(xué)習(xí)的泥潭之中。這些都對(duì)我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊,“大數(shù)據(jù)時(shí)代”、“云課堂”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”、“微課堂”、“饑餓教學(xué)法”等等無一不沖斥著整個(gè)腦海,不由笑曰“我們被洗腦了”。這點(diǎn),在以往的培訓(xùn)班中甚至在學(xué)校同事之間都 很難看見。我們需要過得充實(shí),心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮,網(wǎng)絡(luò)教育其實(shí)就給我們提供了這樣一個(gè)很好的平臺(tái)。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時(shí)間學(xué)習(xí),見縫插針。第一篇:教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)苦中享甜網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也同時(shí)向教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)。除了在學(xué)校充分利用利用有限的時(shí)間看書學(xué)習(xí)外,回到家里,更是想辦法恰當(dāng)安排時(shí)間,從休息睡眠時(shí)間中往外擠精力,把教材與網(wǎng)絡(luò)上的只是結(jié)合起來,經(jīng)常找計(jì)算機(jī)輔助書放在床頭,臨睡前,看一會(huì)兒書。今后,我將一如既往,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在這次培訓(xùn)中,我也了解了一些新的軟件,并在 校在崗研修中嘗試用于自己的教學(xué)之中,這完全讓學(xué)生感到很驚訝,而我自己在相同內(nèi)容的教學(xué)中 也得以在課堂上“偷懶”。從培訓(xùn)前的不知到知,從聽說到了解,我對(duì)此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認(rèn)識(shí),也了解了自己在接下來的任務(wù)和需求。通過同行的解析與演示操作,我深刻的認(rèn)識(shí)到什么是專業(yè)知識(shí),同時(shí)我也將在今后的工作中通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師??傊谛畔⒓夹g(shù)能力提升工作中,我們的培訓(xùn)應(yīng)該牢固樹立應(yīng)用為本的觀念,盡量追求實(shí)用,根據(jù)老師的年齡結(jié)構(gòu)、任教學(xué)科與學(xué)段進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),讓每一次的學(xué)習(xí)能在老師自己的實(shí)際教學(xué)中起到一定作用,這樣培訓(xùn)就真正起到實(shí)效了。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育技術(shù)信息化的發(fā)展趨勢(shì),真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。在學(xué)習(xí)中,充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)的作用,同學(xué)們通過相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),分享自己的學(xué)習(xí)心得和已有技術(shù)。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一
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